1977年12月，我國(guó)恢復(fù)了中斷11年的高考制度。這是共和國(guó)歷史上唯一的一次冬季高考。對(duì)恢復(fù)高考40周年你們有什么樣的感慨呢。下面yjbys為你們獻(xiàn)上1977我們的高考記憶_紀(jì)念恢復(fù)高考40周年征文以及素材，歡迎大家閱讀與參考，希望采納。
1977我們的高考記憶_紀(jì)念恢復(fù)高考40周年征文
1977年，是恢復(fù)高考的第一年，那年我父親參加高考，考上了大學(xué)，成為家族里、也是村里的第一個(gè)大學(xué)生，奶奶為此高興了很久。三十一年后的2008年，我參加了高考，考上了大學(xué)，成為了家里第一個(gè)女大學(xué)生，奶奶再次為此高興了很久。今年已是，我研究生快畢業(yè)了，我的小表弟即將參加高考三十幾年間，電腦從傳說(shuō)變成了日用電器，父親從意氣風(fēng)發(fā)的帥小伙變成了退休的老爺爺一切都發(fā)生了巨變，唯一不變的是高考仍是全民主題。
六月，是屬于高考的。
我多次聽(tīng)父親聊起過(guò)他高考經(jīng)歷，那時(shí)連高考是什么都不知道，直接卷著個(gè)鋪蓋就去了考場(chǎng)。老師們都是剛從各地收集回來(lái)的，別說(shuō)復(fù)習(xí)了，連工作狀態(tài)都還沒(méi)找回來(lái)。學(xué)生都是靠自己，匆匆看幾本教材，就上戰(zhàn)場(chǎng)了。相比之下，我真不知道我們這一代是幸還是不幸，高三一整年的試卷轟炸、題海無(wú)涯，早已讓大家變得疲憊不堪。后來(lái)我媽總愛(ài)說(shuō)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我那么淡定過(guò)，淡定得不像一個(gè)十七歲的孩子�，F(xiàn)在想起來(lái)，其實(shí)那不是淡定，而是麻木了。
我的高考是兩天，第一天上午考語(yǔ)文，下午考數(shù)學(xué);第二天上午考文綜，下午考英語(yǔ)，整個(gè)過(guò)程都非常順利。直到第二天下午考英語(yǔ)，積蓄已久的壓力才掙脫了心理素質(zhì)的控制，通過(guò)生理的不適來(lái)抗議我整整吐了一個(gè)中午，一直到進(jìn)考場(chǎng)之前。自那以后，每次有重大的考試，都會(huì)伴隨著腸胃的不適。參加研究生考試，四場(chǎng)考試，每次都是吐完了再進(jìn)考場(chǎng)。這也足以證明，高考并不是我目前為止的人生中最艱難的考試。
考完最后一科，我居然完全沒(méi)有參加了高考的感覺(jué)。走出考場(chǎng)，恍惚覺(jué)得剛剛結(jié)束的是一次再普通不過(guò)期末考。我反復(fù)問(wèn)我媽，我真的考完高考了?一路問(wèn)了三次。我媽當(dāng)時(shí)一定以為我已經(jīng)傻了，只是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
直到第二天那種考后綜合征才開(kāi)始逐漸清晰，一邊是突然大解放的無(wú)比喜悅，一邊是焦急等分的寢食難安，那樣的日子持續(xù)了差不多半個(gè)多月，煎熬，并快樂(lè)著。
說(shuō)起來(lái)高考是兩天，其實(shí)它蔓延了一整年。從步入高三的第一天開(kāi)始，我們就像一群被趕上了起跑線的羊群，班主任和各科老師一起，哪怕是用鞭子抽也得把我們一個(gè)個(gè)趕到高考，當(dāng)然，能不能走到，看個(gè)人。
高考前四個(gè)月，我的同桌對(duì)我表白了，拒絕，然后少了個(gè)朋友，多了個(gè)仇人;高考前三個(gè)月，數(shù)學(xué)一�？嫉靡凰�，跌落最低谷，跌破了班主任、老爸和我的輔導(dǎo)老師的眼鏡，還好沒(méi)有跌破自己的意志力;高考前兩個(gè)月，二模考試回到了正常水平，這才擺脫了班主任長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的嚴(yán)密監(jiān)控;高考前一個(gè)月，地理成績(jī)突飛猛進(jìn)，地理老師第一次知道了有我這么個(gè)人的存在高考前一個(gè)星期，大家都收拾東西回家待考，我和幾個(gè)好友在空空的教室里，坐了一個(gè)晚上，在黑暗中，聊著之前不曾說(shuō)過(guò)的秘密，互相打氣
