我的讀書生活教師征文范文【篇一】
我愛讀書,因為文字會散發(fā)芬芳。
?????題記
不知你可曾撐過一柄花傘,流連于雨中荷塘,只為品藕花香?
不知你是否在長夜中遙想,癡纏著國仇家恨,聆聽弦斷情長?
自古讀書人都有一段寂寞,在洛城春夜,在雪柳短巷,在淡月梅花。讀書人不只是風(fēng)花雪月,更有浩氣長歌,在汨羅江畔,在零丁洋上,在塞北江南,文字就這樣給了我一個別樣的天地。
我出生在一個熱愛讀書的家庭,外公雖然趕上xx大革命,但是他卻為了讀書想盡了各種辦法,因此,他雖不能上大學(xué),卻仍學(xué)識淵博。媽媽受外公熏陶,從小喜愛讀書。我出生之后,枕下放的就是一本《古文觀止》,媽媽說墨是香的。
鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書
媽媽曾經(jīng)講過這樣的一件兒時趣事,在我蹣跚學(xué)步,話還說不全的時候,爸爸正在讀《紅樓夢》。有一天,爸爸下班了,我吃力的拿著那本大書,送到他面前說,“爸爸,看紅夢”,全家都大笑起來。在笑聲中,我對書有了好感。
我記憶中關(guān)于“我要讀書”的深刻記憶是在我5歲時。爸爸媽媽終于下班了,我積攢了一天的話想和他們說話,可是他們都不理我,討論起了《悲慘世界》,他們聊得熱鬧,我看看這個,看看那個,我想插話,卻一句也插不上。我跑到書房找到那本書,想看看讓他們這樣著迷的到底是什么書。等到他們想起我的時候,發(fā)現(xiàn)我正抱著書認(rèn)真的看,媽媽含笑問我,你認(rèn)識嗎?我說,不認(rèn)識,我看圖。媽媽又問,你為什么要看這本書呢?我想了想說,不看書,和你們沒有共同語言!媽媽疼愛的看著我,抱著我,對爸爸說,咱們的女兒是個小小的思想家呢!也是從那時候開始,我不再癡迷于繪本、兒童讀物,總而是開始翻閱大部頭的作品。
萬卷古今消永日,一窗昏曉送流年
上了小學(xué)后,我識的字多了起來,對讀書的興趣也更濃了。我總是踩著凳子爬上高高的書架,把書都搬下來,搬到我的房間,在床頭堆起來,有時間就翻看。爸爸媽媽怕我累到眼睛,總是悄悄的把書整理回去。但這也不能讓我罷休,我每天都很早起床,拿著書躲到窗簾后面看書。這樣就不用擔(dān)心開燈打擾到對面房間的爸爸媽媽了。我和窗外的初升的太陽一起沉浸在書香中。
放鶴去尋三島客,任人來看四時花
讀書,教會了我許多知識,也讓我在寫作上有了提高。我的文章多次獲獎,曾在《課外語文》上發(fā)表。讀書,更教會了我做人道理,引領(lǐng)我攀登成功的階梯通過讀書,我認(rèn)識了許多文學(xué)巨匠: 幽默的馬克?吐溫、戲劇之父莎士比亞、偉大的軍事家拿破侖、中國優(yōu)秀女作家冰心、三毛、古代散文大家……同學(xué)們在追劇的時候,我在讀書;朋友們在網(wǎng)聊的時候,我在讀書;他們無聊煩悶的時候,我還在讀書。他們說我是呆子,嘲笑我對他們所謂的美好世界無知,我不辨,我的世界里有云淡天高,有風(fēng)清月白,我從不曾空虛,更懂得“辯者不善”的道理,這些都得益于讀書!
感謝你,是你告訴我什么是美,是你教會我怎樣尋找美。感謝你豐盈了我的年少時光,開卷,古今歷史風(fēng)起云涌;掩卷,萬家憂樂蕩氣回腸!徜徉書海,書香伴我少年游!
