從廣東宣布進(jìn)入新高考開(kāi)始，選科成為廣東不少考生和家長(zhǎng)的難題，廣東新高考3+1+2模式，每個(gè)選修組合可以申請(qǐng)的專業(yè)不完全一樣。新高考選科中的3、1、2分別指：3指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科必考科目；1指物理、歷史兩科限選科目；2指在化學(xué)、生物、政治、地理以及除了必選—科以外的科目中任選2科。
一、2024年廣東省新高考選科對(duì)應(yīng)專業(yè)
第一組：物理-化學(xué)-政治
是最新選科指引下的王牌組合，專業(yè)覆蓋率最高，專業(yè)選擇面最廣；在提前批報(bào)考中亦有較大優(yōu)勢(shì)。
優(yōu)勢(shì)：選這個(gè)組合的同學(xué)一般是想讀理科，但不想學(xué)生物，同時(shí)政治是目前考研的必考科目之一，高中學(xué)政治，大學(xué)公共課也有政治，對(duì)未來(lái)考研有幫助。該組合報(bào)考的人數(shù)最少，競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較小。
劣勢(shì)：政治與另外兩科關(guān)聯(lián)度不大，需要記憶背誦的內(nèi)容非常多，是偏文學(xué)科中難度較大的。物理、政治高考不易拿高分，選擇人數(shù)少，有的學(xué)校開(kāi)班不多，配備的師資力量也可能較弱。
推薦學(xué)生群體：
1.物理、化學(xué)成績(jī)比較好；
2.對(duì)于背誦較為擅長(zhǎng)，兼具較好的文科思維能力；
3.對(duì)未來(lái)步入大學(xué)有著明確的計(jì)劃，有考研、考公準(zhǔn)備。
分析&建議：
第一，專業(yè)選擇面廣，可報(bào)專業(yè)超過(guò)96%；
第二，為未來(lái)發(fā)展有幫助，政治科目的加入，有利于將來(lái)考研和考公務(wù)員。這個(gè)組合中三門學(xué)科所學(xué)的學(xué)習(xí)能力各有側(cè)重，物理強(qiáng)調(diào)邏輯思維能力；
化學(xué)盡管是偏理科科目，因?yàn)橹R(shí)體系的因素，需要進(jìn)行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達(dá)能力和文科素養(yǎng)。三門學(xué)科之間關(guān)聯(lián)性小，學(xué)習(xí)跨度大，所以，學(xué)習(xí)該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)洹２痪邆溥@種特點(diǎn)的考生，一點(diǎn)要慎選。
02、第二組：物理-化學(xué)-生物
學(xué)科關(guān)聯(lián)度大，理科優(yōu)勢(shì)顯著，在新高考模式下依然保持熱度，但競(jìng)爭(zhēng)較大。
優(yōu)勢(shì)：未來(lái)可報(bào)考專業(yè)多，純理組合，學(xué)科單一，此方案總體記背少，重理解，需要較強(qiáng)的邏輯思維和運(yùn)算能力，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)大，能互相促進(jìn)。
劣勢(shì)：理科學(xué)霸聚集地，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，當(dāng)然在新的選科要求下，估計(jì)該組合將會(huì)在理科中人數(shù)猛增。
推薦學(xué)生群體：
1.理科邏輯思維能力優(yōu)于文科水平；
2.未來(lái)確定好報(bào)理工類專業(yè)的考生，重點(diǎn)推薦該組合。
分析&建議：
物化生這個(gè)組合可以說(shuō)是純理科組合了，一般理科很強(qiáng)的學(xué)生，都會(huì)直接選擇這個(gè)組合，這樣的選擇可能會(huì)違背了新課改全面發(fā)展的理念，但是新高考選科還是要以學(xué)生的個(gè)人意愿為先，按照興趣愛(ài)好為準(zhǔn)。
一般選擇物化生的學(xué)生，要么是理科特別好的，要么是文科特別差的。大家都知道新高考采用的是賦分制，如果物化生成績(jī)一般的學(xué)生選擇這三科，遇到理科學(xué)霸，是很不占優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太激烈了。
03、第三組：物理-化學(xué)-地理
組合專業(yè)覆蓋面也較廣，可報(bào)考專業(yè)門類多，理科、工科類的熱門專業(yè)都可以報(bào)考，此外經(jīng)濟(jì)類、管理類、農(nóng)學(xué)類、醫(yī)學(xué)也在選擇之列。
優(yōu)勢(shì)：地理一直被稱為“文科中的理科”，偏理科目中，地理難度不大。該組合跟傳統(tǒng)物化生非常接近，如果是傳統(tǒng)理科考生想搭配一門文科，可選擇該組合。