總說(shuō)高三是人生中最為黑暗的一段時(shí)光，但后來(lái)的我卻總想回去：無(wú)法忘記那些一遍又一遍做練習(xí)題，單純地想學(xué)習(xí)的日子;無(wú)法忘記自己因?yàn)橐荒５氖д`看到數(shù)學(xué)題就手發(fā)抖，卻仍然咬著牙逼迫自己去解決的日子;無(wú)法忘記和好友一起騎著自行車下晚自習(xí)，初夏夜里十一點(diǎn)的風(fēng)，吹得人微醺的日子。我仍記得，那時(shí)的早讀課，有時(shí)會(huì)在一片我國(guó)是一國(guó)兩制1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)地中海氣候的聲音中突然停下來(lái)，抬起頭，看著那一個(gè)個(gè)深埋在課本中的腦袋，覺(jué)得很荒唐，卻又很想哭。
這么多年過(guò)去了，很多同學(xué)的面容和姓名一起淡去了，但那時(shí)的自己卻越來(lái)越清晰。(高三勵(lì)志 )說(shuō)考上大學(xué)就都好了是騙人的，生活不過(guò)才剛剛開(kāi)始，在填下自己的大學(xué)志愿的那一刻，一切艱難才剛剛開(kāi)始。而那些在高三的眼淚中學(xué)會(huì)的重要的東西專注、認(rèn)真與堅(jiān)持，陪伴了我之后的漫長(zhǎng)路途。
近幾年來(lái)，關(guān)于青春的電影陡然多了起來(lái)，從去年的《青春派》，到最近熱映的《同桌的你》。我看了，很美，很好，但那不是我的青春。屬于我的青春，是那個(gè)又悶又熱的高三六班教室;是做不完的題，永遠(yuǎn)擺脫不了的班主任;是一個(gè)頭發(fā)剪得短短的，總是沉默不語(yǔ)的女孩;是一幫沒(méi)心沒(méi)肺，看起來(lái)土土的姑娘
其實(shí)高考沒(méi)有那么神圣，并沒(méi)有多少人真的是抱著日漫的熱血主人公那樣偉大的夢(mèng)想去奮斗。也沒(méi)有那么浪漫，也許有恍惚的心動(dòng)，但更多的是對(duì)自己責(zé)任的清醒。它只是長(zhǎng)大成人的開(kāi)始，是一段沒(méi)有理由的堅(jiān)持，也是一段自己逼迫自己的成長(zhǎng)。
1977我們的高考記憶_紀(jì)念恢復(fù)高考40周年征文相關(guān)素材
1977年的高考，不僅是許多人命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且成為一個(gè)國(guó)家與時(shí)代的拐點(diǎn)。該年8月科教工作座談會(huì)上一些專家提出恢復(fù)高考的建議，只是鄧小平?jīng)Q意恢復(fù)高考的誘固�；謴�(fù)高考最主要的因素是鄧小平高瞻遠(yuǎn)矚，力挽狂瀾。1977年的高考是中國(guó)歷史上最特別、最壯觀的一次高考，也是是空前的。恢復(fù)高考意義重大而深遠(yuǎn)，中國(guó)的現(xiàn)代化征程，中國(guó)教育的復(fù)蘇，當(dāng)代中國(guó)的崛起，幾乎都以恢復(fù)高考為出發(fā)的原點(diǎn)，由此中國(guó)社會(huì)歷史掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。 關(guān)鍵詞：高考;招生;恢復(fù)高考
1977年恢復(fù)高考是中國(guó)現(xiàn)代教育史上的一件大事，標(biāo)志著中國(guó)招生考試史的新紀(jì)元，也是中國(guó)教育史的新紀(jì)元，一直以來(lái)都是人們談?wù)摵突貞浀囊粋�(gè)話題，高考改革也一直牽動(dòng)著全社會(huì)的神經(jīng)。
