據(jù)最新長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和海南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，海南高考的考生需要成績在484分左右，位次排名需要在36124名左右，才可以考上長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、海南高考多少分可以上長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、海南高考2022年考生上長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的綜合(不限)最低分需要484分，錄取最低位次為36124名;
2、海南高考2021年考生上長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的綜合(不限)最低分需要487分，錄取最低位次為33203名;
3、海南高考2020年考生上長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院(1)的綜合(不限)最低分需要484分，錄取最低位次為32377名;
二、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的近三年的排名多少可以上
1、2022年長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | �？� | 484 | 36124 | 省政府 |
2、2021年長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | �？� | 487 | 33203 | 省政府 |
3、2020年長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | �？� | 484 | 32377 | 省政府 |
350分報志愿的技巧
350分的考生按照“順序志愿”的投檔辦法，考生填報的第2志愿學(xué)校必須是第1志愿生源不足的大學(xué)，絕不能覺得自己的350分的分數(shù)比該大學(xué)上年實際錄取分數(shù)高出很多就可將該校做為第2志愿學(xué)校。因為有不少大學(xué)雖然錄取分數(shù)在批次內(nèi)不是很高，但第1志愿生源充沛，錄取的基本都是第1志愿考生。
那么如何判定一所學(xué)校上年錄取的學(xué)生第1、第2志愿學(xué)生各占多少比例呢?有的省市提供了詳盡的錄取統(tǒng)計資料，可以查到，有的省市的錄取統(tǒng)計資料只是給出了各校錄取分數(shù)，并未給出分志愿順序的錄取人數(shù)，這時就要直接咨詢學(xué)校了。只有將第1志愿生源不足的學(xué)校做為自己的第2志愿學(xué)校才有可能被錄取，才能“保底”。
高考志愿錄取了還能復(fù)讀嗎
高考每年的招生都是有計劃。也就是說名額是固定的，如果考生填了這個志愿被錄取了，然后不去就讀，選擇復(fù)讀，這就是浪費了招生的一個名額。所以如果考生選擇復(fù)讀，那么就盡量選擇不要填報志愿。
但是很多考生和家長都存在這樣一種心理。就是先填報了再說，看錄取結(jié)果再決定是否復(fù)讀。只能說非常不提倡這種行為，不僅是占據(jù)名額，對于考生的誠信也有一定的影響。目前一些省市針對這種情況，采取了一定的措施，將一些被錄取后不去大學(xué)報到的學(xué)生的這種不誠信的行為，記錄在檔案中。
三、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于歷史文化名城長沙。于1984年由民政部創(chuàng)辦，2000年部委學(xué)校改革成為湖南省人民政府和民政部共建、省教育廳直屬高校。是首批(28所)國家示范性高等職業(yè)院校、教育部認定國家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校。2019年成功入圍*高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃（簡稱“雙高計劃”）第一輪建設(shè)單位。 學(xué)校堅持以****思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十九大與十九屆歷次全會精神、**關(guān)于教育的重要論述和考察湖南時的重要講話精神，全面落實黨的教育方針，堅持*辦學(xué)方向，以立德樹人為根本任務(wù)，堅持以民政民生為特色，面向湖南現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，面向湖南智能制造業(yè)，提供人才供給和應(yīng)用技術(shù)支撐，堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，拓展留學(xué)生教育和國際交流，著力培養(yǎng)“留得住、用得上、發(fā)展好”的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。近年來，學(xué)校獲得“全國職業(yè)教育先進單位”“國家技能人才培育突出貢獻獎單位”“全國模范教工之家”全國“敬老文明號”等國家級榮譽和成果。2018年全國高職三大標(biāo)志性成果（國家級教學(xué)成果、教師教學(xué)能力競賽、學(xué)生職業(yè)技能競賽）綜合排名，名列全國第十；國家級教學(xué)成果獎與2018年兩屆獲獎數(shù)排名，名列全國第七；2015-2019年中國高教學(xué)會公布全國普通高校競賽評估結(jié)果（高職），名列全國第五。