劣勢(shì)：選地理的人數(shù)在各省市一直位居前列，在實(shí)施新選科后，預(yù)估該組合選考人數(shù)會(huì)和物化生不相上下
推薦學(xué)生群體：
1.善于獨(dú)立研究、思考問(wèn)題；
2.對(duì)自然科學(xué)有較濃厚興趣，地理成績(jī)比生物成績(jī)好。
分析&建議：
一是專業(yè)選擇面廣，可報(bào)專業(yè)96％左右；
二是學(xué)習(xí)時(shí)記憶背誦的內(nèi)容較少，理解的內(nèi)容最多，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)密。地理雖說(shuō)是傳統(tǒng)文科，但是相對(duì)其他兩門文科，更偏重于理解能力和邏輯思維能力。
所以，與擅長(zhǎng)文科思維的學(xué)生相比，那些能夠選擇物理和化學(xué)科目、擅長(zhǎng)理科思維的學(xué)生學(xué)地理更具有優(yōu)勢(shì)。
同時(shí)，這個(gè)組合也存在著挑戰(zhàn)：學(xué)習(xí)難度大，選科人數(shù)多且優(yōu)生多，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。
04、第四組：物理-政治-生物
組合專業(yè)覆蓋面有所下降，但經(jīng)濟(jì)類、管理類、農(nóng)學(xué)類、醫(yī)學(xué)等專業(yè)仍選擇之列。
優(yōu)勢(shì)：生物難度比化學(xué)略低，同時(shí)政治對(duì)未來(lái)考研有幫助。選擇該組合人群較少，競(jìng)爭(zhēng)壓力一般。
劣勢(shì)：物理、政治不易拿高分，三門學(xué)科關(guān)聯(lián)度不高，平時(shí)學(xué)習(xí)難度較大，未來(lái)可選專業(yè)相關(guān)度也不高。選擇該組合人群較少，有些院校很難單獨(dú)為該組合學(xué)生設(shè)計(jì)走班課程時(shí)間表，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
分析&建議：
"物理+政治+生物”組合雖然也有一些專業(yè)不能報(bào)考，但是競(jìng)爭(zhēng)壓力也會(huì)小一些，反而會(huì)贏得很多優(yōu)勢(shì)。
比如，學(xué)了物理這科，很多名牌大學(xué)都可以報(bào)考，因?yàn)橐恍┖么髮W(xué)都對(duì)物理這科有限制，不學(xué)物理就會(huì)失去很多考名校的機(jī)會(huì)。
而選考政治這科，很多文科性質(zhì)的專業(yè)又都可以去學(xué)了，大大放寬了限制，而且生物這科又不怎么難，所以高考還是很占優(yōu)勢(shì)的。
05、第五組：物理-政治-地理
組合可總結(jié)為組合是“最難理科”+“2個(gè)文科”，最具學(xué)科思維挑戰(zhàn)，從往年情況；來(lái)看，學(xué)習(xí)難度大，選擇人數(shù)較少。
優(yōu)勢(shì)：這個(gè)科目組合更像物理成績(jī)不錯(cuò)的文科生，為了不浪費(fèi)物理的高分，以及物理可以報(bào)的專業(yè)范圍，做出不得已的選擇。報(bào)考人數(shù)不多，競(jìng)爭(zhēng)壓力一般。
劣勢(shì)：與“物理+生物+政治”學(xué)科組合劣勢(shì)情況相似。
分析&建議：
物理+地理+政治這個(gè)組合的特點(diǎn)明顯：喜歡物理但特別不喜歡生化的無(wú)奈之舉。
一方面，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要在理科思維和文科思維中不斷切換。
06、第六組：物理-生物-地理
組合三個(gè)科目之間關(guān)聯(lián)度較高，整體注重邏輯思維的培養(yǎng)；化學(xué)成績(jī)不佳的同學(xué)可以重點(diǎn)考慮。
優(yōu)勢(shì)：總體上看，偏理科目中，地理和生物相對(duì)簡(jiǎn)單且不需要大量背誦，學(xué)習(xí)較輕松。
劣勢(shì)：在新的選科要求下，專業(yè)覆蓋率太低，絕大多數(shù)理工類專業(yè)都不能報(bào)考，基本只能報(bào)不限選考科目，地理科學(xué)類類、限選生物類的專業(yè)。
分析&建議：
高中選考科目中最難的科目是哪一科？說(shuō)是物理，可能絕大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)反駁。
高中選考科目第二難的是哪門學(xué)科？如果說(shuō)是化學(xué)，可能就會(huì)受到很大的爭(zhēng)議，這個(gè)真的因人而異。
