“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的延伸。下面是小編整理提供的學(xué)轉(zhuǎn)促活動(dòng)實(shí)施方案范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注思而學(xué)教育網(wǎng)的欄目!
篇一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委關(guān)于在全疆內(nèi)黨員干部中深入開(kāi)展“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)的有關(guān)要求，進(jìn)一步鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，推動(dòng)木什鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，經(jīng)木什鄉(xiāng)中心小學(xué)黨支部會(huì)議研究決定，在全鄉(xiāng)各小學(xué)、幼兒園廣大教師中深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神和系列講話，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)，促進(jìn)各項(xiàng)工作高效落實(shí)”活動(dòng)(簡(jiǎn)稱“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng))�，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、目的意義和總體要求
深入學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神和系列講話，對(duì)于全面準(zhǔn)確把握自治區(qū)、地委、縣委重要部署和系列重要講話蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和基本要求，對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆六中、十八屆七次紀(jì)委會(huì)議、自治區(qū)第九次黨代會(huì)、自治區(qū)維穩(wěn)工作會(huì)議精神，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)前，學(xué)校發(fā)展站在新的歷史起點(diǎn)、處在關(guān)鍵時(shí)期，全校上下要以學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神和系列講話，不斷提高自身素質(zhì)為切入點(diǎn)，以鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)為主線，真正實(shí)現(xiàn)思想提升、作風(fēng)提升、能力提升。
開(kāi)展“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)，根本目的是把思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一到自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和系列講話精神和中央的各項(xiàng)決策部署上來(lái)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)，為推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展提供精神動(dòng)力和政治保障�；顒�(dòng)中要堅(jiān)持四個(gè)“貫穿始終”：堅(jiān)持把學(xué)習(xí)自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和系列講話精神和中央的各項(xiàng)決策部署作為思想精髓，提高廣大教師能力貫穿始終;堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)帶頭率先示范，黨組織上下聯(lián)動(dòng)層層抓落實(shí)貫穿始終;堅(jiān)持把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量貫穿始終;堅(jiān)持把謀劃發(fā)展、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展貫穿始終。要做到“四個(gè)結(jié)合”：與落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改任務(wù)緊密結(jié)合起來(lái);與堅(jiān)持“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”，深入落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”緊密結(jié)合起來(lái);與進(jìn)一步深化對(duì)校情的認(rèn)識(shí)，全面落實(shí)“科學(xué)發(fā)展、以人為本、晉位趕超”主題要求緊密結(jié)合起來(lái);與更好地完成全年工作目標(biāo)任務(wù)，深入謀劃2017年工作緊密結(jié)合起來(lái)，努力做到知行統(tǒng)一、學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，切實(shí)做到學(xué)習(xí)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。
二、活動(dòng)安排
“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的延伸，各村小、幼兒園要將此項(xiàng)工作貫穿于全年工作中去，從2017年2月中旬開(kāi)始，到2017年底結(jié)束�；顒�(dòng)分為學(xué)習(xí)宣講、交流研討、總結(jié)提升三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)間不劃分明顯的時(shí)間界線。學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況自行把握，堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量的原則，采取同步學(xué)習(xí)、同步研討、同步總結(jié)、同步宣傳的形式進(jìn)行。主要活動(dòng)安排如下：
(一)迅速行動(dòng)，做好動(dòng)員部署。
1.組織輯印學(xué)習(xí)材料，原則上覆蓋學(xué)校全體教職工(部分學(xué)習(xí)材料將通過(guò)中心小學(xué)微信公眾平臺(tái)推送)。(責(zé)任科室：中心小學(xué)辦公室)
