進入大學，宿舍就是我們的第二個家，韓山師范學院宿舍條件，分配幾人間有空調(diào)和衛(wèi)生間嗎是廣大同學和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是小編為大家整理的韓山師范學院宿舍條件等相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。
一、韓山師范學院宿舍條件
西區(qū)
西區(qū)作為校本部最古老的校區(qū)，一磚一瓦、一草一木都獨具特色。宿舍區(qū)內(nèi)共有五棟樓，分別是教三樓、學二樓、旌峰樓、筆鋒樓和進華樓。宿舍為四人間，上床下桌，桌子旁有柜子可以存放物品。
除旌峰樓和教三樓外，其它宿舍內(nèi)不設(shè)獨立衛(wèi)浴，每層樓有公共的衛(wèi)生間和浴室。大家不要因此感到不安哦！公共的衛(wèi)生間和浴室都是有阿姨上來保潔的，干凈程度絕對有保障！
東區(qū)
東區(qū)宿舍分為A、B、C、D、E、F六棟宿舍樓，大部分為四人間，其中一小部分是二人間，東區(qū)宿舍的床桌是分開的，一邊是上下鋪，一邊是一排書桌。此外，書桌雖小，五臟俱全，書桌上方有充足的空間供大家擺放物品！
宿舍設(shè)獨立衛(wèi)浴，不過陽臺是兩間宿舍共用的哦。
東區(qū)E、F棟和其他宿舍稍顯不同，區(qū)別就是床頭設(shè)有床頭柜，可以放置自己的小物件。
東麗學村
東麗學村分為A、B、D三個宿舍區(qū)，這三個區(qū)的共同點就是：每間宿舍都配有獨立衛(wèi)浴、都有寬敞的陽臺、都是上床下桌的配置。
書桌上方的書柜、書桌一側(cè)的衣柜，使大家擁有充足的空間來發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，打造屬于自己的“溫馨小窩”。
東麗D區(qū)B棟在2021年初竣工啦！這是我們學校目前最新、設(shè)施最完善的一棟宿舍樓。
一些小差異：
1.東麗A、D區(qū)的宿舍陽臺都有落地窗，東麗B區(qū)宿舍陽臺沒有落地窗，只有門和窗。
2.地板是瓷磚或水磨的（就是課室的那種地板）。
3.東麗學村除了東麗D區(qū)的A棟之外都有鞋柜。
4.東麗D區(qū)設(shè)有電梯（但是上/下課高峰期會很多人）。
5.宿舍人數(shù)也有差別：東麗A區(qū)的A、B、C、D棟為四人間，E棟為六人間，東麗B區(qū)的A、B、C棟宿舍為六人間，東麗D區(qū)為四人間。
韓東校區(qū)
韓東校區(qū)的宿舍分別有A、B、C、D、E、F六棟宿舍樓，都為六人間，上床下桌，有獨立衛(wèi)生間和陽臺。
A、B、C、D棟的宿舍是一衛(wèi)一浴，E、F棟的宿舍則是兩間獨立衛(wèi)浴。
A、B、C、D、E棟宿舍內(nèi)設(shè)一臺空調(diào)和兩臺風扇，三盞燈。F棟設(shè)一臺空調(diào)、一臺風扇，兩盞燈和一盞門燈。
二、韓山師范學院簡介
韓山師范學院是一所歷史悠久、特色鮮明的廣東省屬本科師范院校，位于享有“中國瓷都”美譽的國家歷史文化名城潮州市。校園占地面積98.7萬平方米，建筑面積45.2萬平方米。
學校創(chuàng)立于清光緒廿九年（1903年）的“惠潮嘉師范學堂”，前身可追溯到建于宋元祐五年（1090年）的韓山書院，是我國第一批、廣東第一所專門培養(yǎng)師資的學校，1921年更名為省立第二師范學校，1935年更名為省立韓山師范學校，1949年更名為韓山師范學校，1958年升格為韓山師范�？茖W校，1993年升格為韓山師范學院，2008年在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀等級。
學校在一百多年的辦學歷史中，形成了“勤教力學，為人師表”的校訓，以及“愛國愛鄉(xiāng)愛校的家國情懷、明道傳道學道的師道精神、求是求真求正的學人品質(zhì)、仁愛進取精誠的心靈境界”的韓師人特質(zhì)，凸顯“扎根粵東，傳承潮州文化，培養(yǎng)服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育師資和應用型人才”的辦學特色。校友遍布海內(nèi)外，涌現(xiàn)了一批杰出人物，如中山大學第一任校長鄒魯、著名哲學家陳唯實、國際攝影大師陳復禮、旅港愛國實業(yè)家陳偉南、馬來西亞實業(yè)家林進華、泰國實業(yè)家陳漢士、臺灣地區(qū)著名書法教育家陳其銓等。特別是為廣東及周邊省份輸送了大批優(yōu)秀教師及其他各類人才，為地方教育事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。
學校現(xiàn)有教職工1500多人，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊伍，其中具有碩士以上學位和具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的教師占專任教師的80.03%和32.42%，具有博士學位的教師占專任教師的30.22%。同時，還聘請陳平原等一批國內(nèi)外知名專家學者為顧問教授、客座教授和兼職教授及學科帶頭人。成立“大師工作室”，聘請手拉壺大師謝華、陶瓷雕塑大師吳維潮、潮州菜大師方樹光等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人來校任教，促進學生實踐能力提高，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