學(xué)校入選全國高職院�！敖虒W(xué)資源50強”“教學(xué)管理50強”“學(xué)生管理50強”“實習(xí)管理50強”。 學(xué)校面向全國招生，現(xiàn)有在校生1.8萬余人。高考招生錄取分數(shù)線連續(xù)14年位居湖南省高職第一，多省份超過本科線，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)居同類院校前列。在全國率先開辦社會工作、社區(qū)管理、家政、養(yǎng)老、殯儀等專業(yè)，涵蓋“生老病養(yǎng)葬”全生命周期，是全國民政民生領(lǐng)域?qū)W歷教育開辦最早、規(guī)模最大、專業(yè)最全的高職院校。專業(yè)總計44個，涉及公共管理與服務(wù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子與信息、財經(jīng)商貿(mào)等10個專業(yè)大類。建有6個專業(yè)群，其中有老年服務(wù)與管理、現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理2個國家高水平專業(yè)群，另外4個為省級一流特色專業(yè)群。形成了以民政民生類專業(yè)為特色，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和智能制造業(yè)專業(yè)為支撐的綜合性院校專業(yè)架構(gòu)。 學(xué)校擁有一支師德師風(fēng)高尚、專業(yè)技能精湛、育人水平高超、校企協(xié)同創(chuàng)新的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍�，F(xiàn)有專任教師總數(shù)1055人（校外兼課教師340人按2：1折算），碩士及以上學(xué)位864人，占比81.9%，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)321人，占比30.4%。專任專業(yè)課教師中，“雙師型”教師占比60.9%�，F(xiàn)有國家級教學(xué)名師、全國優(yōu)秀教師各1名，1人獲評國家技能人才培育工作突出貢獻獎。獲評民政部技能大師工作室1人，湖南省教書育人楷模1人，省級（芙蓉）教學(xué)名師3人，省級優(yōu)秀教師、黃炎培職業(yè)教育杰出教師各2名，芙蓉學(xué)者講座教授1名，1人入選省121創(chuàng)新人才工程。近五年獲全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽國家級獎項6項，養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)團隊立項首批國家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊。 學(xué)校深化“三教“改革，形成了高質(zhì)量的人才培養(yǎng)水平。率先探索學(xué)分制改革試點、現(xiàn)代學(xué)徒制試點，累計與36家企業(yè)合作開展訂單班71期，培養(yǎng)2688人。首批開展湖南省“三全育人”綜合改革試點，牽頭成立全國職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育聯(lián)盟、全國職業(yè)院校課程思政研究院。開展18個“1+X”證書制度試點。與15個國家或地區(qū)的42所院�；驒C構(gòu)建立了合作關(guān)系，開創(chuàng)湖南高職院校學(xué)歷留學(xué)生教育先河，開辦中國-馬來西亞康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)中外合作項目。與阿里巴巴國際事業(yè)部（ICBU）共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院。組建了中國殯葬職教集團、中國殘疾人康復(fù)職教集團、湖南省健康養(yǎng)老職教集團。牽頭建設(shè)社區(qū)管理與服務(wù)、社會工作、視覺傳播設(shè)計與制作3個國家級專業(yè)教學(xué)資源庫，校企研制雙元教材141本，入選“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材20本，數(shù)量排名全國第7。在近兩屆職業(yè)教育教學(xué)成果獎評審中，獲得國家教學(xué)成果一等獎1項、二等獎5項。 面向新征程，學(xué)校將進一步深入學(xué)*關(guān)于教育的重要論述，貫徹落實孫春蘭副總理視察學(xué)校的講話精神，不斷增強服務(wù)現(xiàn)代民政事業(yè)的能力，打造“現(xiàn)代民政、智慧民生”的職教名片，服務(wù)湖南“三高四新“戰(zhàn)略，積極創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)。為實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量高、服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力強、引領(lǐng)職教改革突出，建設(shè)“國內(nèi)示范、國際窗口”的綜合性職業(yè)技術(shù)大學(xué)的愿景而努力奮斗。
