諸秉政：我們這幾年整個(gè)招生政策保持了相對(duì)的一致性和連貫性。招生政策從幾個(gè)方面介紹：
一，整個(gè)計(jì)劃的調(diào)整。2015年整個(gè)招生計(jì)劃大約在8148人左右，最后教育行政部門還沒(méi)有核準(zhǔn)，這是一個(gè)大的數(shù)字。這個(gè)計(jì)劃較略有減少，減少了一百多人，不到兩百人。從招生專業(yè)上來(lái)看，2015年新增加了運(yùn)動(dòng)康復(fù)、行政管理和翻譯三個(gè)專業(yè)，使得我們學(xué)校整個(gè)本科專業(yè)達(dá)到了80個(gè)。但是2015年我們還有波蘭語(yǔ)和統(tǒng)計(jì)學(xué)這兩個(gè)專業(yè)沒(méi)有招生，2015年從招生專業(yè)來(lái)看，會(huì)有78個(gè)專業(yè)招生。
從錄取原則來(lái)看，我們這幾年一貫堅(jiān)持的是分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則。因?yàn)槲覀儗W(xué)校的招生分為文理科招生，還有藝術(shù)類招生和體育類招生這么幾個(gè)大的板塊。從文理招生這一塊，關(guān)于分?jǐn)?shù)線不想做太多說(shuō)明。藝術(shù)生招生主要是有錄取原則，或者叫錄取方式。錄取原則或者叫錄取方式，我們?cè)诿佬g(shù)類和音樂(lè)類的錄取原則，根據(jù)國(guó)家教育部新的規(guī)定，相同專業(yè)只能采取一種錄取原則，今年我們都規(guī)范執(zhí)行了同樣的一個(gè)原則，這樣它的錄取原則，有的是按照專業(yè)課合格、文化課從高到低錄取。有的是按照文化課合格，按照專業(yè)從高到低錄取，這么兩個(gè)原則。舉個(gè)例子，比如我們現(xiàn)在的播音主持和廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，按照我們的錄取原則，所在省或者是考生要想報(bào)我們，如果有學(xué)校組織考試，就承認(rèn)我們學(xué)校的組織考試，你首先要專業(yè)課達(dá)到我們的合格線，按照文化課從高到低錄取。這是一種錄取原則。比如說(shuō)像美術(shù)或者音樂(lè)類的有些專業(yè)，我們要求是按照文化課合格，比如舉個(gè)例子，我們?cè)谀呈≌械拿佬g(shù)學(xué)專業(yè)，我們可能在該省投放了10個(gè)計(jì)劃，我們?cè)谠撌〗M織了�？迹@個(gè)考生參加我們學(xué)校的考試，�？挤趾细�，在�？挤趾细竦目忌�(dāng)中，我們將按照專業(yè)課從高到低錄取，錄滿為止。
除了這兩種錄取原則之外就是體育招生，分為體育教育和社會(huì)體育。我們采取基本的原則或者叫錄取方式，就是按照文化課所在省體育本科線，按照專業(yè)課從高到低錄取。還有一個(gè)現(xiàn)在的體育單招，也叫運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與民族傳統(tǒng)體育這兩個(gè)專業(yè)。這個(gè)專業(yè)的錄取方式是參加國(guó)家體育總局和教育部單獨(dú)組織的文化課考試，還有參加我們學(xué)校體育專項(xiàng)單科測(cè)試，最后按照文體綜合分，結(jié)合學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，擇優(yōu)錄取，這就是整個(gè)錄取原則。其它我們?cè)阡浫≌吆驼猩邲](méi)有太大的變化，考生可以關(guān)注我們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站和相關(guān)網(wǎng)站上公布的2015年哈爾濱師范大學(xué)招生章程，在章程當(dāng)中我們就關(guān)于錄取原則、錄取方式，都有詳盡的說(shuō)明。
國(guó)家級(jí)特色專業(yè)10個(gè) 省重點(diǎn)專業(yè)11個(gè)
非師范與師范并行發(fā)展
主持人：以上您剛剛提到我們是以師范類的專業(yè)為基礎(chǔ)，同時(shí)也大力發(fā)展非師范專業(yè)的狀況。關(guān)于我們的專業(yè)設(shè)置方面的情況，您能不能給大家詳細(xì)介紹一下？
諸秉政：實(shí)際上現(xiàn)在我們這個(gè)學(xué)校一共涉及到10個(gè)學(xué)科門類，近80個(gè)本科專業(yè)�，F(xiàn)在學(xué)校有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)10個(gè)，分別在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理，文科的有思想政治教育、漢語(yǔ)言文學(xué)和英語(yǔ)等等專業(yè)，這是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。還有省的重點(diǎn)專業(yè)11個(gè)，還有省的重?fù)?dān)學(xué)科群，還有學(xué)科梯隊(duì)�？忌P(guān)注，可以到我們網(wǎng)站上看一看。因?yàn)檫@一塊涉及的比較多。從整個(gè)專業(yè)布局和學(xué)科上來(lái)看，我們的學(xué)科發(fā)展也好，學(xué)位建設(shè)有那些博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)，學(xué)科和專業(yè)上越來(lái)越齊全，從原來(lái)單一的師范為主要特點(diǎn)、主要品牌的院校，發(fā)展為師范、非師范，我剛才提到非師范與師范并行發(fā)展。我們?cè)瓉?lái)70%、80%是師范生，現(xiàn)在可能70%、80%是非師范生�，F(xiàn)在有些專業(yè)，像會(huì)計(jì)學(xué)類、經(jīng)濟(jì)管理類、人力資源管理，包括一些特色的專業(yè)，比如像美術(shù)當(dāng)中的書(shū)法學(xué)，都屬于T字頭的特色專業(yè)。