但是，對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)還是比生物和地理難學(xué)難考的。從總體難度上來(lái)說(shuō)，生物和地理是屬于偏“中性”的學(xué)科，既需要文科生的記憶，又需要理科生理解，正因?yàn)槿绱�，二者學(xué)習(xí)的深度和考試的難度都不是很大，學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易得分的。
07、第七組：歷史-生物-政治
組合優(yōu)勢(shì)集中體現(xiàn)在對(duì)政治做出必選要求的專業(yè)，如法學(xué)類—馬克思主義理論類、公安學(xué)類等。具體專業(yè)如馬克思主義理論、治安學(xué)、偵查學(xué)以及新增的鐵路警務(wù)專業(yè)等。
優(yōu)勢(shì)：歷史和政治之間學(xué)科關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，能相互促進(jìn)。生物在偏理科目中相對(duì)比較容易，也是很多文科強(qiáng)理科弱的學(xué)生的選擇。
劣勢(shì)：文科學(xué)霸聚集，未來(lái)能報(bào)考的專業(yè)還是以人文社科為主，理科可報(bào)專業(yè)極少。
推薦學(xué)生群體：
1.歷史、政治、生物成績(jī)相對(duì)不錯(cuò)；
2.記憶背誦能力強(qiáng)，但不想局限于文科思維的學(xué)生。
分析&建議：
選擇這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn)：有文科偏好但對(duì)地理學(xué)科不感興趣。因?yàn)橛辛艘婚T理科的加入，拓寬了專業(yè)選擇面。
而在學(xué)習(xí)化學(xué)和生物時(shí)，都需要強(qiáng)調(diào)對(duì)多而零碎知識(shí)點(diǎn)的記憶和歸納，所以，這兩個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生。
08、第八組：歷史-化學(xué)-政治
化學(xué)政治是在文科內(nèi)相對(duì)占優(yōu)勢(shì)的學(xué)科。從專業(yè)選擇來(lái)看，化學(xué)的多選擇性唯體現(xiàn)在文物保護(hù)技術(shù)及藥學(xué)類、護(hù)理學(xué)類的4個(gè)專業(yè)；政治的優(yōu)勢(shì)則體現(xiàn)在政治學(xué)類、馬克思主義理論類和公安類專業(yè)等。
優(yōu)勢(shì)：歷史和政治之間學(xué)科關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，能相互促進(jìn)。化學(xué)比較難學(xué)，所以該組合報(bào)考的人數(shù)不會(huì)太多，競(jìng)爭(zhēng)壓力一般。
劣勢(shì)：兩文一理組合，學(xué)科間差別較大，需要學(xué)生靈活調(diào)整學(xué)習(xí)思維。未來(lái)選化學(xué)的人會(huì)激增，想拿高分不容易。搭配化學(xué)，對(duì)專業(yè)選擇作用基本可以忽略。
推薦學(xué)生群體：
未來(lái)報(bào)考專業(yè)主要集中在人文社科類，選化學(xué)主要是因?yàn)樵摽瞥煽?jī)比較好。
分析&建議：
有文科偏好但對(duì)地理學(xué)科不感興趣。因?yàn)橛辛艘婚T理科的加入，拓寬了專業(yè)選擇面。
"歷史+政治+化學(xué)”可報(bào)專業(yè)比例為46%左右，而在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，都需要強(qiáng)調(diào)對(duì)多而零碎知識(shí)點(diǎn)的記憶和歸納，所以，這兩個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生。
09、第九組：歷史-地理-政治
地理雖然是傳統(tǒng)文科屬性的學(xué)科，但號(hào)稱是文科中的理科，學(xué)生可以根據(jù)現(xiàn)階段的成績(jī)及提升空間在地理、化學(xué)、生物之間進(jìn)行選擇。
優(yōu)勢(shì)：傳統(tǒng)的純文組合，與初中知識(shí)有聯(lián)系，學(xué)習(xí)適應(yīng)比較快。
劣勢(shì)：學(xué)科比較單一，背誦記憶量大，可報(bào)專業(yè)比例低，專業(yè)報(bào)考很受限制。
推薦學(xué)生群體：
1.明確未來(lái)報(bào)考專業(yè)屬于人文社科類，例如法學(xué)、新聞學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)等；
2.歷史、地理、政治成績(jī)相對(duì)不錯(cuò)。
分析&建議：
