湖北高考多少分可以上廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院 排名多少能上?附歷

思而思學(xué)網(wǎng)

據(jù)最新廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和湖北招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),湖北高考的考生需要成績在261分左右,位次排名需要在172656名左右,才可以考上廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院,不過每年廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院在湖北招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。

一、湖北高考多少分可以上廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院

1、湖北高考2022年考生上廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院的歷史(歷史+(化或生))最低分需要365分,錄取最低位次為85075名;

2、湖北高考2022年考生上廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院的歷史(歷史+不限)最低分需要373分,錄取最低位次為81068名;

3、湖北高考2021年考生上廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院的歷史(歷史+不限)最低分需要399分,錄取最低位次為90847名;

4、湖北高考2022年考生上廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院的物理(物理+不限)最低分需要331分,錄取最低位次為172656名;

5、湖北高考2022年考生上廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院的物理(物理+(化或生))最低分需要363分,錄取最低位次為156194名;

6、湖北高考2021年考生上廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院的物理(物理+不限)最低分需要261分,錄取最低位次為143871名;

7、湖北高考2020年考生上廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要299分,錄取最低位次為159839名;

8、湖北高考2020年考生上廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要346分,錄取最低位次為74507名;

二、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院在湖北的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 湖北 歷史 歷史+(化或生) ? 365 85075 省政府
2022 湖北 歷史 歷史+不限 ? 373 81068 省政府
2022 湖北 物理 物理+不限 ? 331 172656 省政府
2022 湖北 物理 物理+(化或生) ? 363 156194 省政府

2、2021年廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 湖北 歷史 歷史+不限 專科 399 90847 省政府
2021 湖北 物理 物理+不限 ? 261 143871 省政府

3、2020年廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 湖北 理科 - 專科 299 159839 省政府
2020 湖北 文科 - ? 346 74507 省政府

高考志愿提檔代表被錄取了嗎

高考志愿提檔不等于錄取,提檔只是說明達(dá)到院校的提檔線,但是提檔的比例通常不是1:1,也就是說提檔的人數(shù)會超出錄取人數(shù),這時如果分?jǐn)?shù)排名靠后,就不會被這個專業(yè)錄取。

此時又分兩種情況,一種是選擇了服從專業(yè)調(diào)劑,可能被調(diào)劑到該院校的其他專業(yè),另一種是不服從專業(yè)調(diào)劑,直接退檔,按照院校志愿順序重新投檔至其他院校。

其實高考考生的檔案被高校提檔,又被高校退回,是很正常的事情。當(dāng)高考考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到所報院校的提檔分?jǐn)?shù)線時,很可能會被提檔。根據(jù)規(guī)定,我國高校的投檔比例一般都是在05%-120%之間,也有極少部分高校的投檔比例是按100%。所以高考志愿提檔中分?jǐn)?shù)靠后的同學(xué)就很可能被退檔。

什么二本適合撿漏

適合撿漏的二本:沈陽工業(yè)大學(xué)

沈陽工業(yè)大學(xué)是一所以工為主的多科性研究應(yīng)用型大學(xué),學(xué)校牢固樹立教學(xué)工作中心地位,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,著力創(chuàng)建國內(nèi)一流本科教育。沈陽工業(yè)大學(xué)在廣西(本科二批,普通類)理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為393分。

容易撿漏的二本:重慶文理學(xué)院

位于重慶永川,是重慶市人民政府主辦的全日制普通本科高等學(xué)校。

適合壓線生的二本:井岡山大學(xué)