許多事物深埋在歲月中便成了塵土，有的東西深埋在歲月中卻成了琥珀。除了高考，很少有哪個(gè)教育活動(dòng)會(huì)長(zhǎng)久吸引舉國(guó)民眾的廣泛關(guān)注，很少有哪個(gè)歷史事件過(guò)了30年就會(huì)引發(fā)無(wú)數(shù)的回憶和感慨。這是因?yàn)楦呖际且粋�(gè)萬(wàn)眾矚目、影響重大的教育考試制度，而1977年恢復(fù)高考，是“文革”后撥亂反正開(kāi)創(chuàng)新局的分水嶺，是棄舊圖新的標(biāo)志，因而被一些論者看成是個(gè)人和民族的“諾曼底登陸”，是“中國(guó)青年的復(fù)活節(jié)”??確實(shí)，1977年的高考，不僅是許多人命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且成為一個(gè)國(guó)家與時(shí)代的拐點(diǎn)。它是一段值得珍藏的歷史，是一種歷久彌新的記憶，是一個(gè)永留史冊(cè)的傳奇。
一、突破堅(jiān)冰的舉措
1976年10月，“文革”結(jié)束以后，開(kāi)始終結(jié)持續(xù)十年的混亂狀況，社會(huì)要逐漸走向正軌，要使中國(guó)的人才培養(yǎng)重新走上正常的軌道，必定要有一個(gè)合理的人才選拔機(jī)制。而恢復(fù)高考已是人心所向，大勢(shì)所趨，因此高考遲早會(huì)恢復(fù)。但在1977年恢復(fù)，則是必然中的偶然，與鄧小平的英明決斷密切相關(guān)。
現(xiàn)在人們才了解到，1977年8月4-8日，在北京人民大會(huì)堂江西廳，第三次復(fù)出的鄧小平召集了“科學(xué)與教育工作座談會(huì)”。每會(huì)必到的鄧小平在一旁安靜地聽(tīng)，既不引導(dǎo)大家往哪方面談，也不對(duì)別人的發(fā)言表態(tài)。8月6日下午，武漢大學(xué)化學(xué)系副教授查全性說(shuō)，大學(xué)的學(xué)生來(lái)源參差不齊，沒(méi)法上課，必須廢除群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)那一套，恢復(fù)高考招生，憑真才實(shí)學(xué)上大學(xué)。在會(huì)上，查全性還指出當(dāng)時(shí)招生制度的四大弊端：埋沒(méi)人才;卡了工農(nóng)兵子弟;助長(zhǎng)不正之風(fēng);嚴(yán)重影響中小學(xué)學(xué)生和教師的積極性。他建議：從今年開(kāi)始就改進(jìn)招生辦法：“一定要當(dāng)機(jī)立斷，只爭(zhēng)朝夕，今年能辦的就不要拖到明年去辦�！�
聽(tīng)完查全性的一番言論，鄧小平?jīng)]有表態(tài)，他環(huán)視四座問(wèn)道：“大家對(duì)這件事有什么意見(jiàn)?”見(jiàn)在座的吳文俊、王大珩等科學(xué)家紛紛表示贊同，他又問(wèn)當(dāng)年恢復(fù)高考是否來(lái)得及。一些代表說(shuō)來(lái)得及，于是鄧小平最后表態(tài)：“既然大家要求，那就改過(guò)來(lái)，今年就恢復(fù)高考�！� 查全性的發(fā)言是引發(fā)鄧小平表態(tài)的重要契機(jī)。據(jù)當(dāng)時(shí)高教司司長(zhǎng)劉道玉的回憶：
會(huì)議已進(jìn)行三天了，來(lái)自武漢大學(xué)的一位代表一直沒(méi)有發(fā)言。我向這位代表建議說(shuō)：“代表們的確講了很多意見(jiàn)，但是還有一個(gè)非常重要的問(wèn)題沒(méi)有講，那就是由遲群一伙在北京兩校推行的‘十六字’招生方針??因此，希望你明天就集中講這個(gè)問(wèn)題，明確提出推倒‘十六字’方針�！彼^“十六字”方針就是“文革”后期推薦工農(nóng)兵到大學(xué)的基本原則：“自愿報(bào)名，群眾推薦，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，學(xué)校復(fù)審”，劉道玉提到的那位“來(lái)自武漢大學(xué)的一位代表”就是查全性。 但查全性對(duì)此的回憶卻與劉道玉有所不同，他在接受《新京報(bào)》記者采訪時(shí)，對(duì)于當(dāng)年那一重大事件的回憶為：“發(fā)言之前，我沒(méi)有和任何人商量講什么，也沒(méi)有任何人建議我怎么講。我