歷史+地理+政治，該組合是最傳統(tǒng)的文科組合，從學(xué)習(xí)難度來(lái)看，這個(gè)組合相對(duì)更輕松。從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看，也是選課人數(shù)最多的組合之一，因此，意味著競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。
這種組合更適合想選藝術(shù)專業(yè)、傳媒專業(yè)的考生；或致力于考取漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、馬克思主義理論類、哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、法學(xué)類、教育學(xué)類、文學(xué)類歷史學(xué)類、管理學(xué)類、藝術(shù)學(xué)類、氣象、地圖測(cè)繪、城市規(guī)劃、水利水電、酒店管理、旅游、地質(zhì)勘探、資源管理、文物保護(hù)技術(shù)等門類和專業(yè)的學(xué)生。
10、第十組：歷史-化學(xué)-生物
化學(xué)與生物的結(jié)合，從學(xué)科思維角度來(lái)說(shuō)跨度不大，思維轉(zhuǎn)換較小，但失去了政治的優(yōu)勢(shì)，尤其在提前批報(bào)考中沒(méi)有太大的選擇權(quán)。
優(yōu)勢(shì)：該模式是在以前選科要求背景下，很多物理成績(jī)不好的考生，“被迫”選擇了該組合。但在新的選科要求下，該組合人數(shù)應(yīng)該會(huì)急劇下降，甚至可以“忽略”。
劣勢(shì)：不僅學(xué)習(xí)難度大，學(xué)生需兼具文理科思維，且專業(yè)覆蓋率在312中最低。小道老師個(gè)人不太推薦該組合。
分析&建議：
該組合更適合對(duì)物理不感興趣或物理成績(jī)不理想，化學(xué)、生物成績(jī)相對(duì)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生。
如果將來(lái)想要學(xué)習(xí)生物科學(xué)、食品科學(xué)、海洋科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、植物生產(chǎn)類、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)的，也適合選擇該組合。
11、第十一組：歷史-生物-地理
政治與地理相比，政治選擇性更大，但政治主觀題占比較大，不易拿分，所以政治、地理間取決于考生更擅長(zhǎng)、更感興趣哪個(gè)學(xué)科。
優(yōu)勢(shì)：地理和生物是比較容易的，對(duì)背誦記憶能力和邏輯思維能力要求相對(duì)較低。
劣勢(shì)：學(xué)科跨度較大，可報(bào)考的理工類專業(yè)少。該組合是很多歷史組同學(xué)的選擇，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大。
推薦學(xué)生群體：
1.歷史、地理、生物成績(jī)相對(duì)不錯(cuò)；
2.對(duì)單獨(dú)學(xué)科可選專業(yè)情有獨(dú)鐘。
分析&建議：
“歷史+生物+地理”這個(gè)組合適合物理不擅長(zhǎng)、政治不喜歡，或擅長(zhǎng)以記憶為主，動(dòng)手能力強(qiáng)，文字表達(dá)好的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，地理要和學(xué)物理的過(guò)招，化學(xué)、生物要和學(xué)物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。
12、第十二組：歷史-化學(xué)-地理
這個(gè)組合與歷史-生物-地理，兩個(gè)選科組合之間差別也是微乎其微的，分?jǐn)?shù)是王道，建議考生從成績(jī)做考量。
優(yōu)勢(shì)：地理和化學(xué)更偏理科思維，重理解，記憶背誦壓力小。
劣勢(shì)：學(xué)科跨度較大，可報(bào)考專業(yè)之間銜接較少，整體來(lái)說(shuō)，專業(yè)報(bào)考受限。
推薦學(xué)生群體：
1.對(duì)物理不感興趣或物理成績(jī)不理想；
2.邏輯思維較為清晰，不擅長(zhǎng)文科記憶背誦。
分析&建議：
“歷史+化學(xué)+地理”組合適合物理不擅長(zhǎng)、政治不喜歡，或擅長(zhǎng)以記憶為主，動(dòng)手能力強(qiáng)，文字表達(dá)好的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，地理要和學(xué)物理的過(guò)招，化學(xué)、生物要和學(xué)物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。
二、3+1+2選科專業(yè)對(duì)照表
三、12種選科組合專業(yè)覆蓋率總覽
