黑龍江高考多少分可以上浙江工業(yè)大學(xué) 排名多少能上?附歷年分?jǐn)?shù)線

思而思學(xué)網(wǎng)

據(jù)最新浙江工業(yè)大學(xué)招生網(wǎng)和黑龍江招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),黑龍江高考的考生需要成績在483分左右,位次排名需要在20491名左右,才可以考上浙江工業(yè)大學(xué),不過每年浙江工業(yè)大學(xué)在黑龍江招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。

一、黑龍江高考多少分可以上浙江工業(yè)大學(xué)

1、黑龍江高考2022年考生上浙江工業(yè)大學(xué)(中外合作)的理科最低分需要483分,錄取最低位次為20491名;

2、黑龍江高考2022年考生上浙江工業(yè)大學(xué)的理科最低分需要510分,錄取最低位次為13772名;

3、黑龍江高考2021年考生上浙江工業(yè)大學(xué)的理科最低分需要531分,錄取最低位次為10716名;

4、黑龍江高考2020年考生上浙江工業(yè)大學(xué)的理科最低分需要564分,錄取最低位次為11654名;

二、浙江工業(yè)大學(xué)在黑龍江的近三年的排名多少可以上

1、2022年浙江工業(yè)大學(xué)在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 黑龍江 理科 本一A 483 20491 省政府
2022 黑龍江 理科 本一A 510 13772 省政府

2、2021年浙江工業(yè)大學(xué)在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 黑龍江 理科 本一A 531 10716 省政府

3、2020年浙江工業(yè)大學(xué)在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 黑龍江 理科 本一A 564 11654 省政府

高校專項(xiàng)志愿能填幾個(gè)學(xué)校

1、如果申請的兩個(gè)學(xué)校的高校專項(xiàng)計(jì)劃都通過初審了,高考后是否可以同時(shí)填兩個(gè)學(xué)校志愿要看考生所在省份的具體規(guī)定。

2、比如陜西省規(guī)定,高校專項(xiàng)計(jì)劃設(shè)1個(gè)院校志愿,每所院校6個(gè)專業(yè)志愿,僅供我省65個(gè)國家及省級(jí)貧困縣通過資格審核和相關(guān)高校考核合格且公示的考生填報(bào)。

3、而山西省規(guī)定,本科“專項(xiàng)生”第一、二批次分別設(shè)置8個(gè)平行院校志愿,排列順序?yàn)锳、B、C、D、E、F、G、H,每所院校設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和“是否同意專業(yè)調(diào)劑”志愿。

造成滑檔和退檔的原因是什么

造成滑檔的原因是考生都想沖一沖,上一個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校,結(jié)果呢?達(dá)不到學(xué)校的投檔分?jǐn)?shù)線。沖一沖,保一保,穩(wěn)一穩(wěn),很有必要,大家一定要量力而行,造成滑檔,基本就和自己心儀的學(xué)校失之交臂了。

造成退檔的原因之一是專業(yè)填報(bào)不合適,大家都選擇熱門的專業(yè)造成熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高而退檔,一窩蜂的選擇不可取,一定要依據(jù)自己的愛好,成績,分?jǐn)?shù)確定一個(gè)合理的院校和專業(yè)。

退檔的原因之二:專業(yè)不服從調(diào)劑,如果服從調(diào)劑可以到該校的其他專業(yè)就是相對(duì)冷門的專業(yè),分?jǐn)?shù)會(huì)低一點(diǎn)的.同一所學(xué)校不同專業(yè)分?jǐn)?shù)會(huì)有一定的差距,所以,服從調(diào)劑還是很有必要的,當(dāng)然如果你有別的想法,那另外考慮。

