湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院有什么專業(yè),湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院文科

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高等院校專業(yè)有幾千個,每個學(xué)校開始的專業(yè)也不同,不同的高校相同的專業(yè)排名錄取分?jǐn)?shù)線也不同,所以導(dǎo)致很多高考考生和家長在志愿填報的時候很難選擇適合自己的專業(yè),本文思而思學(xué)小編幫大家整理湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院最新的開始專業(yè)目錄表,包含湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院文科專業(yè)、湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院理科專業(yè)、湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院特色專業(yè)目錄,數(shù)據(jù)僅供參考,具體以湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院的招生目錄為準(zhǔn)。

一、湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院有什么專業(yè)

類別專業(yè)名稱
化工與制藥類(本)制藥工程
臨床醫(yī)學(xué)類(本)臨床醫(yī)學(xué)

麻醉學(xué)

公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類(本)預(yù)防醫(yī)學(xué)
藥學(xué)類(本)藥學(xué)
醫(yī)學(xué)技術(shù)類(本)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

康復(fù)治療學(xué)

護(hù)理學(xué)類(本)護(hù)理學(xué)
公共管理類(本)公共事業(yè)管理
圖書情報與檔案管理類(本)信息資源管理

二、湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院比較好的特色重點(diǎn)專業(yè)目錄

湖北省獨(dú)立學(xué)院重點(diǎn)培育本科專業(yè):護(hù)理學(xué)

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四、湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院簡介介紹

湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院成立于2003年3月(鄂教發(fā)[2003]31號),是經(jīng)湖北省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立、由湖北醫(yī)藥學(xué)院舉辦的獨(dú)立學(xué)院,是湖北省唯一獨(dú)立設(shè)置的醫(yī)學(xué)本科獨(dú)立學(xué)院(教發(fā)函[2004]12號)。

目前,學(xué)院自有產(chǎn)權(quán)占地面積1268.8畝,校舍建筑面積110974.51平方米,其中自有產(chǎn)權(quán)教學(xué)行政用房面積達(dá)60098平方米。教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值達(dá)到4715.43萬元,能夠保證教學(xué)的正常開展。現(xiàn)在擁有圖書72.41萬冊,也基本能夠滿足人才培養(yǎng)的需要。

學(xué)院專業(yè)設(shè)置比較齊全,以本科教育為主,適度保留?平逃,F(xiàn)開設(shè)有五年制臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和四年制護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、公共事業(yè)管理、信息資源管理、制藥工程、軟件工程12個本科專業(yè)。2010年,學(xué)院本科專業(yè)全部通過了湖北省省教育廳組織的本科教學(xué)合格評估;2012年,經(jīng)湖北省學(xué)位委員會審核批準(zhǔn)為學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位,本科專業(yè)均獲得學(xué)士學(xué)位評審授權(quán),可授醫(yī)學(xué)學(xué)士、理學(xué)學(xué)士和管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

學(xué)院現(xiàn)有教職工408人,專任教師383人,外聘教師133人。專任教師中,具有高級職稱教師218人,占專任教師總數(shù)56.92%,中級職稱教師122人,占專任教師總數(shù)的31.85%;初級職稱教師43人,占專任教師總數(shù)的11.23%。專任教師中具有碩士研究生以上學(xué)位人員347人,占專任教師總數(shù)的90.60%。近年來,在舉辦高校的大力支持下,在資源共享的基礎(chǔ)上,學(xué)院堅(jiān)持“精干高效、合理配備”的原則,走專兼結(jié)合、以專為主之路,大力引進(jìn)人才,不斷擴(kuò)大師資隊(duì)伍規(guī)模,母體學(xué)校委派教師隊(duì)伍保持相對穩(wěn)定,教師的學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)更趨合理。

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