據(jù)最新浙江財經大學東方學院招生網(wǎng)和貴州招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，貴州高考的考生需要成績在365分左右，位次排名需要在126681名左右，才可以考上浙江財經大學東方學院，不過每年浙江財經大學東方學院在貴州招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、貴州高考多少分可以上浙江財經大學東方學院
1、貴州高考2022年考生上浙江財經大學東方學院的理科最低分需要365分，錄取最低位次為126681名;
2、貴州高考2021年考生上浙江財經大學東方學院的理科最低分需要369分，錄取最低位次為126370名;
3、貴州高考2020年考生上浙江財經大學東方學院的理科最低分需要397分，錄取最低位次為116210名;
4、貴州高考2022年考生上浙江財經大學東方學院的文科最低分需要479分，錄取最低位次為39229名;
5、貴州高考2021年考生上浙江財經大學東方學院的文科最低分需要491分，錄取最低位次為36024名;
6、貴州高考2020年考生上浙江財經大學東方學院的文科最低分需要480分，錄取最低位次為36692名;
二、浙江財經大學東方學院在貴州的近三年的排名多少可以上
1、2022年浙江財經大學東方學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 貴州 | 理科 | 本二 | 365 | 126681 | 省教育廳 |
| 2022 | 貴州 | 文科 | 本二 | 479 | 39229 | 省教育廳 |
2、2021年浙江財經大學東方學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 貴州 | 理科 | 本二 | 369 | 126370 | 省教育廳 |
| 2021 | 貴州 | 文科 | 本二 | 491 | 36024 | 省教育廳 |
3、2020年浙江財經大學東方學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 貴州 | 理科 | 本二 | 397 | 116210 | 省教育廳 |
| 2020 | 貴州 | 文科 | 本二 | 480 | 36692 | 省教育廳 |
雙一流大學和985211的區(qū)別
1、985、211側重對大學的評定，“雙一流”側重對學科的評定
無論是“985工程”的39所大學(含國防科技大學)還是“211工程”的100多所大學，都是基于對學校綜合實力的整體評價。而“一流大學建設高�！焙汀耙涣鲗W科建設高校”，則是先有“一流學科建設高校”名單(137所)，再在此基礎上選出“一流大學建設高�！�(42所)。也就是說，先看一所大學有沒有若干個很強的學科(專業(yè))，再主要根據(jù)學科綜合實力來評定一所大學的強弱。
2、985是211的“升級版”(211包含985)，“雙一流”則不存在交叉
如果說211是重點班，985就是重點班里的重點班�！�985工程”大學均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校;除985外的“211工程”大學則多為省部共建高校，地方屬性更強一些。但985大學都是211大學�！半p一流”則是兩個平行的評價體系�！耙涣鞔髮W建設高�！敝卦谝涣鲗W科基礎上的學校整體建設、重點建設，全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力，共計42所，在原來39所985大學基礎上新增3所。
3、985、211是固化的標簽，“雙一流”則是有進有出
985高校名單確定已有近20年，這兩項工程對促進我國高等教育發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校發(fā)展很快，但是受制于“非重點”“非部屬”的標簽，學校辦學實力并不為社會所認可。而“雙一流”是一個動態(tài)建設過程，遴選認定不是一勞永逸的。
滑檔和退檔的區(qū)別是什么
1、流程不同：退檔是進入投檔線，學校調閱了考生檔案，但因其他原因沒有被錄取，予以退檔;而滑檔是根本就沒有進入到學校的錄取范圍，考生檔案沒有投出去。
2、原因不同：退檔原因有很多，比如:學生不服從專業(yè)調劑、學生的身體素質不合格、學生的視力不合適等，其中，因不服從專業(yè)調劑而退檔的考生占到多數(shù);而滑檔原因只有一點，就是學生考的分數(shù)不夠，比如說某考生成績630分，按照分數(shù)來說，可以填寫很多志愿，但由于這位考生對報考知識不了解，導致沒有被任何一個一本院校錄取,最終只能選擇讀二本院校。
3、概念不同：退檔是指考生報考院校時，達到了報考院校的投檔分數(shù)線，但是沒有達到該學校的最低錄取分數(shù)線，或因為一些其他因素，而沒有被錄取;而滑檔是指學生考的分數(shù)，沒有達到本批次報考院校的分數(shù)線，所以只能進入下一批次的投檔環(huán)節(jié)。
