據(jù)最新南昌師范學(xué)院招生網(wǎng)和廣西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),廣西高考的考生需要成績在448分左右,位次排名需要在66655名左右,才可以考上南昌師范學(xué)院,不過每年南昌師范學(xué)院在廣西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、廣西高考多少分可以上南昌師范學(xué)院
1、廣西高考2022年考生上南昌師范學(xué)院的理科最低分需要450分,錄取最低位次為62009名;
2、廣西高考2021年考生上南昌師范學(xué)院的理科最低分需要456分,錄取最低位次為61347名;
3、廣西高考2020年考生上南昌師范學(xué)院的理科最低分需要448分,錄取最低位次為66655名;
4、廣西高考2022年考生上南昌師范學(xué)院的文科最低分需要459分,錄取最低位次為35533名;
5、廣西高考2021年考生上南昌師范學(xué)院的文科最低分需要516分,錄取最低位次為13268名;
6、廣西高考2020年考生上南昌師范學(xué)院的文科最低分需要471分,錄取最低位次為16237名;
二、南昌師范學(xué)院在廣西的近三年的排名多少可以上
1、2022年南昌師范學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 廣西 | 理科 | 本二 | 450 | 62009 | 省政府 |
2022 | 廣西 | 文科 | 本二 | 459 | 35533 | 省政府 |
2、2021年南昌師范學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 廣西 | 理科 | 本二 | 456 | 61347 | 省政府 |
2021 | 廣西 | 文科 | 本二 | 516 | 13268 | 省政府 |
3、2020年南昌師范學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 廣西 | 理科 | 本二 | 448 | 66655 | 省政府 |
2020 | 廣西 | 文科 | 本二 | 471 | 16237 | 省政府 |
什么是一本二本三本
一本院校:指的是985工程、211工程院校;省屬非211重點大學(xué)在全國大多數(shù)地區(qū)列入本一批的;省屬非211原全國重點大學(xué),現(xiàn)仍在本一批招生的;國家部委辦直屬非211大學(xué)按照一本招生的;按照院校根據(jù)要求按照一本招生的非211工程大學(xué)。
二本院校:指的是錄取批次放在第二批的大學(xué)。和一本大學(xué)相比,二本的師資、硬件等方面還是有一定差距的。對于批次錄取的情況,各高校投放到各個省的批次是不一樣的。
三本院校:主要是指獨立學(xué)院,它是“公辦民助”或者“純民辦”范疇。與一本二本院校的重要區(qū)別還在于其經(jīng)費來源不是來自國家撥款而是自籌經(jīng)費,所以在收費上比一二本院校要高一些。
平行志愿的志愿會相互影響嗎
考生所填報的幾個平行志愿本身是平行關(guān)系,互不干擾;但在投檔時,會按照考生填報志愿的先后順序來依次檢索投檔。
平行志愿沒有先后順序,是根據(jù)你的分?jǐn)?shù)來錄取的。比如:A/B/C/D/E這五個志愿,如果你的分?jǐn)?shù)夠了B志愿,就會被B志愿錄取,其他的情況也一樣。
平行志愿模式,是指考生在某批次第一次填報志愿時可以填報多個院校志愿,所填的多個院校志愿之間是平行或者并列關(guān)系,均為第一志愿。
其表述方式為:如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿……投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿”,即計算機投檔時,首先按照分?jǐn)?shù)將考生排序,然后按照順序依次檢索考生所填報的志愿,一旦出現(xiàn)符合投檔條件的學(xué)校,即向該校投檔。
三、南昌師范學(xué)院學(xué)校介紹
南昌師范學(xué)院(原江西教育學(xué)院)是江西省屬公辦普通本科師范院校,是江西省最早創(chuàng)辦的八所本科高校之一。學(xué)校建于1952年,現(xiàn)有昌北、青山湖兩個校區(qū)。學(xué)校是江西省教育干部培訓(xùn)中心、江西省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)中心、江西省中小學(xué)(幼兒園)教師培訓(xùn)學(xué)分管理中心,是國家語言文字推廣基地、國家級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位,是江西省“三全育人”綜合改革試點高校、江西省紅色文化宣講基地、江西省國民營養(yǎng)健康教育研究中心、江西省旅游應(yīng)用型人才培養(yǎng)(培訓(xùn))基地。