鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所集電力、機(jī)電、建筑、汽車(chē)、信息、經(jīng)貿(mào)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為一體的普通高等專(zhuān)科學(xué)校，是培養(yǎng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的高技能應(yīng)用型人才的搖籃和基地。學(xué)校位于中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、鄭州都市核心區(qū)、鄭州新區(qū)三區(qū)疊加之處，毗鄰鄭州綠化博覽園、方特游樂(lè)園、環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，是一所園林式、生態(tài)型的現(xiàn)代化大學(xué)。
經(jīng)過(guò)多年來(lái)的不斷發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)形成了以工科為主，工、管、經(jīng)、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)體系。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)九個(gè)教學(xué)系部（電力工程系、控制工程系、機(jī)電工程系、建筑工程系、汽車(chē)工程系、信息工程系、藝術(shù)傳媒系、經(jīng)濟(jì)管理系和基礎(chǔ)教學(xué)部），四個(gè)教輔單位（計(jì)算機(jī)中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、網(wǎng)絡(luò)中心、圖書(shū)館），共開(kāi)設(shè)了33個(gè)市場(chǎng)需求量大的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。
人才是第一資源，更是學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略資源。我校引進(jìn)了一大批高職稱(chēng)、高學(xué)歷人才為學(xué)科帶頭人，聘用了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專(zhuān)兼職教師。學(xué)�，F(xiàn)有教職工500余人，其中碩士生200人，博士生18人，副高以上職稱(chēng)教師150人，“雙師型”教師、省市級(jí)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人共計(jì)260余人，強(qiáng)大的師資隊(duì)伍為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的保障。
學(xué)校始終高揚(yáng)教學(xué)主旋律，牢固確立教學(xué)中心地位，建立院、系兩級(jí)教學(xué)管理體系，采取“教學(xué)做一體化”、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等先進(jìn)教學(xué)模式，不斷加強(qiáng)和推進(jìn)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，突出教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、職業(yè)性和開(kāi)放性，教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)工作水平得到顯著提升。
在上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹國(guó)家教育方針，以育人為根本，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為主題，以服務(wù)為宗旨，走校企合作、工學(xué)結(jié)合之路，全面培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
6人一間,網(wǎng)線自己可以
大專(zhuān)4人間
大專(zhuān)是8人間 交的6人間的錢(qián)
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宿舍8人的,就讓充手機(jī)電,吹動(dòng)機(jī)都不能用
6人間……就3個(gè)上下鋪，外加倆桌子，還有一破鐵柜子
鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件：
四人間，六人間，八人間