估計(jì)，雖然個(gè)人有點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，但風(fēng)險(xiǎn)也不大。其實(shí)，我知道大家心里對(duì)這些事的看法基本是一樣的。我講的這些內(nèi)容其實(shí)也并沒(méi)有什么新奇，大家都是這么想�！眱晌粎⑴c者的回憶明顯有出入。 不僅如此，參加此次會(huì)議的溫元?jiǎng)P又有另一種說(shuō)法：“我就說(shuō)高考制度要改革，并提出了十六個(gè)字的高考恢復(fù)的方案。這十六個(gè)字叫做‘自愿報(bào)考，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，嚴(yán)格考試，擇優(yōu)錄取’。沒(méi)想到鄧小平聽(tīng)完我發(fā)言后當(dāng)場(chǎng)講，溫元?jiǎng)P，至少采納你四分之三。我們大家都一愣，什么叫四分之三。鄧小平說(shuō)，第二句‘領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)’可以拿掉，考大學(xué)是每個(gè)人的權(quán)利，不需要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。鄧小平做了決定以后，我們所有的代表，包括人民大會(huì)堂端水的女孩子都情不自禁地站起來(lái)鼓掌了整整五分鐘。8月8日，鄧小平做了總結(jié)性發(fā)言。”
歷史才過(guò)去30年，許多當(dāng)年參加會(huì)議的專家都還健在，對(duì)這次會(huì)議的重要細(xì)節(jié)已出現(xiàn)不少互相矛盾的回憶。可見(jiàn)歷史需要進(jìn)行復(fù)原。其實(shí)，科教工作座談會(huì)上一些專家提出恢復(fù)高考的建議，只是鄧小平?jīng)Q意恢復(fù)高考的誘因。應(yīng)該說(shuō)，在科教工作座談會(huì)之前，鄧小平已經(jīng)有意要恢復(fù)高考了。在1975年鄧小平第一次復(fù)出時(shí)，就有重振教育的舉措和想法。在 1977年5月24日與中央兩位同志談話時(shí)，鄧小平便說(shuō)：“辦教育要兩條腿走路，既注意普及，又注意提高。要辦重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)。要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考試，把最優(yōu)秀的人集中在重點(diǎn)中學(xué)和大學(xué)�！盵6]這句話已表明有恢復(fù)高考的含義。
鄧小平第二次復(fù)出后，“自告奮勇”分管科技和教育，1977年7月29日，在聽(tīng)取中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)方毅和教育部部長(zhǎng)劉西堯匯報(bào)時(shí)，鄧小平便說(shuō)：“最近準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)科學(xué)和教育工作座談會(huì)，找一些敢說(shuō)話、有見(jiàn)解的，不是行政人員，在自然科學(xué)方面有才學(xué)的，與‘四人幫’沒(méi)有牽連的人參加。有幾個(gè)問(wèn)題要提出來(lái)考慮：第一，是否廢除高中畢業(yè)生一定要?jiǎng)趧?dòng)兩年才能上大學(xué)的做法?第二，要堅(jiān)持考試制度，重點(diǎn)學(xué)校一定要堅(jiān)持不合格的要留級(jí)。對(duì)此要有明確的態(tài)度。第三，要搞個(gè)匯報(bào)提綱，提出方針、政策、措施。教育與科研兩者關(guān)系很密切，要狠抓，要從教育抓起，要有具體措施，否則就是放空炮。”可見(jiàn)1977年8月科教工作座談會(huì)，便是借機(jī)提出恢復(fù)高考、實(shí)現(xiàn)其設(shè)想的一個(gè)場(chǎng)合，而決定恢復(fù)高考，則是鄧小平抓教育的“具體措施”。
