導(dǎo)語：語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。
趣味語文黑板報的版面設(shè)計圖片01
趣味語文黑板報的版面設(shè)計圖片02
趣味語文黑板報的版面設(shè)計圖片03 趣味語文黑板報的版面設(shè)計內(nèi)容：
趣味語文小故事
從前有個旅店貼了一張廣告,上面寫著：“下雨天留客天留客不留.”一位旅客走上來,要求住店.店主指著廣告說：“你沒看見寫的廣告：‘下雨天,留客天,留客?不留.’”客人說：“我看見了.廣告說得清楚：‘下雨天,留客天.留客不?留!’”
其實,這句話還有另外兩種句讀方式：一種是疑問句式：“下雨天,留客天,留客不留?”一種是陳述句式：“下雨天,留客,天留,客不留.”
先生的字據(jù)
從前,有個財主非常吝嗇.一次他為兒子請一位教書先生.在講待遇時,先生知道他平素對人很刻薄.就動了心思,和他立了個字據(jù),上面寫道：
無米面亦可 無雞鴨亦可 無魚肉亦可 無銀錢亦可
財主看了非常高興,他想先生用膳不講究,而且不用掏學(xué)費,感到是占了大便宜.到了年底,先生要找財主算賬.財主哪里肯給,二人就一同到縣衙去打官司.縣官讓財主將字據(jù)念了一遍;財主就按所立的字據(jù)念了一遍,先生卻按標(biāo)點的停頓念了一遍,這樣就念成了：
無米,面亦可;
無雞,鴨亦可;
無魚,肉亦可;
無銀,錢亦可.
財主一聽傻了眼,只得將學(xué)費和飯錢付給了先生.
傳說,清朝末年,慈禧太后請一位著名的書法家為她的扇子題詩.那位書法家寫的是唐朝王之渙的詩《涼州詞》：
黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山.
羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān).
由于疏忽,書法家忘寫了“間”字.慈禧大怒,要殺他.那位書法家急中生智,連忙解釋道：“老佛爺息怒,這是用王之渙的詩意填的一首詞.”并當(dāng)場斷句,讀給慈禧聽：
“黃河遠上,白云一片,孤城萬仞山.羌笛何須怨?楊柳春風(fēng),不度玉門關(guān).”
慈禧聽了,轉(zhuǎn)怒為喜,連聲稱妙.