三、浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)校介紹

浙江工業(yè)大學(xué)是東部沿海地區(qū)第一所省部共建高校、首批國家“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”(2011計(jì)劃)協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭高校和浙江省首批重點(diǎn)建設(shè)高校。學(xué)校具有悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊(yùn),始建于1953年,其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學(xué)堂,先后經(jīng)歷了杭州化工學(xué)校、浙江化工?茖W(xué)校、浙江化工學(xué)院和浙江工學(xué)院等發(fā)展階段,1993年更名浙江工業(yè)大學(xué)。1994年、1999年和2001年,浙江省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、杭州船舶工業(yè)學(xué)校和浙江建材工業(yè)學(xué)校陸續(xù)并入浙江工業(yè)大學(xué)。2003年,**主政浙江期間曾指示學(xué)!胺e極發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢和人才智力優(yōu)勢,努力把學(xué)校建設(shè)成為各類優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地和工程科學(xué)技術(shù)的研究開發(fā)基地,為加快浙江全面建設(shè)小康社會(huì)、提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)! 學(xué)校堅(jiān)持*辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,以“立足浙江、服務(wù)區(qū)域,走向全國、對(duì)接國際”為辦學(xué)宗旨,彰顯“以浙江精神辦學(xué),與區(qū)域發(fā)展互動(dòng)”的辦學(xué)特色,秉承“厚德健行”的校訓(xùn),弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的精神傳統(tǒng)、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“取精用弘”的學(xué)風(fēng),致力于建設(shè)區(qū)域特色鮮明、國內(nèi)一流的研究型大學(xué),在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等方面取得長足進(jìn)步,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和國家富強(qiáng)、民族復(fù)興做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。 學(xué)校坐落于中國歷史文化名城、風(fēng)景旅游勝地杭州,設(shè)有朝暉、屏峰、莫干山等三個(gè)校區(qū),占地面積3365畝。學(xué)校設(shè)有26個(gè)二級(jí)學(xué)院和1個(gè)部,另有獨(dú)立學(xué)院——之江學(xué)院,F(xiàn)有本科招生專業(yè)66個(gè),學(xué)科涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大門類。建有博士后流動(dòng)站9個(gè),化學(xué)工程與技術(shù)、機(jī)械工程、藥學(xué)、控制科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、工商管理、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、材料科學(xué)與工程、動(dòng)力工程及工程熱物理等博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科13個(gè),電子信息、機(jī)械等博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)2個(gè);碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科29個(gè),一級(jí)學(xué)科未覆蓋碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科3個(gè);碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)22個(gè)。在教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中,化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科獲得A-等級(jí),機(jī)械工程學(xué)科和工商管理學(xué)科獲得B+等級(jí);瘜W(xué)、工程學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、藥理學(xué)與毒物學(xué)等8個(gè)學(xué)科進(jìn)入全球ESI前1%,F(xiàn)有浙江省一流學(xué)科A類10個(gè)、B類8個(gè)。學(xué)校在2021軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中列全球501-600位,26個(gè)學(xué)科上榜2021軟科“中國最好學(xué)科”排行榜;2021年10月,學(xué)校在自然指數(shù)排名中位列中國內(nèi)地高校第45位。 學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),以拔尖創(chuàng)新人才為引領(lǐng)、高級(jí)應(yīng)用型人才為主體、復(fù)合型人才為特色,大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,富有家國情懷、國際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的行業(yè)精英和領(lǐng)軍人才,F(xiàn)有普通全日制本科學(xué)生19810人;在讀各類研究生12732人,其中博士研究生1026人,全日制碩士研究生9878人,非全日制碩士研究生1828人;留學(xué)生1063人。建校以來,為國家培養(yǎng)和輸送了各類優(yōu)秀人才30余萬人。2020年本科生繼續(xù)深造率達(dá)41.66%,F(xiàn)有國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)38個(gè),通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證(含住建部專業(yè)評(píng)估認(rèn)證)的專業(yè)17個(gè),國家級(jí)一流課程11門,“十二五”國家級(jí)規(guī)劃教材14部,國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)、國家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2個(gè)。18位教授被聘為2018-2022年教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。在近三屆國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中,獲二等獎(jiǎng)9項(xiàng)。獲全國優(yōu)秀教材獎(jiǎng)1項(xiàng),F(xiàn)有浙江省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)14個(gè),省級(jí)一流課程148門,省級(jí)優(yōu)秀研究生課程12門,省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心15個(gè)、省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地8個(gè)、省級(jí)產(chǎn)教融合示范基地3個(gè)。2003年學(xué)校以優(yōu)秀的成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估,2015年通過教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。