包括原來(lái)音樂(lè)類當(dāng)中的音樂(lè)表演等等。整個(gè)專業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比以前要齊全很多，專業(yè)多了，課程設(shè)置上也越來(lái)越豐富了，給考生選擇的機(jī)會(huì)也就越多了。但是教師教育這塊品牌一直是我們學(xué)校常抓不懈的，也是我們?cè)谡麄�(gè)發(fā)展過(guò)程中重點(diǎn)要打造的。比如我們現(xiàn)在提出的精品師范，打造卓越教師計(jì)劃，卓越教師計(jì)劃教育部在全國(guó)遴選了10所大學(xué)，哈爾濱師范大學(xué)是其中一所。卓越教師計(jì)劃從2011年開(kāi)始實(shí)行，我們學(xué)校單獨(dú)成立了教師教育學(xué)院，成立了行知實(shí)驗(yàn)班，2015年我們的行知實(shí)驗(yàn)班首批畢業(yè)生將走向社會(huì)，目前包括考生相關(guān)用人單位的招考，他們的競(jìng)爭(zhēng)力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力得以彰顯，這些孩子比較有實(shí)力。從這一點(diǎn)看我們教法改革，包括課程設(shè)置改革，包括專業(yè)建設(shè)，包括我們學(xué)科建設(shè)、學(xué)位建設(shè)，學(xué)校整個(gè)發(fā)展還是比較不錯(cuò)的。
排名在前5%的學(xué)生可以申請(qǐng)調(diào)專業(yè)
同批次的專業(yè)可以互轉(zhuǎn) 不同批次的專業(yè)不能改變
主持人：如果這個(gè)學(xué)生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)不適合自己，或者不喜歡，可不可以轉(zhuǎn)專業(yè)？
諸秉政：關(guān)于專業(yè)調(diào)整這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在也是好多考生和家長(zhǎng)[微博]比較關(guān)注的問(wèn)題。專業(yè)調(diào)整也是考生在報(bào)考的時(shí)候，比較糾結(jié)的一個(gè)問(wèn)題。比如說(shuō)有的考生分?jǐn)?shù)并不是很理想，他報(bào)了一個(gè)專業(yè)，他認(rèn)為保底，能上到這個(gè)學(xué)校來(lái)。等到他入學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)可能錄的分比自己實(shí)際的分要低，他的分可能有點(diǎn)瞎了�；蛘咚�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，不太適合本專業(yè)學(xué)習(xí)，他要轉(zhuǎn)專業(yè)。在這一點(diǎn)上，我們學(xué)校這么來(lái)執(zhí)行的，根據(jù)教育部的要求和我們省教育廳關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)志愿的實(shí)施細(xì)則，還有哈爾濱師范大學(xué)本科生轉(zhuǎn)專業(yè)的管理辦法的相關(guān)規(guī)定，制定了哈爾濱師范大學(xué)全日制本科生專業(yè)調(diào)整的細(xì)則。細(xì)則里說(shuō)得非常清楚，在入學(xué)完成第一學(xué)年的學(xué)業(yè)后，按照第一年公共必修課正考成績(jī)的排名，如果全部成績(jī)沒(méi)有不及格，也沒(méi)有受過(guò)什么處分，排名在前5%的可以申請(qǐng)調(diào)專業(yè)。第二，為了保證辦學(xué)質(zhì)量，所有的孩子都要調(diào)整專業(yè)，調(diào)來(lái)調(diào)去有些專業(yè)可能被調(diào)空了，有些專業(yè)可能調(diào)得就不好了。學(xué)�？紤]到師資，考慮到整個(gè)專業(yè)建設(shè)，肯定要嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)和比例。還有一個(gè)問(wèn)題，比如理科專業(yè)當(dāng)中，你可能錄到了地理或者是錄到了偏文的理科專業(yè)，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)，你非要轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)這樣非常理科的專業(yè)，可能你下一步的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響�？紤]到這部分學(xué)生，學(xué)校也做了相關(guān)規(guī)定地比如你原來(lái)學(xué)歷史或者學(xué)中文，非要轉(zhuǎn)到外語(yǔ)專業(yè)，他在外語(yǔ)的小科分?jǐn)?shù)上要限制高考[微博]的分?jǐn)?shù)，入學(xué)半年以后，你想轉(zhuǎn)專業(yè)，我要看看你高考入學(xué)外語(yǔ)成績(jī)是否達(dá)到今年在調(diào)整專業(yè)的時(shí)候?qū)ν庹Z(yǔ)小科的限制。
還有我們?cè)谡猩浫〉臅r(shí)候分批次，有的在提前批，有的是一批，有的是二批，在轉(zhuǎn)專業(yè)的時(shí)候要求同批次的專業(yè)可以互轉(zhuǎn)，不同批次的專業(yè)不能改變。那就是你調(diào)整專業(yè)之后，錄取方式不能改變。
關(guān)于具體專業(yè)調(diào)整，還有相關(guān)專業(yè)的分?jǐn)?shù)要求，每年學(xué)�？赡芏紩�(huì)做一個(gè)微調(diào)，作為一個(gè)整體宏觀性的文件，大的方向不會(huì)動(dòng)，但是入學(xué)分?jǐn)?shù)或者是某個(gè)小細(xì)微的問(wèn)題做一個(gè)微調(diào)。
