我心目中的好老師征文獲獎(jiǎng)【篇一】
看到了這個(gè)題目,我想到了許多許多。在我的心目中,老師要和善、嚴(yán)厲,同學(xué)不舒服,老師要及時(shí)處理,言行要致,上課是同學(xué)們的老師,下課是同學(xué)們的朋友,教育方法要特別,同學(xué)心里有不開心的事,老師及時(shí)舒通等等。
有一次下課時(shí),我覺得頭疼,便趴在課桌上。老師看見我沒精打采的樣子,便親切地問我:“怎么了,顧倩影?你是不是不舒服”我有氣無力地回答道:“嗯,我的頭好疼啊!”說完,老師便 把我?guī)У剿霓k公室,讓我坐在他的椅子上。他又連忙倒了杯熱水給我喝,然后溫和地問我:“現(xiàn)在你感覺怎么樣?”我笑著說:“嗯,我舒服多了。”他并沒有閑下來,而是打電話給我家,爸爸媽媽都去上班了,家里沒有人接電話,放學(xué)后,老師帶我去了醫(yī)院,原來我感冒了,便幫我開了藥,過后,老師又把我送回家;丶液,他又告訴我,這些藥什么時(shí)候吃,吃幾顆,說完,老師才回去。第二天早上,老師又問我身體舒不舒服。頓時(shí),我的心溫暖極了。
老師不僅有和善的一面,還要有嚴(yán)厲的一面。有一次,我的作業(yè)很馬虎,老師看見了,便毫不留情地把我的作業(yè)撕了,并且嚴(yán)肅地對(duì)我說:“你看看你,自己能寫好,為什么還這么馬虎呢/你家學(xué)校那么遠(yuǎn),你媽媽還送你來上學(xué),你對(duì)得起爸爸媽媽,對(duì)得起你自己?jiǎn)?”我很后悔,悔恨自己當(dāng)時(shí)為什么不把作業(yè)寫好。寫作業(yè)要一氣呵成,為什么我要重寫一遍呢?為什么我要花兩遍時(shí)間來寫作業(yè)呢?那第二遍時(shí)間,我不就可以做別的事情了嗎?從那以后,我的作業(yè)再也沒有馬虎,總是認(rèn)認(rèn)真真一氣呵成。
老師的教育方法還很特別。他不像 別的老師那樣上課讓同學(xué)們舉手回答問題,而是按著順序輪流回答或自由搶答。我認(rèn)為這種方法很好,不僅可以讓每一個(gè)人都有回答問題的機(jī)會(huì),還可以讓同學(xué)們養(yǎng)成積極動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。我很贊賞老師的這種特別的教育方法。
老師,您像辛勤的園丁,培育著美麗的花朵;老師,您像一支燃燒的蠟燭,照亮別人,燃燒自己;老師,您像一座燈塔,引領(lǐng)我們走向成功;老師,您像一把金鑰匙,為我們打開知識(shí)的大門;老師,您像甘甜的乳汁,哺育我們,讓我們天天茁壯成長(zhǎng);老師,您像一片冬日的陽光,使我們感到人間的溫暖;老師,您像……
這就是我心目中的老師胡老師。我希望我長(zhǎng)大以后,也做一位像您一樣的老師。
我心目中的好老師征文獲獎(jiǎng)【篇二】
老師是那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師,她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋里快樂的遨游,她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖,她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級(jí)英語教師;宋老師。
宋老師一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說話似的。課堂上,她那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽語調(diào)是那么的引人入勝;課余時(shí),她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽的故事,使人覺得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí),她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲,從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去,同學(xué)們都很喜歡她。
這就是我心中的老師,宋老師。我真想向她說一聲:“謝謝您,宋老師!”
我心目中的好老師征文獲獎(jiǎng)【篇三】
從我幼兒園起,“老師”這個(gè)詞語就時(shí)常在我的耳邊響起,我也漸漸地對(duì)老師產(chǎn)生了敬意。
漸漸的,我的理想也就是成為一名老師。老師能夠教書育人,老師能夠?yàn)槿藗兘鉀Q困惑,老師能夠?yàn)槿藗冚x煌的前途地下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,這樣說來,“人們靈魂的工程師”把老師比喻得恰到好處。難道不是嗎?
我心目中的老師,他(她)是偉大的,是對(duì)人無微不至的,在這里,我想對(duì)老師說一聲:“老師您辛苦了!
