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為貫徹國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，落實(shí)學(xué)校第六次教學(xué)工作會(huì)議精神，加快推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，促進(jìn)應(yīng)用型課程開發(fā)，提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，2018年9月13日-14日我校舉辦了“應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)”系列專題報(bào)告。本次專題報(bào)告邀請(qǐng)了中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育政策專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、教育部規(guī)劃建設(shè)中心特聘專家牟延林教授和河北民族師范學(xué)院教務(wù)處長(zhǎng)李克軍教授作為講座專家。
13日下午，在第八教學(xué)樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳，牟延林教授作“應(yīng)用型本科高校辦學(xué)型態(tài)的要素分析??產(chǎn)教融合2.0的*思考”專題報(bào)告。他深入剖析了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，著重講解了基于產(chǎn)教融合2.0背景下高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的十個(gè)新要素，即辦學(xué)型態(tài)、學(xué)習(xí)者目標(biāo)、課程邏輯、專業(yè)布局、學(xué)科選擇、教師結(jié)構(gòu)、資源匯集、制度設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)體系及成果貢獻(xiàn)。最后，牟教授從宏觀、中觀及微觀角度對(duì)學(xué)校應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)提出了有價(jià)值的建議。報(bào)告會(huì)由黨委副書記、校長(zhǎng)朱俊義主持，副校長(zhǎng)張東鳴、教務(wù)處、科研處、質(zhì)監(jiān)處、教發(fā)中心、創(chuàng)實(shí)中心、招生辦等職能部門及各教學(xué)單位主要負(fù)責(zé)人、骨干教師參加了會(huì)議。
14日下午，在學(xué)校沉浸式教室，李克軍處長(zhǎng)作“地方師范本科院校轉(zhuǎn)型與課程改革探索”的專題報(bào)告，他闡述了目前地方高校課程改革存在的問題和應(yīng)用型課程的演進(jìn)，介紹了河北民族師范學(xué)院應(yīng)用型課程建設(shè)的總體思路、建設(shè)舉措及具體成效。兩位專家的報(bào)告高層次、多維度的向我校教師傳遞了產(chǎn)教融合、專業(yè)集群建設(shè)及應(yīng)用型課程開發(fā)的核心思想，為我校的轉(zhuǎn)型發(fā)展及應(yīng)用型課程提供了有益經(jīng)驗(yàn)。
9月25日上午，由通化師范學(xué)院、集安市教育局、集安市臺(tái)上鎮(zhèn)學(xué)校共同舉辦的“陽光校園，快樂成長(zhǎng)”鄉(xiāng)村學(xué)校改進(jìn)行動(dòng)文藝匯演在集安市臺(tái)上鎮(zhèn)學(xué)校成功舉辦。參加本次文藝匯演的有：通化師范學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)王洪杰，音樂學(xué)院院長(zhǎng)孫作東，基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)于桂霞，大學(xué)生頂崗支教指導(dǎo)中心張寒平老師、集安市教育局人秘科黃文發(fā)、我校音樂學(xué)院參演學(xué)生及臺(tái)上鎮(zhèn)學(xué)校全體師生。
此次文藝匯演共有17個(gè)節(jié)目參加展演，音樂學(xué)院學(xué)生熱情奔放的舞蹈《關(guān)東俏姑娘》拉開整場(chǎng)文藝匯演的序幕，一曲《親吻祖國》讓我們感受同學(xué)們熱愛祖國的熾熱感情，舞蹈《大夢(mèng)想家》表現(xiàn)出鄉(xiāng)村孩子們對(duì)未來生活的憧憬。精美的舞臺(tái)上，音樂、舞蹈、朗誦、健身操等節(jié)目輪番登場(chǎng)，無不展現(xiàn)了小演員們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛傳統(tǒng)文化的真摯情感，精彩紛呈的節(jié)目贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村學(xué)校孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好和課外活動(dòng)的風(fēng)采。
本次活動(dòng)的開展，為孩子們提供了一個(gè)互相交流切磋的舞臺(tái)和對(duì)外展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，充分展現(xiàn)了“鄉(xiāng)村學(xué)校改進(jìn)行動(dòng)”的建設(shè)成果，進(jìn)一步推動(dòng)了鄉(xiāng)村學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，提高了地方高師院校服務(wù)基礎(chǔ)教育的能力與水平，創(chuàng)新性探索了偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育改革模式，促進(jìn)了高校、教育行政部門與中小學(xué)的深度合作。