學(xué)校獲教育部高校思想政治工作精品項目、江西省五一勞動獎狀、江西省綜治先進單位、江西省直機關(guān)文明單位、江西省節(jié)水型高校、江西省高;鶎狱h建“標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化信息化”建設(shè)試點單位、江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀學(xué)校和先進單位等榮譽稱號;江西省研學(xué)旅行研究會、江西省心理衛(wèi)生協(xié)會、江西省譜牒協(xié)會、江西省公共管理學(xué)會、江西省旅游文化研究會、江西省高等學(xué)校攝影學(xué)會、江西省食育學(xué)會(籌辦)等7家省一級學(xué)會以及江西省教育學(xué)會中學(xué)校長研究會、小學(xué)校長研究會、幼兒園園長研究會設(shè)在學(xué)校。 歷史悠久。學(xué)校起源于1952年成立的江西省中等師資進修學(xué)校,1956年升格為南昌師范?茖W(xué)校,是當(dāng)時江西省僅有的4所普通高等學(xué)校之一,1958年創(chuàng)辦江西教育學(xué)院,1969年與江西師范學(xué)院、江西大學(xué)文科合并,先后成為井岡山大學(xué)、江西師范學(xué)院的組成部分。1979年恢復(fù)江西教育學(xué)院,2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)改制更名為南昌師范學(xué)院。 特色鮮明。學(xué)校根植基礎(chǔ)教育謀發(fā)展,扎根贛鄱大地辦大學(xué),情系江西老區(qū)育人才,以師資培養(yǎng)培訓(xùn)“起家”,以教師教育“興業(yè)”,承擔(dān)新中國成立初期培養(yǎng)中小學(xué)合格教師的社會責(zé)任,肩負改革開放后基礎(chǔ)教育教師學(xué)歷補償教育的歷史重任,勇?lián)?教師教育振興發(fā)展的時代使命。立足“以師為主、根植地方、突出應(yīng)用”的辦學(xué)傳統(tǒng),秉承“厚德修身、博學(xué)育人”校訓(xùn),堅守“立師德、鑄師魂、正師風(fēng)、強師能”的價值追求,孕育“紅色初心、砥礪創(chuàng)新”的辦學(xué)精神,確立“以學(xué)生為中心、以需求為導(dǎo)向、以質(zhì)量為根本”的辦學(xué)理念。全校本科專業(yè)中師范類專業(yè)占比56%,構(gòu)建“四位一體”的教師教育體系,做優(yōu)做強教師教育類學(xué)科專業(yè)群,進一步強化課程育人,大力加強課程思政建設(shè),學(xué)前教育專業(yè)被評為全省一流專業(yè)。圍繞江西經(jīng)濟社會發(fā)展需要,推動非師范專業(yè)與師范專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,策應(yīng)江西教育強省、文化強省、旅游強省等戰(zhàn)略,打造文旅融合類專業(yè)群,現(xiàn)有一批省級專業(yè)綜合改革試點項目、省級高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、省級產(chǎn)教融合育人示范項目、省級文化藝術(shù)科學(xué)重點研究基地和江西省哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地等省級研究平臺,積極培育并形成了“五青思政、四位一體、三方協(xié)同”的“543”辦學(xué)特色。 育人質(zhì)量好。學(xué)校與中國科學(xué)院共建家禽分子育種技術(shù)聯(lián)合實驗室,與中國食品安全報社共建食育基地、共建中國食育研究院,與南昌大學(xué)、印度尼西亞烏達雅納大學(xué)共建孔子學(xué)院;有江西省衛(wèi)健委、江西省教育廳授牌成立的江西省國民營養(yǎng)健康教育研究中心;與江西省文旅廳合作共建江西省旅游應(yīng)用型人才培訓(xùn)基地;與江西省文旅廳、南昌市政府、資溪、金溪、南昌經(jīng)開區(qū)、泰和、南豐、萍鄉(xiāng)、贛縣區(qū)等地方政府建立全面戰(zhàn)略合作關(guān)系;與正邦集團、江西電信等48家企業(yè)開展校企合作,共建校企合作基地。建有江西省地方雞種遺傳改良重點實驗室、江西省旅游產(chǎn)業(yè)升級研究中心、江西民間舞蹈文化研究中心等一批省級產(chǎn)教融合育人示范項目。學(xué)生屢獲全國師范生技能大賽、中國機器人大賽一等獎、第十二屆全國舞龍舞獅錦標(biāo)賽冠軍等獎項,獲中國大學(xué)生自強之星、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)年度新聞人物、中國大學(xué)生年度人物提名獎、江西省最美大學(xué)生等榮譽。