早晨,我在看電視,遙控器從CCT-5調(diào)到CCTV-2,我看見一套有關(guān)于教師節(jié)的節(jié)目?赐曛蟮奈冶焕蠋煹臒o私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。這一套節(jié)目正式大家所熟悉的《同一首歌》,正在播出有關(guān)教師的一期節(jié)目,唱臺(tái)下的觀眾,都是來自中國(guó)西部的偏遠(yuǎn)山村的教師和他們的學(xué)生,而主持人采訪了一名教師,它是來自甘肅的一個(gè)偏遠(yuǎn)山村的校長(zhǎng),而這個(gè)學(xué)校,僅僅只有他自己一名教師,他一個(gè)月的收入也僅僅只有45元,而他卻堅(jiān)守在他的工作崗位已經(jīng)15年了,他的毅力,他的精神,感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人,而主持人問了他一個(gè)這樣的問題:“如果你有日此機(jī)會(huì)能夠不再這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū),有一份很好的工作,你會(huì)不會(huì)離開!彼f:“我不會(huì)離開,因?yàn)槟抢镆呀?jīng)和我有了感情,而且我為了孩子們也不會(huì)離開!鳖D時(shí)現(xiàn)場(chǎng)一片掌聲。
在有一件發(fā)生在我們身邊的事。這就是我心目當(dāng)中最好的老師。我們班一位同學(xué)在早上上課的時(shí)候頭好像很熱,覺得自己挺難受,她就去找我們的數(shù)學(xué)老師,而數(shù)學(xué)老師聽到后,便把自己的上衣給了她,經(jīng)過一節(jié)課后,這位同學(xué)好多了,便把衣服還給了老師。這件事,不就是平凡中的偉大,體現(xiàn)了老師對(duì)同學(xué)關(guān)愛的情感。
我心目中的老師,是既平凡又偉大,既嚴(yán)肅又活潑,既嚴(yán)厲。又溫柔的老師。
難道所有的辛勤的老師不都是這樣嗎?
我心目中的好老師征文獲獎(jiǎng)【篇四】
我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人;是領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)生走向知識(shí)寶庫的導(dǎo)師。而我們,則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國(guó)的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來精心培育我們。我想:每個(gè)人的心中都有自己喜歡的老師。
在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),她并不是先盲目地責(zé)罵我們,怪罪我們,而是先詢問我們事情的起因后果等詳細(xì)過程,告訴我們不能這樣,從而開導(dǎo)我們下次不能在犯這樣的錯(cuò)誤。
在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上犯了粗心大意時(shí),她就會(huì)教導(dǎo)我們說:“做題目不能盲目亂寫,要分析題意,做題目時(shí)不能馬虎,要認(rèn)真.仔細(xì)。而我們就將聽從老師的教導(dǎo),努力改掉這些壞毛病。當(dāng)我們感冒時(shí),她就會(huì)無微不至地照顧著我們,讓我們快點(diǎn)好起來,然后給我們把課補(bǔ)上。當(dāng)我們遇到困難時(shí),她也會(huì)與我們共同想辦法,解決問題!
老師是辛勤的,他總是默默無私的在為我們做事,還經(jīng)常教導(dǎo)我們,幫助我們克服困難我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后,報(bào)答老師!
我心目中的好老師征文獲獎(jiǎng)【篇五】
我心中的老師,是一位和藹可親,待學(xué)生一視同仁,關(guān)心學(xué)生的好老師。
她便是我心目中的老師,她為人和藹,是一位值得我們尊敬的好老師。她從不會(huì)因?yàn)槟囊晃煌瑢W(xué)成績(jī)好一些而偏袒哪一位同學(xué),她一向?qū)ξ覀兌际且粯拥摹@,有一次測(cè)驗(yàn),有好幾位同學(xué)進(jìn)步了,從不合格上到60多分去了,其中有一兩個(gè)同學(xué)是常常惹她生氣的,但她都沒有不理睬他們,反而在課堂上向我們表揚(yáng)他們,說他們這次測(cè)驗(yàn)進(jìn)步了,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。這是一位如此寬宏大量的老師啊!
老師也非常關(guān)心我們。前幾天,老師聽說有偷小孩的,正好是我們組值日,老師也來幫忙,幾分鐘后,教室就被我們清潔得干干凈凈了。她還催促我們趕快回家,不要在街上逗留,盡量讓我們安全到家。這是一位多么關(guān)心學(xué)生的老師啊!
我這心位心目中的老師,便是為我們付出了許多許多的老師??郭老師。郭老師不僅僅是我心目中的好老師,還是我們?nèi)嘈哪恐械暮美蠋煛?/p>