2.各村小、幼兒園要結(jié)合自身工作實(shí)際，盡快安排部署本校(園)活動(dòng)，動(dòng)員全體教職工迅速投入到“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)中來(lái)。(責(zé)任單位：中心小學(xué)黨支部)
3.各村小、幼兒園要同步跟進(jìn)、精細(xì)研究、認(rèn)真謀劃，抓緊對(duì)校(園)活動(dòng)進(jìn)行安排和動(dòng)員部署，全面掀起學(xué)習(xí)熱潮。(責(zé)任單位：各村小學(xué)、幼兒園)
(二)交流研討，提高思想認(rèn)識(shí)。
4.中心小學(xué)黨支部成員要帶頭學(xué)習(xí)自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和系列講話精神和中央的各項(xiàng)決策部署，通過(guò)“理論中心組”集體學(xué)習(xí)和認(rèn)真自學(xué)等形式深入學(xué)習(xí)交流，認(rèn)真研究討論，切實(shí)深化認(rèn)識(shí)，真正做到學(xué)有所悟、學(xué)有所成、學(xué)有所用。
5.各村小學(xué)、幼兒園黨支部也要通過(guò)理論中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”等多種形式開(kāi)展交流研討，把自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和系列講話精神以及中央的各項(xiàng)決策部署內(nèi)化于心、外化于行，做到真學(xué)、真懂、真用。
(三)豐富載體，加強(qiáng)輔導(dǎo)宣傳。
6.舉辦中心小學(xué)理論學(xué)習(xí)中心組集中(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，中心小學(xué)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組主要領(lǐng)導(dǎo)講話，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。(責(zé)任單位：木什鄉(xiāng)中心學(xué)校黨支部)
7.各村小、幼兒園書記要做一次專題輔導(dǎo);中心小學(xué)要組織成立專門的宣講輔導(dǎo)員，到各村小、幼兒園開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，真正把自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和系列講話精神以及中央的各項(xiàng)決策部署講全、講透、講實(shí)，增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性。(責(zé)任單位：中心小學(xué)辦公室、德育處，各村小、幼兒園書記)
8.中心小學(xué)微信公眾平臺(tái)要開(kāi)設(shè)專欄，集中宣傳報(bào)道學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展情況，編發(fā)各村小、幼兒園的學(xué)習(xí)體會(huì)文章，開(kāi)展不同層面的專題訪談。(責(zé)任單位：中心小學(xué)辦公室)
9.圍繞開(kāi)展“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)的特色亮點(diǎn)，加強(qiáng)與中央、自治區(qū)、地區(qū)、縣主要新聞媒體的選題對(duì)接，推介一批重點(diǎn)新聞線索素材，推薦一批先進(jìn)典型。(責(zé)任單位：中心小學(xué)辦公室)
10.適時(shí)組織“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和推進(jìn)會(huì)，聚焦成果，確保實(shí)效。(牽頭單位：中心小學(xué)辦公室)
(四)結(jié)合實(shí)際，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。
11.充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的模范帶頭作用，領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)、深入學(xué)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要先學(xué)一步、深學(xué)一層，切實(shí)發(fā)揮好示范帶動(dòng)作用，要原原本本地學(xué)，吃透精神，融會(huì)貫通，把習(xí)自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和系列講話精神以及中央的各項(xiàng)決策部署轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，落實(shí)到謀劃和開(kāi)展工作中�；顒�(dòng)以學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為重點(diǎn)，帶動(dòng)和覆蓋到全體教職工，每名參與學(xué)習(xí)的同志都要認(rèn)真撰寫心得體會(huì)文章。(責(zé)任單位：各村小、幼兒園)
12.加強(qiáng)全鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒園教職工學(xué)習(xí)教育普及，分層施教。各村小、幼兒園要結(jié)合實(shí)際，通過(guò)采取集中學(xué)習(xí)與專題研討、座談交流、專題培訓(xùn)、宣講輔導(dǎo)、主題教育等多種有效形式開(kāi)展學(xué)習(xí)，提高針對(duì)性、實(shí)效性。注重抓好離退休教師、重點(diǎn)教職工，使學(xué)習(xí)教育覆蓋到每個(gè)教職工。(責(zé)任單位：各村小、幼兒園)
13.將自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和系列講話精神以及中央的各項(xiàng)決策部署作為教師日常政治學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。舉辦好領(lǐng)導(dǎo)大講堂、示范培訓(xùn)班，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。各村小、幼兒園要采取靈活多樣的方式組織學(xué)習(xí)，特別是依托“三會(huì)一課”，抓好學(xué)校黨支部、廣大教職工的學(xué)習(xí)教育。中心學(xué)校黨支部要充分發(fā)揮好學(xué)習(xí)教育主渠道、主陣地作用，把學(xué)習(xí)講話精神與日常工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。(責(zé)任單位：中心小學(xué)辦公室，各村小、幼兒園)