遵照鄧小平的指示，1977年8月13日至9月25日，在北京重新召開(kāi)了1977年第二次高校招生工作座談會(huì)。由于還受“兩個(gè)凡是”的束縛，一些人對(duì)從高中畢業(yè)生中直接招收大學(xué)生等持反對(duì)態(tài)度，教育部主要負(fù)責(zé)人也表現(xiàn)出消極的態(tài)度，以至于會(huì)議久拖不決。 9月19日，鄧小平找教育部負(fù)責(zé)人談話，明確指出“兩個(gè)估計(jì)”是不符合實(shí)際的，關(guān)于恢復(fù)高考，鄧小平批評(píng)道：“教育部不要成為阻力。教育部首要的問(wèn)題是要思想一致。贊成中央方針的，就干;不贊成的，就改行�！薄澳銈兤鸩莸恼猩募䦟�(xiě)得很難懂，太繁瑣。關(guān)于招生的條件，我改了一下。政審，主要看本人的政治表現(xiàn)。政治歷史清楚，熱愛(ài)，熱愛(ài)勞動(dòng)，遵守紀(jì)律，決心為革命學(xué)習(xí)，有這幾條，就可以了�？傊�，招生主要抓兩條：第一是本人表現(xiàn)好，第二是擇優(yōu)錄取�！�9月21日傳達(dá)了鄧小平的講話后，形勢(shì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，招生工作會(huì)議在9月25日順利結(jié)束。
9月30日，教育部呈送恢復(fù)高考的報(bào)告。10月5日，中央政治局討論。10月12日，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《關(guān)于一九七七年高等學(xué)校招生工作的意見(jiàn)》，至此，高考從制度上正式恢復(fù)。過(guò)去，高校招生原來(lái)是“從有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人、農(nóng)民中選拔學(xué)生”�；謴�(fù)高考后改為：(1)上山下鄉(xiāng)和回鄉(xiāng)知識(shí)青年、應(yīng)屆高中畢業(yè)生都可以報(bào)名;(2)具有高中畢業(yè)的文化程度才可以報(bào)名，而且必須通過(guò)大學(xué)入學(xué)考試;(3)政治審查主要看本人表現(xiàn)，破除唯“成分論”;(4)德智體全面考核，擇優(yōu)錄取。
實(shí)際報(bào)考和錄取時(shí)，雖然各地執(zhí)行政策的情況不一，但大部分地區(qū)是做到自由報(bào)考的，許多知識(shí)青年及其家庭通過(guò)1977年的高考得到了翻身的機(jī)會(huì)。因此，1977年的高考，是文化基礎(chǔ)較好而家庭出身“不好”的知識(shí)青年的解放日，是渴求知識(shí)但沒(méi)有背景和關(guān)系的學(xué)子的盛大節(jié)日。 回顧30年前的那段歷史，可以看出，恢復(fù)高考最主要的因素是鄧小平高瞻遠(yuǎn)矚，力挽狂瀾。鄧小平順應(yīng)歷史潮流，敢于推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)車輪，其個(gè)人與恢復(fù)高考，兼有時(shí)勢(shì)造英雄與英雄造時(shí)勢(shì)的因素。在“文化大革命”還未否定、“兩個(gè)凡是”大行其道的時(shí)期，恢復(fù)高考確實(shí)是一個(gè)突
破堅(jiān)冰的重大舉措，需要有過(guò)人的膽識(shí)和謀略。否則高考不是中斷11年，而將是中斷12年或更長(zhǎng)幾年。