學(xué)校入選全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。10月,學(xué)校作為全國地方高校的唯一代表,為我國正式加入《華盛頓協(xié)議》組織做出了重要貢獻(xiàn)。MBA項(xiàng)目通過AMBA認(rèn)證。 學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展重大需求為己任,建設(shè)多類型創(chuàng)新載體,強(qiáng)化政產(chǎn)學(xué)研用合作網(wǎng)絡(luò)的戰(zhàn)略布局,F(xiàn)有國家級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、國家工程技術(shù)研究中心1個(gè)、省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(籌)1個(gè)、省部共建2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室(研究中心)2個(gè)、國家級(jí)國際科技合作基地3個(gè)、國家級(jí)大學(xué)科技園(牽頭建設(shè))1個(gè),F(xiàn)有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(工程研究中心)、浙江省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、浙江省新型智庫等省部級(jí)科研平臺(tái)53個(gè)。學(xué)校先后有近620余項(xiàng)科研成果獲國家、省部級(jí)科研成果獎(jiǎng),其中國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)24項(xiàng),教育部人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)11項(xiàng)!笆濉币詠,新增國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專項(xiàng)8項(xiàng),獲省部級(jí)科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)34項(xiàng),簽訂合同金額1000萬元以上重大橫向項(xiàng)目30項(xiàng)。2020年,學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)9.01億元。學(xué)校先后與省內(nèi)外60余個(gè)市、縣(區(qū))建立全面合作或科技合作關(guān)系,建有地方研究院30余家、地方技術(shù)轉(zhuǎn)移中心及聯(lián)盟50余個(gè)、校企聯(lián)合研發(fā)中心200余個(gè),累計(jì)服務(wù)企事業(yè)單位6300余家,教師產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新輻射祖國大江南北,并延伸至東南亞和“一帶一路”沿線國家,在生物醫(yī)藥、電子化學(xué)品、油田生物修復(fù)、汞污染防治、綠色制藥、膜技術(shù)、大氣污染防治、高端裝備制造、超精密加工等領(lǐng)域突破了一批關(guān)鍵技術(shù),取得了顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。學(xué)校位居“2021中國高校專利轉(zhuǎn)讓榜單(TOP100)”第5位,入選教育部首批高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、科技部首批賦予科研人員職務(wù)科技成果所有權(quán)或長期使用權(quán)試點(diǎn)單位和國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、教育部2020年度國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)高校。 學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工3416人,其中專任教師2500人,正高級(jí)職稱教師540人,副高級(jí)職稱教師970人,具有博士學(xué)位的教師1834人。擁有中國工程院院士4人、雙聘兩院院士4人、浙江省特級(jí)專家11人、教育部*特聘教授2人、國家杰出青年基金獲得者4人、國家“*”領(lǐng)軍人才9人、國家級(jí)教學(xué)名師3人、教育部青年*3人、國家優(yōu)秀青年基金獲得者9人、國家“*”青年拔尖人才1人、國家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家10人、人社部“百千萬人才工程”入選者10人,教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃9人,教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”1個(gè)、國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),浙江省“*”入選者24人、浙江省“錢江學(xué)者”特聘教授27人、浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專家20人、浙江省杰出青年基金獲得者56人。 學(xué)校對(duì)外合作交流日趨活躍,與全球30余個(gè)國家和我國港澳臺(tái)地區(qū)的100余所高校和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系,在學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、教師學(xué)術(shù)交流和科研合作、海外智力引進(jìn)、中外合作辦學(xué)、來華留學(xué)生教育和對(duì)外漢語教學(xué)等方面取得了長足的進(jìn)展。學(xué)校具備招收中國政府獎(jiǎng)學(xué)金、孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、浙江省政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生資格,共有來自100余個(gè)國家、地區(qū)的留學(xué)生來校學(xué)習(xí)漢語言、中國文化及攻讀本科、碩士、博士專業(yè)課程。學(xué),F(xiàn)有2所海外孔子學(xué)院,在冊學(xué)生超過6000人,先后獲得“全球先進(jìn)孔子學(xué)院”“全球示范孔子學(xué)院”等榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)校堅(jiān)持師生為重、服務(wù)為先,傾力打造讀書治學(xué)的理想園地,為學(xué)生提供設(shè)施先進(jìn)、功能齊全、優(yōu)質(zhì)舒適的成長環(huán)境,F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值48.19億元。圖書館面積7萬余平方米,藏書(含電子圖書)1197萬余冊,中外期刊134.21萬種。學(xué)校順應(yīng)后勤社會(huì)化改革潮流,組建后勤集團(tuán),模擬企業(yè)化運(yùn)作,擁有全國高校百佳食堂,構(gòu)建了適應(yīng)和滿足學(xué)校發(fā)展需要的新型高校后勤服務(wù)保障體系。學(xué)校深入推進(jìn)校屬企業(yè)體制改革,現(xiàn)擁有全資校辦企業(yè)5家、控股企業(yè)4家,其中,國家高新企業(yè)3家、中國建筑設(shè)計(jì)百家名院1家、國家裝配式建筑產(chǎn)業(yè)基地1個(gè)。 學(xué)校先后獲得全國先進(jìn)基層黨組織、全國黨建和思想政治工作先進(jìn)高等學(xué)校、教育部依法治校示范校、全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、浙江省模范集體、浙江省文明校園等榮譽(yù)稱號(hào),入選第二批“全國黨建工作示范高!迸嘤齽(chuàng)建單位。 立足新發(fā)展階段,浙江工業(yè)大學(xué)將以****思想為指導(dǎo),堅(jiān)持*辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,深入貫徹落實(shí)**主政浙江期間對(duì)學(xué)校提出的“努力把學(xué)校建設(shè)成為各

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