2024廣東高考暫未開始，以下小編整理了2023年廣東高考作文題目及范文參考：
根據(jù)官方公布，2023年廣東高考采用的是新課標I卷，其中語文科目的作文題目為：“故事的力量”。以下為語文高考的原文摘選內(nèi)容；
好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
作文解析
2018年**在全國宣傳思想工作會議上提出：“展形象，就是要推進國際傳播能力建設(shè)，講好中國故事、傳播好中國聲音，向世界展現(xiàn)真實、立體、全面的中國，提高國家文化軟實力和中華文化影響力。”
2022年黨的二十大報告中指出，“加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象�！�
命題人的命題靈感來源可見一斑。
材料列舉了“好的故事”在不同情境的不同作用，由小及大，“表達溝通—改變個人命運—展現(xiàn)民族形象”。最后總結(jié)：“故事是有力量的”，抽絲剝繭，抓住關(guān)鍵詞：“故事”是行文的基本范疇；“力量”是描述重點，也是考生布局謀篇的落腳點�？忌砷L過程中都有聽故事的經(jīng)歷，對所聞所見所經(jīng)歷的故事都有真切感受。在文體的選擇上，考生可以記敘生活中的故事感悟；可以對某個故事進行分析議論；既可以書寫日常生活中個人感觸小處入手，也可以探討如何講好中國故事等宏觀問題。本題可以選擇的范圍較寬，審題立意、布局謀篇都不難。因為可選素材相對較多，所以寫一篇議論文，成篇更容易。
寫作指導
在立意的選擇上“講好中國故事、傳播好中國聲音”，是一個非常好的選項。面對百年未有之大變局，，構(gòu)建中國敘事體系，提高講好中國故事的質(zhì)量，及時批駁謬誤，解疑釋惑，讓世界看到、聽到*的中國是非常必要的。
可供考生選用的素材也俯拾即是：上古時代，炎黃子孫就有燦若星河的神話傳說；春秋戰(zhàn)國諸子百家常以寓言故事喻理警世；秦漢以來，歷史故事有資治道；現(xiàn)當代社會，各類故事也極大地豐富了我們的精神生活，現(xiàn)代以來的革命英雄故事，當代改革開放、春天的故事、抗擊疫情的故事……指出：講故事，是國際傳播的最佳方式。要講好**的故事，講好中國夢的故事，講好中國人的故事，講好中華優(yōu)秀文化的故事，講好中國和平發(fā)展的故事。
材料中提到“好”的故事，故事的力量如何發(fā)揮，可以有不同的評判標準。情節(jié)曲折、人物生動、通俗易懂、思想深刻都可稱為好的故事……還是引用的話：“講故事就是講事實、講形象、講情感、講道理，講事實才能說服人，講形象才能打動人，講情感才能感染人，講道理才能影響人”。 如果以“講好中國故事”為切入點，那么主要就是論述中國故事帶給社會的能量，或帶給時代的影響、帶給世界的力量�？傊�是要堅持“立德樹人”的根本任務(wù)，扣緊時代的脈搏和主旋律。
優(yōu)秀范文
讓開端發(fā)展，予高潮結(jié)局
王 琳
從莊惠的濠梁之辯“子非魚”的思想碰撞，到孟子“五十步笑百步”的智諫梁王；從魯迅先生“鐵屋子”故事的警醒吶喊，到黃國平論文致謝的非凡之路；從汝城沙洲“半條被子”的血脈相守，到鳳陽小崗“18個手印”的敢為人先。一個個好故事，是人生之海的拾貝，是民族覺醒的階梯，更是歷史澹澹的腳印。擷取故事吟成了詩，自能收獲萬株華英。讓好故事開端發(fā)展，予好故事高潮結(jié)局。
好故事如舟，渡己渡人，讓沉淀有聲。
人生有時像回音壁，年少時故事的開端，往往為成長之路埋下諸多伏筆。感動于中國首位即登太空“眼鏡博導”桂海潮的航天逐夢，這個六歲在山坡上放羊沐星的孩子，用勤勉和熱愛續(xù)寫著自己與星空的故事，三十六歲時，他等來了奔赴星辰的船票。這故事分明寫著“奮斗”與“堅韌”，他真的從一個進城都難的小鎮(zhèn)走了出來，走向了太空。從雙耳失聰?shù)角迦A博士，江夢南的故事如此；自一身傷痛往奧運奪金，徐夢桃的故事亦如斯。由此可見，故事中人，須不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。用沉淀釀就的故事，再回首，笑談這起伏波濤時，輕舟已過萬重山。
好故事似鑰，開啟心門，引靈魂共振。
人潮洶涌，萬千種聲音入耳。但總有一些時刻，我們能尋到同頻的心跳，我們在他人的故事中拾起觀照自身的鏡子。李太白和杜子美的友情可稱佳話，“醉眠秋共被，攜手日同行”，這是盛唐的雙子星，他們在彼此交織的故事中推己及人，用詩才點染盛唐氣象。也能憶起伯牙子期的高山流水，有時候我們的相遇不一定長久，但只要有一瞬，便能成永恒。我們不必深究，承天寺夜游的晚上，蘇子與懷民的夜談之語。我們只需了解，有時候這故事的發(fā)展不一定順利無阻，但只要赤子之心不變，便能成全這穿越古今的震蕩。無論是稷下學宮的百家爭鳴，是會稽蘭亭的群賢雅集，還是滕王閣上的俊采星馳。這些故事分明寫著“碰撞”與“共鳴”，好故事不僅能溫暖人生，亦能渡人以舟楫。
好故事像樹，綠葉華滋，能潤物無聲。
從春天的故事走到四時充美。我們讀懂了這些從歷史風云中走來的國士擔當：袁隆平用一顆種子成就“一稻濟世”，錢七虎以沉潛技術(shù)突破為國鑄盾，屠呦呦閱盡古籍，發(fā)現(xiàn)青蒿挽救百萬生命……這些故事分別寫著“無我”與“擔當”。鑒真東渡傳道解惑使佛語箴言點化了眾生，周恩來總理舉重若輕的外交智慧讓世界認識了新中國。絲綢之路上的陣陣駝鈴，一帶一路上的春風華景。我們從個人的故事里成長，收獲彼此默契的感動。也從一個家國如何壯大的歷史中感受好故事的風華。有些故事不必時時高唱，卻無比真切地浸潤著世界與遠方。
我們在好故事里成長，于情節(jié)中茁壯，亦在好故事中交流，于發(fā)展里收獲。每個人都有自己的人生故事，每個人亦有自己的故事角色與擔當。念來路，成夢想，人生和歷史不是雁過無聲的空想，應似飛鴻踏雪泥地留下印章。就讓好故事開端發(fā)展，予好故事高潮結(jié)局！揮墨在我，故事成章！