14.加強(qiáng)對(duì)自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和系列講話精神以及中央的各項(xiàng)決策部署理論研究，中心小學(xué)班子成員主要負(fù)責(zé)同志要帶頭撰寫心得體會(huì)，各村小、幼兒園主要負(fù)責(zé)人要結(jié)合思想和工作實(shí)際，找準(zhǔn)工作的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，積極組織參與專題訪談，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)，更好地用自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和系列講話精神以及中央的各項(xiàng)決策部署武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，確保廣大教職工在精神狀態(tài)上有新變化、在工作作風(fēng)上有新改進(jìn)、在工作業(yè)績(jī)上有新突破。(責(zé)任單位：中心學(xué)校黨支部、辦公室，各村小、幼兒園)
(五)開(kāi)展以“師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的教師隊(duì)伍作風(fēng)專項(xiàng)整治
整治重點(diǎn) 以“治庸、治懶、治散”為重點(diǎn)，以“提能、提速、提效”為目標(biāo)，通過(guò)“三治三提”，進(jìn)一步整治工作作風(fēng)，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效能意識(shí)，推動(dòng)各項(xiàng)工作扎實(shí)深入開(kāi)展。
(1)治庸提能力。著力解決干部教師中存在的不思進(jìn)取、工作畏難、能力不足等問(wèn)題，促使廣大教職工想干事、會(huì)干事、干成事，增強(qiáng)進(jìn)取精神，提升工作能力。具體整治下列行為：
①學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)教育政策法規(guī)和教育教學(xué)工作業(yè)務(wù)不熟悉，對(duì)上級(jí)部署不深入研究，滿足于一知半解、理論脫離實(shí)際的;
②對(duì)教育局和學(xué)校的決策部署不執(zhí)行或消極對(duì)待，執(zhí)行力不夠，影響工作正常開(kāi)展的;
③遇到矛盾“怕”字當(dāng)頭，片面強(qiáng)調(diào)上級(jí)要求，僵化執(zhí)行文件規(guī)定，遇事只說(shuō)不能辦，不說(shuō)怎么辦的;
④部分中層領(lǐng)導(dǎo)遇到問(wèn)題不會(huì)管，不敢擔(dān)當(dāng)，怕?lián)?zé)任，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn);好人主義，求穩(wěn)怕亂;不敢碰硬，不敢與邪惡勢(shì)力和不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)的;
(2)治懶提速度。著力解決教師中存在的精神不振、工作懈怠、推諉扯皮、工作效率低下等問(wèn)題，促使干部教師進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)，保持奮發(fā)進(jìn)取、雷厲風(fēng)行的工作狀態(tài)。具體整治下列行為：
①辦事拖拉，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，態(tài)度冷硬，行為粗暴，推諉扯皮、故意刁難，不作為、緩作為、亂作為的;
②在落實(shí)學(xué)校中心工作和學(xué)校重點(diǎn)工作任務(wù)中，工作不主動(dòng)、問(wèn)題處理不及時(shí)，對(duì)分管的工作監(jiān)管不到位，影響工作推進(jìn)和工作質(zhì)量的;
③部分班主任對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事能解決而不及時(shí)解決，對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生等群眾反映的問(wèn)題不及時(shí)、妥善處理，造成不良影響的。
(3)治散提效能。著力解決廣大教師中存在的紀(jì)律渙散、陽(yáng)奉陰違、工作松散等問(wèn)題，促使廣大教師嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律，把思想和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)，凝聚工作合力，提高工作效能。具體整治下列行為：
①散布和觀看、編輯違背黨的理論和路線方針政策的意見(jiàn)，公開(kāi)發(fā)表違背上級(jí)決定的言論，搞“上有政策、下有對(duì)策”，有令不行、有禁不止的;
②工作時(shí)間遲到早退，上課時(shí)間玩手機(jī)、聊天、看電影、瀏覽與工作無(wú)關(guān)網(wǎng)站的;
③大局意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人利益至上，鬧不團(tuán)結(jié)，不服從管理的。不認(rèn)真落實(shí)首問(wèn)負(fù)責(zé)、一次性告知、限時(shí)辦結(jié)、工作補(bǔ)位等效能制度的;
④工作效率低，信息不公開(kāi)，辦事不規(guī)范問(wèn)題。在崗不作為，出工不出力，私自脫崗、離崗的。
(六)以學(xué)轉(zhuǎn)促，確�；顒�(dòng)實(shí)效。
15.學(xué)習(xí)要與落實(shí)“四風(fēng)”專項(xiàng)治理和維穩(wěn)任務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，牢固樹立持續(xù)用力、長(zhǎng)期整改的思想，堅(jiān)持常抓、抓長(zhǎng)，鞏固拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成效。各村小、幼兒園要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，對(duì)照整改清單，開(kāi)展一次“回頭看”，對(duì)照發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一項(xiàng)一項(xiàng)改，對(duì)照做出的承諾一項(xiàng)一項(xiàng)查，確保每個(gè)問(wèn)題都能落實(shí)，每個(gè)承諾都能兌現(xiàn)。(牽頭單位：中心小學(xué)辦公室，責(zé)任單位：各村小、幼兒園)