我的讀書生活教師征文范文【篇二】
大概生命的每個階段,都會出現(xiàn)一本書,它恰到好處,或是安慰,或是證明,或是希望!督處熑宋那閼选肥且槐緟R集錢理群、余秋雨、吳非等教育大家的散文集,是一本平實的充滿禪意的教育小品,語言溫和柔美,浸潤著真情實感,每次捧起它時,眼中都有持久的溫潤。
我想,正在這個時候,浮躁的明朗夏日里,讓我足夠平靜的,已經(jīng)不是一杯茶,不是所希冀的目標(biāo)達(dá)成,不是固執(zhí)的自我堅守,而是一種參透,一種貼合之后將心靈帶到更遠(yuǎn)處的沉默指引;蛟S是吧?僅僅是些微細(xì)碎機(jī)緣的不斷到來。
昨晚睡前小讀,淚水滑落,靜默,心中升起體會,便用本子記下。這是我第三次捧起這本書,前兩次是大致瀏覽,心中未起太大漣漪,溫溫疲倦至極的心,讀著讀著,所有情緒如游魚一般沉下……
讀此書的過程,如同與大師對話的過程、與自己內(nèi)心對話的過程,更是追尋教育本質(zhì)的過程。在這本書中出現(xiàn)頻率最高的字就是“愛”字。圍繞著愛談了很多理論和經(jīng)驗,歸結(jié)一點,師道即是人道。王國維的人生三重境界,仔細(xì)想來,放在教育中,何嘗不適用?
“獨上高樓望盡天涯路”----理想
“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路!钡谝痪辰,謂之立志。作為教師,當(dāng)愛教師職業(yè),而且,三百六十行,獨愛教師這一行。春去暑來,心無旁騖,披星戴月,一心奉獻(xiàn)。勤勤懇懇傳道,一絲不茍解惑,冰清玉潔育人,用人格魅力去影響學(xué)生,耐得住寂寞,耐得住清貧,在教書育人的田地里辛勤耕耘。
在書中我讀到了張海宏老師對教育的執(zhí)著,他寫道,“我總覺得自己的生命與學(xué)校緊緊相連,樂也罷,苦也罷,總是難以割舍。”我讀到了熊瑞霞老師在《奉獻(xiàn)并快樂著》一文中寫道,“還有什么比這更快樂的!在此情此景中所有的辛勞都可以忽略不計!”
每個人有每個人的選擇,各自有各自的理想。如果有人問你最初的選擇,你還愿意當(dāng)老師嗎?因為在我們的人群中,“沒有達(dá)官顯貴的子女,沒有高層知識分子的伴侶!边x擇了教師,即是選擇了責(zé)任。是理想點燃星星之火,是理想洗去茫茫塵埃,是理想讓我們一眼望斷天涯,開始追尋之旅。
“為伊消得人憔悴”----追尋
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”首先要求我們教師對事業(yè)有一股癡迷勁、有一顆赤子心。錢理群老師在《我的教師夢》中有一段話“不管怎樣,反正我要當(dāng)老師,我要教書。明知道這是一個夢,還要做。因為這是美麗的夢,沒有夢的人生是沒有價值的。有人說這是癡夢,癡迷于此,癡心不變,及無可奈何,又十分美好。教師就該是‘只管耕耘,不顧收獲’!弊x到此, 我看到了一顆赤子之心,雖然他的外貌變老了,頭發(fā)白了,但還是當(dāng)年那股精神頭兒,“永遠(yuǎn)年輕的”感覺。
讀到張玉蓉老師寫的“‘嘰嘰喳喳’,那是孩子們歡樂的聲音,那是孩子們生活的語言。我的孩子們也喜歡圍著我嘰嘰喳喳地說個不停,而我也愿意聽,用我敏感又激動的心靜聽心靈深處的聲音,孩子的世界是空靈、純凈的,聽孩子們心底流淌出來的聲音,那是賜予我們教師的福分!弊x到此,我看到一顆赤子之心,盡管她年紀(jì)漸長,卻愿意走進(jìn)孩子的心,與之共振、共鳴。在我們身邊,又有多少張老師、錢老師深愛著教育工作,為之探索、為之傾情?
“眾里尋他千百度”----頓悟
“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!钡谌辰纾^之頓悟。我們?yōu)樽鲆幻媒處熛潞艽蟮墓Ψ,為教材所左右,為現(xiàn)實情況所左右,經(jīng)常被弄得搖擺不定,當(dāng)我們驀然回首中,或許會豁然開朗。
怎么樣的教育美麗?簡單就是美!回到教育的原點,即是成就“人”。原來“沒有神,也沒有獸。那么,讓我們大家在這個世界中,好好地做‘一個人’,讓我們每個人心中都時刻有‘人’!闭绮茏臃嚼蠋熕f,“每一位教師要把孩子當(dāng)做活生生的人,而非當(dāng)做學(xué)習(xí)機(jī)器!闭缋钶x明老師書中所說,“教育從本質(zhì)上來說是一種以人為本的情懷,是一個生命對另一個生命的關(guān)照!