三、浙江財經大學東方學院學校介紹
浙江財經大學東方學院是一所以經濟、管理學科為主體，經、管、文、藝、法、理、工多學科協(xié)調發(fā)展的應用型本科院校，是1999年經浙江省人民政府批準、2004年經國家教育部確認的全日制本科獨立學院，2010年9月從杭州市文華校區(qū)遷址至浙江省海寧市連杭經濟開發(fā)區(qū)長安新校區(qū)。學院被評為全國高等學校創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進單位，2015年獲批浙江省首批十所應用型建設試點示范本科高校之一，2016年當選為浙江省應用型高校聯(lián)盟副理事長單位，2017年順利完成省教育廳高校教學巡回診斷檢查，2018年通過獨立學院規(guī)范設置省級驗收。2019年獲批教育部首批1+X證書制度試點院校、浙江省高等學校省級產教融合示范基地，獲評“浙江省課堂教學創(chuàng)新校”，2020年獲批浙江省“五個一批”產教融合工程項目。 學院坐落在歷史文化名城、現(xiàn)代皮革之都、著名觀潮勝地——海寧，交通便利，緊臨滬杭高速公路和杭浦高速公路，在建的杭海城際鐵路直達學院，離浙江財經大學下沙校區(qū)、杭州臨平直線距離10余公里。學院占地938畝，建筑面積30萬平方米，教學科研儀器設備總值5300余萬元，圖書館紙質藏書110萬余冊，中外文數(shù)據(jù)庫80個，教學設施齊全，生活設施優(yōu)良，校園環(huán)境幽雅，是“浙江省十大最美校園”之一。 學院實行董事會領導下的院長負責制，現(xiàn)有11個教學單位，即金融與經貿學院、財稅學院、工商管理學院、會計學院、信息學院、法政學院、文化傳播與設計學院、外國語學院、創(chuàng)業(yè)學院、體育部和繼續(xù)教育學院。學院現(xiàn)有專任教師400余人，外聘教師100余人，其中具有高級專業(yè)技術職務的專任教師約占總數(shù)的30%，具有碩士及以上學位的專任教師約占總數(shù)的85%�，F(xiàn)有全日制在校本科生10000余人。 學院專業(yè)設置緊密結合浙江經濟與社會發(fā)展需要，現(xiàn)有36個本科專業(yè)，主要面向現(xiàn)代服務業(yè)、文化創(chuàng)意產業(yè)和公共行政管理領域�，F(xiàn)有電子商務與互聯(lián)網(wǎng)金融、物流與供應鏈管理、區(qū)域金融與農村經濟發(fā)展、慈善法治與社會治理、財稅理論與政策等應用型學科方向。學院教師以應用型科研為導向，完成了一大批高質量的科研課題，積極服務地方經濟社會發(fā)展和學院人才培養(yǎng)。 學院以立德樹人為根本，堅持以教育教學為中心，不斷深化產教融合、協(xié)同育人和實踐育人，加強校地校企合作，與海寧市人民政府簽訂全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，與政府、行業(yè)、企業(yè)合作共建14個行業(yè)學院和研究院，建有11個實驗實訓中心（含1個省級虛擬仿真實訓中心），與省內外一大批企事業(yè)單位建立了校外實踐教學基地近300家，與地方政府合作共建大學生創(chuàng)業(yè)園，構建了凸顯經管特色的“點線面”相結合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。學院應用型人才培養(yǎng)質量成效明顯，畢業(yè)生受到用人單位廣泛好評，就業(yè)率近三年均在96%以上，居全省普通本科高校前列。用人單位綜合滿意度指標和學生實踐動手能力指標多年居全省獨立學院第一名。畢業(yè)生中還涌現(xiàn)出了浙江教育十大年度影響力人物、浙江教育十大年度新聞人物等一批優(yōu)秀畢業(yè)生代表。 學院積極開展國際交流與合作，為學生留學深造打造平臺。開展學生游學、帶薪實習和交換學習，攻讀MBA和國際碩士等多形式的合作交流項目，與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞、日本等國20多所院校建立合作機制。英國皇家特許會計師（ACA）、美國注冊管理會計師（CMA）國際化辦學走在全省獨立學院前列。 學院實施學生轉專業(yè)制度，鼓勵學有余力的同學修讀輔修專業(yè)。學院設有東方學苑獎學金、新生獎學金、優(yōu)秀學生獎學金和對外交流獎學金等近20項各類獎學金，獲獎面達50%以上。 當前，學院秉承“進德修業(yè)，與時偕行”的校訓，遵循“立足浙江、依托母體、創(chuàng)新發(fā)展、塑造特色”的指導思想，堅持“以人為本、德才兼育、產教融合、開放協(xié)同”的辦學理念，培養(yǎng)面向地方經濟社會發(fā)展具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)實踐能力的高素質應用技術型人才，正朝著經管特色鮮明的高水平應用技術型大學不斷奮進。 （數(shù)據(jù)更新至2021年5月）