位于江西吉安,是江西省人民政府和教育部共同重點支持建設(shè)高校。

三、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校,是國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、*高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃立項建設(shè)單位、廣東省示范性高職院校、廣東省一流高職院校立項建設(shè)單位、廣東省五一勞動獎狀獲得單位、廣東省文明校園、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、廣東省示范職業(yè)教育集團立項建設(shè)單位。學(xué)校由廣東省人民政府主辦,隸屬廣東省教育廳管理,下轄廣東省中藥研究所、廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園三家直屬單位。學(xué)校以專科層次教育為主,專業(yè)涵蓋工、理、醫(yī)、管、藝等門類,人才培養(yǎng)納入廣東省衛(wèi)生和健康委員會、廣東省藥品監(jiān)督管理局和廣東省中醫(yī)藥局的人才管理范疇,同時承擔(dān)了三個系統(tǒng)教育培訓(xùn)的具體組織實施工作,是培養(yǎng)藥學(xué)、中藥、食品、化妝品、醫(yī)療器械、醫(yī)護(hù)衛(wèi)生,健康管理等大健康產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的搖籃。 【歷史回顧】 學(xué)校前身是創(chuàng)建于1965年6月16日的廣東省中藥材學(xué)校,校址在廣州市塞壩口;1974年3月遷址至漿欄路并更名為廣東省商業(yè)技校第一分校;1979年9月改為廣東省醫(yī)藥技工學(xué)校;1983年成立廣東省醫(yī)藥職工中專學(xué)校,與廣東省醫(yī)藥技工學(xué)校一起辦學(xué);1984年遷址至廣州市天河區(qū)龍洞,1986年3月成立廣東省醫(yī)藥學(xué)校。1999年學(xué)校開始承擔(dān)高等教育,2002年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn),升格為高等職業(yè)院校;2003年5月經(jīng)教育部備案,正式升格為廣東化工制藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2007年5月經(jīng)教育部備案更名為廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院。2008年7月,學(xué)校以優(yōu)秀成績通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估;2008年11月被評為廣東省依法治校示范校;獲得“廣東省高校心理健康教育與咨詢工作先進(jìn)集體”稱號;2016年11月經(jīng)省教育廳、省財政廳確定成為廣東省一流高職院校建設(shè)計劃立項建設(shè)單位;2017年獲“廣東省五一勞動獎狀”、“廣東省文明校園”稱號;2018年12月,學(xué)校通過評審成為廣東省示范性高等職業(yè)院校;2019年7月,學(xué)校被教育部認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)?聘叩嚷殬I(yè)院校;2019年10月,學(xué)校通過教育部立項成為“*高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”單位,2019年通過“教育部現(xiàn)代學(xué)徒制第二批試點單位”驗收。 近年來,學(xué)校以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為統(tǒng)領(lǐng),推動教育供給側(cè)改革,優(yōu)化結(jié)構(gòu),主動適應(yīng)新常態(tài),全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,取得了顯著成效。2015年,學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地先后獲得“廣州市創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)(孵化)示范基地”,廣州市天河區(qū)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)基地認(rèn)定,成為天河區(qū)科技孵化器;“廣藥職院眾創(chuàng)空間”被廣東省科技廳認(rèn)定為“廣東省眾創(chuàng)空間試點單位”,2016年2月被國家科技部列入國家級“眾創(chuàng)空間”;2017年,“廣東省治未病與新型健康服務(wù)工程技術(shù)研究中心”被廣東省科技廳認(rèn)定為2017年度廣東省工程技術(shù)研究中心。 【發(fā)展現(xiàn)狀】 經(jīng)過半個多世紀(jì)的職業(yè)教育歷程,學(xué)校不斷發(fā)展壯大,目前有龍洞和白云兩個校區(qū),現(xiàn)已初步形成了以龍洞校區(qū)為主體的辦學(xué)格局,龍洞校區(qū)設(shè)有馬克思主義學(xué)院、中醫(yī)保健學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、制藥工程學(xué)院、藥學(xué)院、生物技術(shù)學(xué)院、中藥學(xué)院、食品學(xué)院、管理學(xué)院、醫(yī)療器械學(xué)院、化妝品與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、國際交流學(xué)院、軟件學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等14個教學(xué)單位。學(xué)校招生以廣東省為主,面向全國,目前主校高職全日制在校生14791人,成教函授生7798人;校園總面積78.1139萬平方米,其中龍洞校區(qū)26.2721萬平方米,白云校區(qū)51.8418萬平方米,校舍建筑面積達(dá)到29萬平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)12028萬元,擁有實驗實訓(xùn)場地面積80001.16平方米,63個校內(nèi)實訓(xùn)基地,1210個校外實習(xí)基地。 【高職專業(yè)學(xué)院】 2019年,學(xué)校以落實立德樹人為根本任務(wù),以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心,新設(shè)了廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東省潮州衛(wèi)生學(xué)校、廣東省連州衛(wèi)生學(xué)校、河源市衛(wèi)生學(xué)校、汕頭市衛(wèi)生學(xué)校、廣東省新興中藥學(xué)校、廣東省湛江衛(wèi)生學(xué)校、湛江中醫(yī)學(xué)校8個高職專業(yè)學(xué)院,作為我校分校區(qū),高職專業(yè)學(xué)院共招生3752人,主要集中在護(hù)理、藥學(xué)、中藥學(xué)、助產(chǎn)等專業(yè)。學(xué)校按照高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求,為高職專業(yè)學(xué)院合理設(shè)置了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的課程,明確了基本教學(xué)條件和師資要求,與之共同加強學(xué)生管理和教學(xué)管理工作。 