學(xué)雷鋒樹新風(fēng)優(yōu)秀作文(通用5篇)

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學(xué)雷鋒樹新風(fēng)優(yōu)秀作文 篇1

讓我們伸出雙手,撿起地上的垃圾紙屑,擦干凈每一扇門窗,主動(dòng)關(guān)掉教室里、走廊上的“長明燈”,積極回收廢品,變廢為寶,認(rèn)真地修理教室里損壞的公物,懷著一顆真善美的心,關(guān)愛他人,同學(xué)互幫互助,有困難時(shí),伸出援助之……

高云淡,微風(fēng)習(xí)習(xí),三兩只風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空若隱若現(xiàn);“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無!蔽覀冇钟瓉砹艘粋(gè)溫暖的春天,

三月的春風(fēng)像春姑娘的手一樣輕撫著大地,處處都是春的氣息,三月是我們的文明禮貌月,是我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的時(shí)光。

雷鋒叔叔的精神是我們中華民族寶貴的財(cái)富。這么多年來,它一直激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長,促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長的地方,雷鋒叔叔的精神就是最重要的部分。為促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)的形成,營造學(xué)生健康成長的環(huán)境,學(xué)校把三月份定為文明禮貌月,以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)和民族精神,“愛祖國,愛家鄉(xiāng),愛學(xué)校,愛班級”,我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重他人、保護(hù)環(huán)境、尊重自我,具有良好的心態(tài)。

其實(shí),“每一天都是學(xué)雷鋒活動(dòng)日”。

但是現(xiàn)在我們身邊仍然有許多不良習(xí)慣:許多同學(xué)在中午開學(xué)時(shí),門衛(wèi)爺爺一開門,早來的同學(xué)就蜂擁而上,有的同學(xué)一不小心就絆倒了;許多同學(xué)亂扔垃圾;有的把零食帶到班里來吃;課間追逐打鬧;水龍頭被搞壞等等,甚至有一些同學(xué)將自己的手機(jī),mp4帶到學(xué)校來炫耀,還有一些同學(xué)手上和脖子上多了一些裝飾,頭發(fā)也十分有個(gè)性,穿著奇裝異服……

讓我們伸出雙手,撿起地上的垃圾紙屑,擦干凈每一扇門窗,主動(dòng)關(guān)掉教室里、走廊上的“長明燈”,積極回收廢品,變廢為寶,認(rèn)真地修理教室里損壞的公物,懷著一顆真善美的心,關(guān)愛他人,同學(xué)互幫互助,有困難時(shí),伸出援助之手。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)優(yōu)秀作文 篇2

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié),三月更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng),讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。剛剛過去的三月,是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月。我看了許多關(guān)于雷鋒的書籍。其中,令我最難忘的是《雷鋒日記》。這本書記下了雷鋒在每一天的工作中的感悟。

“世界上最光榮的事——?jiǎng)趧?dòng),世界上最體面的人——?jiǎng)趧?dòng)者”。這句話使我更難忘。這短短的一句話卻寫出雷鋒對工作的熱情,對勞動(dòng)的熱愛。他覺得自己為人民做事是最光榮的,是最驕傲的事。雷鋒個(gè)人的人格魁力是他進(jìn)步的動(dòng)力。還有就是他對黨、對人民的純樸的感情。雷鋒給人們的一個(gè)印象,就是他永遠(yuǎn)有著兒童般年輕的面顏和歡樂純真的笑容,以及他無時(shí)無刻想為人民服務(wù),想著去做好人好事……

雷鋒提倡的“釘子”精神,他說得對,學(xué)習(xí)的時(shí)間是擠出來的。我對這句話有很大的體會(huì)。我經(jīng)常覺得在自己的每一天里,都無法把一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間拿來看課外書.但當(dāng)我看了這本書里的“釘子”精神后,便想,其實(shí)在我的每一天中都有許多時(shí)間來看課外書,只是在于我想不想看,愿不愿看,罷了。比如,我可以在坐校車時(shí)拿出書來看:回家后,可以用看電視的時(shí)間來看書;也可以在下課后看;還可以在星期六、日……這么一來,我不是有許多時(shí)間看書了嗎?只要我每天積累一點(diǎn),天長日久,不出一個(gè)月,我就可以有更豐富的知識了,有更多的收獲。

其實(shí)雷鋒精神是中華民族精神的優(yōu)良部分,是值得大力弘揚(yáng)的,古人說得好,詩百呤不厭,那么好的民族精神也應(yīng)該被無數(shù)次地宣揚(yáng)與傳播吧?學(xué)雷鋒不僅要學(xué)習(xí)其精神,并要將他的精神用以指導(dǎo)我們的行為實(shí)踐。那些反對學(xué)習(xí)雷鋒或者是對學(xué)雷鋒報(bào)以消極態(tài)度的人,大概都認(rèn)為自己深得雷鋒精神的精華,但是我敢說一個(gè)真正懂得雷鋒精神的人對雷鋒應(yīng)懷有敬重之情。學(xué)習(xí)其精神不應(yīng)只懷有雷鋒心腸,卻不做雷鋒事跡,重要的是將其精神應(yīng)用于實(shí)踐中。