當(dāng)你還在為白天課堂上孩子的調(diào)皮而生氣時、為班級的評分排名煩惱時,或許這些話會讓你變得如清泉般透徹、大海般包容。接下來的事情迎刃而解、得心應(yīng)手。這“驀然回首”是“獨上高樓”的積累,是“衣帶漸寬”的碩果。若能在“獨上高樓”中矢志不渝,在“衣帶漸寬”中孜孜以求,自然能在“驀然回首”中品味喜悅。想至此,欣然入睡。
第二天清晨,悻悻然醒來,心里突然冒出一句??遲來的幸福似海深。我的心在剎那,如蓮花次第綻放,富足而贊嘆。
我的讀書生活教師征文范文【篇三】
書店里,一手牽著女兒,一手抱著女兒選的書,女兒幸福的笑臉,還有那淡淡的書香,讓我沉醉。
記得小時候,家里窮,哪買得起書啊,記憶中只是抽屜里那本被翻了無數(shù)次缺頁的小人書。第一次,看到厚厚的書,大概是五年級了吧,哥哥高中畢業(yè)那年暑假,拿回了一本汪國真的詩選,清楚地記得,書的背面印的是《熱愛生命》的節(jié)選,“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。”我默默地記在心里,并偷偷地把它抄在了日記本里,讓它伴隨著我求學(xué)苦讀的日日夜夜。
考取師范之后,閑暇時間,我第一次去了叫圖書館的地方,那里的書多的讓我吃驚,突然之間,置身于那樣一個干干凈凈的書的世界,里面除了書還是書,除了安靜還是安靜,我震撼了。于是,我踮起腳尖小心翼翼地在那些書架前穿行,懷著敬畏和憧憬,將目光從一本書挪移到另一本書上,然后用手輕輕地、輕輕地?fù)崦切┥l(fā)著水墨清香的扉頁。
一方安靜的角落,一本賞心的書籍,還有一個沉醉書香不知倦的我。
《悲慘世界》里的冉阿讓,他的一生經(jīng)歷過窮困潦倒,也體驗過富裕和顯貴,但他能始終如一地一心向善,讓我看到了人性的美;簡在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán),堅持自我,獲得幸福,讓我懂得尊嚴(yán)的重要;魯濱遜在荒島獨自生活了二十幾年,他面對困難時的毅力、恒心、積極樂觀感染了我......
朱自清的作品,讓我走進(jìn)一個柔美的世界。梅雨潭醉人的綠,燈影里的秦淮河,月光下柔美的荷塘,激起我對自然的熱愛與向往;路遙的書,將我?guī)нM(jìn)了一個平凡、充滿奮斗力量的世界。人,無論在什么位置,無論多么貧寒,只要能熱愛生活,上帝對他就是公平的。林清玄的散文恬淡自然,蘊(yùn)涵佛理。他的文字猶如一股涼風(fēng),讓我浮躁的心,充滿寧靜與關(guān)愛......
“美麗的辭藻是比較短暫的,只有真正的思想觀點才可以恒久。”一篇篇動情的文字,一句句富有哲理的語言,總是打動著我,豐富著我。
書,讀著別人其實也是在讀著自己,品讀出書里的真善美的同時,也會完善提升自我。
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)為人師了,成家了,家庭事業(yè),整個人變得忙碌起來,讀書的時間少了很多。辦公室的桌面上也少了一些文學(xué)的氣息,多了幾分枯燥的理論書籍。怎奈只能 “偷得浮生半日閑 ”,擠出時間慢慢享受讀書的樂趣。
現(xiàn)在,看著小小的女兒對書喜愛,再看看書店里靜靜看書的孩子們,心中暗喜,因為我知道,如果人的一生有書相伴,就會少一些浮躁,多一份寧靜;少一些庸俗,多一點文雅;少一些無知,多一些智慧。不論將來從事什么職業(yè),都會成就幸福的人生。
牽著女兒的手,走出書店,陽光溫暖地灑在懷里厚厚的書上,我們相視而笑。
讓我們一起做個自由、幸福的讀書人,讓書香彌漫美好人生。