16.要進(jìn)一步細(xì)化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，明確到黨支部具體成員，明確到“一把手”、班子成員。要以嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律為重點(diǎn)加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。要落實(shí)源頭預(yù)防和制度反腐工作，努力扎緊織密制度籠子，形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效機(jī)制。(牽頭單位：中心學(xué)校黨支部)
17.要進(jìn)一步深化對(duì)當(dāng)前學(xué)校實(shí)際情況的認(rèn)識(shí)，學(xué)深學(xué)透自治區(qū)、地委、縣委重要會(huì)議精神部署和系列講話精神以及中央的各項(xiàng)決策部署要義，拓寬發(fā)展思路，完善工作措施，真正把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題、推動(dòng)各項(xiàng)工作的過(guò)程，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在堅(jiān)定不移地權(quán)利維護(hù)地方穩(wěn)定和提升教育質(zhì)量上。(責(zé)任單位：各村小、幼兒園)
18.將是否完成既定目標(biāo)任務(wù)作為檢驗(yàn)本次學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)尺，毫不放松地抓好穩(wěn)定和發(fā)展工作。加強(qiáng)對(duì)敵我情的研判，全面謀劃，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作措施，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。明確目標(biāo)任務(wù)和工作舉措，以全局的高度和戰(zhàn)略的眼光安排好今后一段時(shí)期的發(fā)展、穩(wěn)定和反腐倡廉等各項(xiàng)工作。(責(zé)任單位：各村小、幼兒園)
19.注意挖掘“創(chuàng)新”的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步把實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為理論制度，推進(jìn)學(xué)校各方面建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，著重在維護(hù)穩(wěn)定、提升教育教學(xué)質(zhì)量等方面出臺(tái)一系列措施，為學(xué)校的和諧穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)保障。(責(zé)任單位：各村小、幼兒園)
20.活動(dòng)期間，各村小、幼兒園要及時(shí)向中心小學(xué)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)辦公室報(bào)告進(jìn)展情況。2017年12月20日前，向中心小學(xué)活動(dòng)辦公室寫出總結(jié)報(bào)告。(責(zé)任單位：各村小、幼兒園)
三、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中心小學(xué)成立兩學(xué)一做“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由玉山江白克日擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由中心小學(xué)辦公室主任麥麥提明玉努斯擔(dān)任。各村小、幼兒園要將活動(dòng)作為全年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作和重要政治任務(wù)，主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)負(fù)起組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，親自抓、負(fù)總責(zé)，迅速研究謀劃，及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，精心部署，抓緊制定符合本地本學(xué)校實(shí)際的活動(dòng)方案，科學(xué)謀劃抓手載體，抓好責(zé)任落實(shí)分解。各村小、幼兒園兩學(xué)一做“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)方案要于3月1日前報(bào)中心小學(xué)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育辦公室。
辦公地點(diǎn)：中心小學(xué)辦公室
聯(lián) 系 人：麥麥提明玉努斯
(二)營(yíng)造濃厚氛圍。中心小學(xué)辦公室同德育處要將“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)作為當(dāng)前宣傳報(bào)道的重中之重，精心搞好宣傳策劃，全面調(diào)動(dòng)廣大教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，在全校上下形成“齊心學(xué)、用心轉(zhuǎn)、一心促”的濃厚氛圍。要宣傳深入開(kāi)展“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)典型經(jīng)驗(yàn)和人物;宣傳各村小、幼兒園開(kāi)展“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)的探索和創(chuàng)新的典型;宣傳各級(jí)學(xué)校特別是主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭開(kāi)展活動(dòng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)工作創(chuàng)新的典型;及時(shí)推出一批把開(kāi)展“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)與解決全局性重點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)的先進(jìn)典型。各村小、幼兒園要特別加強(qiáng)對(duì)上反饋，優(yōu)秀成果要積極、及時(shí)上報(bào)。