我在以后的日子中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在我的心中。時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)去哺育它,讓它生根發(fā)芽。雷鋒,這個(gè)光輝的名字,永遠(yuǎn)留在我的心中,永遠(yuǎn)在我的心中閃著不滅的光芒。雷鋒提倡的“釘子”精神會(huì)成為我最好的警句,也是我人生的真諦。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)優(yōu)秀作文 篇3

說到雷鋒的名字,大家可能都不陌生,他是一個(gè)生前不知做了多少好事的人。我做的好事與雷鋒比起來,那就是一粒芝麻和一個(gè)西瓜相比較——微不足道,可是最令我自豪的就是這粒芝麻的光澤,這粒芝麻讓我明白了學(xué)雷鋒的真諦——那就是為別人服務(wù)。

那是一個(gè)烈日炎炎的中午,我和媽媽在回家的路上走了很長一段路,正當(dāng)我們走得口干舌燥的時(shí)候,23路公交車終于來了,可是,車上很擁擠,半天才空出兩個(gè)座位來,我和媽媽趕緊坐下了。

就在這時(shí),一個(gè)老奶奶上車來了,她走路顫顫巍巍的,車上的人卻視而不見,車顛簸了一下,老奶奶差點(diǎn)摔倒!我看不下去了,“噌”得一下站了起來,將老奶奶扶到座位上,并且迅速迅速抓住了扶手。人越來越多,可是在擁擠的人群中我依然清楚地看到媽媽對我豎起的大拇指。

下車之后,媽媽對我說:“兒子,你今天真像個(gè)小雷鋒!蔽倚睦锩雷套痰,耳邊突然響起毛爺爺那響亮的口號:“向雷鋒同志學(xué)習(xí)!边@七個(gè)大字影響了一代了一代人,已成為我們新世紀(jì)兒童前進(jìn)的方向。不僅80后要努力做到,90后也要努力做到,千禧后更要努力做到。在生活中,在學(xué)習(xí)中,我們要時(shí)刻牢記雷鋒同志為人民服務(wù)的精神,要干一些力所能及的好事,作為一名小學(xué)生,我們可以為剛上學(xué)的弟弟妹妹指路,幫老奶奶過馬路等。我相信,只要我們團(tuán)結(jié)一心,共同做好事,雷鋒叔叔在地下的英靈也就安息了。同學(xué)們,讓我們手拉手行動(dòng)起來,都來做小雷鋒吧。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)優(yōu)秀作文 篇4

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,毛主席教導(dǎo)記心上,愛憎分明不忘本,立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”聽,這是我們五三班全體師生都在唱的當(dāng)年最流行,最時(shí)尚,最火的歌曲——《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,伴隨著歌聲,雷鋒來到我們身邊。

我們與雷鋒相約在五三班。雷鋒的日記當(dāng)中曾說過:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去!蔽曳路鹂吹搅死卒h幫戰(zhàn)士洗衣服,縫襪子,幫大媽買車票,幫大娘找兒子,工地推車,列車上掃地……從中我體會(huì)到生命的意義,生命的價(jià)值。雷鋒還說過:“我愿做高山巖石之松,不做湖岸河旁之柳!弊屛覀兛吹揭晃恢鞠蜻h(yuǎn)大,堅(jiān)強(qiáng)勇敢的雷鋒。

其實(shí)在我們身邊還有許多活雷鋒,我們班里,有拾金不昧的王成鋼,熱愛班級的王帥偉,臟活累活搶在最前面的孟德昌……一個(gè)雷鋒倒下去,千萬個(gè)雷鋒在成長,學(xué)雷鋒,見行動(dòng)——在校園里撿起一片廢紙,在公交車上給老弱病殘讓座,在公園不亂采摘花朵,在同學(xué)有困難時(shí)伸出援助之手……讓我們行動(dòng)起來,爭做*的小雷鋒吧!

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)優(yōu)秀作文 篇5

今天放學(xué)在回家的路上,和往常一樣?jì)寢岒T車帶著我順著唐延路公園回家。

我一邊給媽媽說著這一天學(xué)校發(fā)生的事情,一邊看著路上來往的汽車,突然,媽媽停下了車,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來前面在修路,必須繞道走了,我和媽媽一起把自行車抬上人行道準(zhǔn)備走公園里面回家,一位阿姨急匆匆的趕上來問我們:”請問,你們有沒有戴手套?“”帶了!皨寢尯臀叶加X得莫名其妙。這時(shí)媽媽一摸口袋,哎呀!手套不見了。阿姨說:”離這兒十幾米路口那兒有雙粉色的手套,你們?nèi)タ纯词遣皇?“我們趕緊謝過這位阿姨就返回去,果然是媽媽的手套掉了,我們倆人都很高興幸虧沒掉。幸虧今天遇到了這位好心的阿姨!她為我們做了一件好事。

我也要像她那樣不怕麻煩的去幫助需要幫助的人。

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