【辦學(xué)特色】 在半個多世紀(jì)的辦學(xué)實踐中,學(xué)校秉承“明德精業(yè)、惟民其康”的校訓(xùn),堅持“為人類健康事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才”的辦學(xué)宗旨,根據(jù)“大衛(wèi)生”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和建設(shè)“健康廣東”的社會發(fā)展目標(biāo),圍繞健康相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)各個環(huán)節(jié),進(jìn)一步加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級,不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),逐漸形成中藥學(xué)、藥學(xué)、藥物制劑技術(shù)、健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生保健、護(hù)理、食品質(zhì)量與安全、醫(yī)療器械維護(hù)與管理、化妝品技術(shù)等九大專業(yè)群共同發(fā)展的專業(yè)發(fā)展格局,為廣東大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學(xué)校根據(jù)專業(yè)特點構(gòu)建“以工作過程為導(dǎo)向”的有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心能力和提高職業(yè)素質(zhì)的課程體系,形成了相對完整又相互聯(lián)系的,包括公共基礎(chǔ)平臺課程、專業(yè)群基礎(chǔ)平臺課程、專業(yè)核心課程在內(nèi)的課程體系;采取項目驅(qū)動方式實施梯度課程建設(shè),打造了一批高水平的精品課程。學(xué)校持續(xù)深入推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè),食品質(zhì)量與安全等5個專業(yè)獲得國家級“骨干專業(yè)”認(rèn)定,建成中央財政支持重點專業(yè)2個、首批全國職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)點1個、省級示范性專業(yè)和重點專業(yè)11個,中藥學(xué)等7個專業(yè)納入廣東省一流高職院校建設(shè)計劃高水平專業(yè)建設(shè)項目,立項廣東省高等職業(yè)教育一類品牌專業(yè)1個、廣東省高等職業(yè)教育二類品牌專業(yè)8個,三二分段中高職銜接專業(yè)16個,主持及參與制定了教育部高職高專3個專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn);建設(shè)國家精品資源共享課程7門、省級精品資源共享課程17門、省級精品開放課程5門,省級精品在線開放課程4門;建設(shè)國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個、國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個、省級實訓(xùn)基地6個、省級公共實訓(xùn)基地2個、省級高技能人才培養(yǎng)基地1個,省級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地10個;立項省級教學(xué)研究與改革項目35項,省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目46項。 ,學(xué)校申報的“基于醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的制藥類職業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”榮獲第七屆國家級教學(xué)成果獎二等獎、第七屆廣東省高等教育教學(xué)成果獎一等獎;“對接醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)的專業(yè)群構(gòu)建及校所深度合作人才培養(yǎng)模式的研究與實踐”榮獲廣東省第七屆教學(xué)成果獎二等獎;“高職食品專業(yè)群建設(shè)研究與實踐”榮獲廣東省第七屆教學(xué)成果獎二等獎。2017年,學(xué)校申報的“基于VR技術(shù)開發(fā)‘虛擬工廠’,推進(jìn)食品藥品類職業(yè)人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)創(chuàng)新”榮獲第八屆國家級教學(xué)成果獎二等獎、廣東省第八屆教學(xué)成果獎一等獎; “‘全局式’推進(jìn)‘健康類’專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革與實踐”榮獲廣東省第八屆教學(xué)成果獎一等獎。2019年,學(xué)校申報的《基于職業(yè)技能競賽的卓越中藥技能型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐》、《服務(wù)縣域經(jīng)濟、對接醫(yī)械產(chǎn)業(yè)——跨區(qū)域校企雙元育人培養(yǎng)模式的研究與實踐》榮獲2019年職業(yè)教育省級教育教學(xué)成果獎。學(xué)校積極倡導(dǎo)“教參式”的教材觀,建立校級和二級學(xué)院兩級教材建設(shè)立項機制,逐步形成以國家級、省級精品教材為導(dǎo)向的教材建設(shè)體系,近年來主、參編各類教材167部,其中:主編“十二五”國家級規(guī)劃教材16本,全國高職高專衛(wèi)生部“十一五”、“十二五”規(guī)劃教材39部,獲中國石油和化學(xué)工業(yè)優(yōu)秀教材獎一等獎1項、二等獎4項,首屆“廣東省科普作品創(chuàng)作大賽”二等獎1項。 學(xué)校積極開展人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新,2015年調(diào)整了教學(xué)計劃,增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,2016年增加美育教育,2019年將1+X證書制度試點、勞動實踐教育、課程思政納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案;學(xué)校十分注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng),實施了博雅教育計劃,開設(shè)公共藝術(shù)必修課;在校期間,學(xué)生至少修習(xí)一項藝術(shù)技能。藝術(shù)的火種,點亮了學(xué)生的健康生命,其所成就的,不是沒有靈魂的專業(yè)人士,而是一個有文化的完整人格的人。 【師資隊伍】 學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次高,素質(zhì)好,業(yè)務(wù)精,具有豐富企業(yè)經(jīng)驗和行業(yè)背景的師資隊伍,F(xiàn)有專任教師664人(含東校區(qū)三二分段專業(yè)教師58人)。教授等正高級職稱46人,副教授等高級職稱186人,博士、博士后101人,近76%的專任教師具有碩士及以上學(xué)位,65%教師具有“雙師素質(zhì)”。學(xué)校根據(jù)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)的需要,從行業(yè)企業(yè)聘請了一批能工巧匠作為兼職專業(yè)教師,更好地滿足了目前人才培養(yǎng)的需要。 近三年來,共有236人次受到了院級及以上各類表彰,其

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