(三)強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)。各村小、幼兒園要嚴(yán)格按照活動(dòng)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行，要通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身不足，找準(zhǔn)差距，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)一步提高履職盡責(zé)的能力和水平。中心小學(xué)“兩學(xué)一做”活動(dòng)辦公室要始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、成效導(dǎo)向，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況嚴(yán)督實(shí)查，務(wù)求實(shí)效，力促發(fā)展。
篇二
為認(rèn)真落實(shí)好中共承德市委興隆縣教育局黨委關(guān)于在全市黨員干部中深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)《*談治國(guó)理政》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，促進(jìn)承德綠色崛起”活動(dòng)(簡(jiǎn)稱“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng))的通知要求，確保我�！皩W(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展，特制定如下實(shí)施方案。
一、目的意義和總體要求
深入學(xué)習(xí)《*談治國(guó)理政》，全面準(zhǔn)確把握系列講話蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和基本要求，貫徹黨的十八大，十八屆三中、四中全會(huì)精神，對(duì)于鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果、保持與黨中央高度一致、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)有著重要意義。
開(kāi)展“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)要深刻領(lǐng)會(huì)治國(guó)理政思想精髓，要做到領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，要落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，要與學(xué)校工作目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃緊密結(jié)合，要做到學(xué)習(xí)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。
二、活動(dòng)安排
按照上級(jí)要求，我�！皩W(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)總體安排3個(gè)月時(shí)間，從20PC年11月中旬開(kāi)始，到20PC年2月上旬結(jié)束�；顒�(dòng)分為學(xué)習(xí)宣講、交流研討、總結(jié)提升三個(gè)環(huán)節(jié)。主要活動(dòng)安排如下：
(一)組織征訂、輯印學(xué)習(xí)資料。
為學(xué)校中層以上干部征訂的學(xué)習(xí)資料。(劉尚臣負(fù)責(zé))
(二)黨支部成員帶頭學(xué)習(xí)
學(xué)校黨支部成員要帶頭學(xué)習(xí)《*談治國(guó)理政》和其他重要講話，通過(guò)集體學(xué)習(xí)和自學(xué)，達(dá)到學(xué)有所悟、學(xué)有所成、學(xué)有所用。具體安排五期集中學(xué)習(xí)：
(三)利用“三會(huì)一課”組織學(xué)習(xí)
全體黨員每周集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于兩課時(shí)。學(xué)習(xí)資料由黨支部統(tǒng)一發(fā)放。(閆遠(yuǎn)輝負(fù)責(zé))
(四)校內(nèi)櫥窗展出以《*談治國(guó)理政》“中央十八屆四中全會(huì)精神”“十八屆中紀(jì)委四中全會(huì)精神”為內(nèi)容的展板。(韓建剛負(fù)責(zé)櫥窗)。
(五)利用校園網(wǎng)公布學(xué)校學(xué)習(xí)方案，摘錄《*談治國(guó)理政》“中央十八屆四中全會(huì)精神”“十八屆中紀(jì)委四中全會(huì)精神”有關(guān)內(nèi)容。(張占東負(fù)責(zé))。
三、以學(xué)促轉(zhuǎn)，確�；顒�(dòng)實(shí)效
把“學(xué)轉(zhuǎn)促”活動(dòng)開(kāi)展與落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改任務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各處室要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，對(duì)照群眾路線整改清單，開(kāi)展一次“回頭看”，確保將問(wèn)題落實(shí)。
要進(jìn)一步細(xì)化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，明確到“一把手”、班子成員和黨員干部。嚴(yán)明黨的紀(jì)律，完善懲治和預(yù)防腐敗體系，建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
將目標(biāo)任務(wù)完成與學(xué)校的教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)謀劃好20PC年學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。
四、學(xué)習(xí)紀(jì)律和考核辦法
(一)黨支部成員要帶頭自覺(jué)參加集體學(xué)習(xí)，不得無(wú)故缺席。因事、因公不能參加學(xué)習(xí)必須向黨支部書記請(qǐng)假。
(二)建立理論黨支部學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)資料、考勤記錄、個(gè)人學(xué)習(xí)筆記、集體研討學(xué)習(xí)發(fā)言和學(xué)習(xí)成果等資料。