師生獲2019年教育部全國經(jīng)典誦讀大賽一等獎、三等獎,“紅色走讀”競賽活動一等獎獲獎數(shù)量和獲獎總數(shù)在全省高校中分列第一、第二。師生主編、主導(dǎo)、主演的“金色贛鄱”江西彩車展演榮獲慶祝新中國成立70周年大會群眾游行地方彩車最高獎項“華美獎”,學(xué)生受邀赴巴基斯坦參加建國七十周年慶典演出、受邀赴印度尼西亞進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化巡演,“一線生雞金鳳筑夢”大學(xué)生扶貧助農(nóng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,作為江西高校唯一的項目亮相2019年全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周,參加“2020年中國農(nóng)民豐收節(jié)”,得到李克強、萬鋼等黨和國家*以及省委書記劉奇的高度評價。省委書記劉奇,省委常委、省委宣傳部部長施小琳蒞校開展貫徹落實**“3.18”重要講話精神、加強思政課建設(shè)專題調(diào)研時充分肯定學(xué)校育人成效。 師資水平高。建校以來,在邏輯史、書院史、學(xué)校管理心理學(xué)、古籍整理、訓(xùn)詁學(xué)、拓撲學(xué)、語文教學(xué)論等學(xué)科領(lǐng)域涌現(xiàn)了周文英、李才棟、李曠、呂小薇、鄧志瑗、吳東興、袁牧等一批全國知名專家學(xué)者。學(xué),F(xiàn)有教職工793人,教師高級職稱人數(shù)占比38.4%、碩士博士占比87.8%。一大批教師獲國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金等國家級項目和全國優(yōu)秀教師、國務(wù)院特殊津貼專家等國家級榮譽,聘請歐陽自遠院士等著名專家學(xué)者近100人擔(dān)任榮譽(客座、兼職)教授。大批研究成果獲得省部級領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示。理論文章被人民日報內(nèi)參采用,承擔(dān)《中共江西省委江西省人民政府推進教育強省建設(shè)意見》和每年《江西省基礎(chǔ)教育發(fā)展報告》(基礎(chǔ)教育藍皮書)的起草等任務(wù)。 培訓(xùn)優(yōu)勢顯。學(xué)校承擔(dān)教育部國培示范項目及省培、委培、援培項目,培訓(xùn)學(xué)員遍布全國18個省、覆蓋江西11個設(shè)區(qū)市的100個縣(市、區(qū)),培訓(xùn)效果年年獲教育部、省教育廳及學(xué)員、專家的好評。自建校年以來,集中培訓(xùn)中小幼教師、校(園)長12.7萬余人次,遠程培訓(xùn)中小幼教師、校(園)長360余萬人次。江西90%的中小學(xué)校長和80%的骨干教師接受過學(xué)校培訓(xùn),連續(xù)6期江西各校長培訓(xùn)工程由我校承擔(dān)。江西2447名省級特級教師、省級中小學(xué)學(xué)科帶頭人和中小學(xué)正高級教師中,749人在學(xué)校參加過集中培訓(xùn),占比30.6%,100%參加過學(xué)校遠程培訓(xùn),為江西中小幼教師專業(yè)化發(fā)展和終身學(xué)習(xí)作出重要貢獻。 社會影響大。學(xué)校累計培養(yǎng)本、?茖W(xué)生14.3萬余人,涌現(xiàn)出一批在基礎(chǔ)教育、企(事)業(yè)單位、黨政機關(guān)工作的知名校友,有全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進工作者180余人,教授、博導(dǎo)、碩導(dǎo)、高級、特級等名優(yōu)教師8000余人,成為江西教育事業(yè)的工作“母機”。 面向未來,學(xué)校將以****思想為指導(dǎo),深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會、全國教育大會、全國本科教育工作會等會議精神,深刻把握“十四五”時期高質(zhì)量發(fā)展的新形勢新要求,圍繞立德樹人根本任務(wù),精心擘畫“十四五”發(fā)展藍圖,進一步樹牢人才培養(yǎng)中心定位,強化學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),堅持特色發(fā)展,深化教學(xué)改革,規(guī)范教學(xué)管理,加強條件建設(shè),促進我校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,為建設(shè)高水平、有特色的應(yīng)用型普通本科師范院校而繼續(xù)努力奮斗,為建設(shè)富裕美麗幸,F(xiàn)代化江西作出新的更大的貢獻。(數(shù)據(jù)截止到2020年12月)