吉林高考多少分可以上太原科技大學(xué) 排名多少能上?附歷年分?jǐn)?shù)線

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據(jù)最新太原科技大學(xué)招生網(wǎng)和吉林招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),吉林高考的考生需要成績(jī)?cè)?03分左右,位次排名需要在36627名左右,才可以考上太原科技大學(xué),不過每年太原科技大學(xué)在吉林招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。

一、吉林高考多少分可以上太原科技大學(xué)

1、吉林高考2022年考生上太原科技大學(xué)的理科最低分需要446分,錄取最低位次為30481名;

2、吉林高考2021年考生上太原科技大學(xué)的理科最低分需要403分,錄取最低位次為36627名;

3、吉林高考2020年考生上太原科技大學(xué)的理科最低分需要451分,錄取最低位次為33306名;

4、吉林高考2022年考生上太原科技大學(xué)的文科最低分需要463分,錄取最低位次為8987名;

5、吉林高考2021年考生上太原科技大學(xué)的文科最低分需要461分,錄取最低位次為8959名;

6、吉林高考2020年考生上太原科技大學(xué)的文科最低分需要488分,錄取最低位次為8663名;

二、太原科技大學(xué)在吉林的近三年的排名多少可以上

1、2022年太原科技大學(xué)在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 吉林 理科 本二A 446 30481 省政府
2022 吉林 文科 本二A 463 8987 省政府

2、2021年太原科技大學(xué)在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 吉林 理科 本二A 403 36627 省政府
2021 吉林 文科 本二A 461 8959 省政府

3、2020年太原科技大學(xué)在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 吉林 理科 本二A 451 33306 省政府
2020 吉林 文科 本二A 488 8663 省政府

新高考志愿填報(bào)是什么規(guī)則

1、錄取批次設(shè)置方面的變化,將公費(fèi)師范生和免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生放在了本科提前批B段,實(shí)行平行志愿。小語種、海洋運(yùn)輸?shù)葘I(yè)放在了本科批,實(shí)行平行志愿。

2、志愿填報(bào)模式的變化第一,平行志愿批次的志愿單位發(fā)生了變化。志愿填報(bào)具體到某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè),以專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)校為單位,即1個(gè)“專業(yè)(類)+學(xué)!睘1個(gè)志愿,專業(yè)成為關(guān)鍵和基礎(chǔ)。第二,平行志愿批次的數(shù)量有所調(diào)整。

志愿單位的改變直接帶來了數(shù)量的變化,改革后普通類每次最多可填報(bào)96個(gè)志愿,藝術(shù)類、體育類每次最多可填報(bào)70個(gè)志愿。

3、增加了選考科目要求。新模式下,考生選報(bào)專業(yè)需要關(guān)注每個(gè)專業(yè)的選科要求,看自己是否符合要求。

4、取消了“院校專業(yè)服從調(diào)劑”!皩I(yè)(專業(yè)類)+學(xué)!钡奶顖(bào)模式,取消了專業(yè)調(diào)劑,考生不必?fù)?dān)心被調(diào)劑的風(fēng)險(xiǎn)。

排名靠前的二本院校有哪些

序號(hào)批次學(xué)校名稱類型
1二本重慶師范大學(xué)師范
2二本北華大學(xué)綜合
3二本重慶工商大學(xué)財(cái)經(jīng)
4二本泰山醫(yī)學(xué)院醫(yī)藥
5二本魯東大學(xué)綜合
6二本湖南商學(xué)院財(cái)經(jīng)
7二本聊城大學(xué)綜合
8二本山東建筑大學(xué)理工
9二本齊齊哈爾大學(xué)綜合
10二本北京聯(lián)合大學(xué)綜合
11二本山東中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)藥
12二本北方工業(yè)大學(xué)理工
13二本鄭州輕工業(yè)學(xué)院理工
14二本重慶理工大學(xué)理工
15二本青海師范大學(xué)師范
16二本天津商業(yè)大學(xué)財(cái)經(jīng)
17二本青海民族大學(xué)民族
18二本貴州民族大學(xué)民族
19二本贛南師范大學(xué)師范
20二本河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)財(cái)經(jīng)
21二本吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)經(jīng)
22二本天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)師范
23二本長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)藥
24二本北京服裝學(xué)院理工
25二本遼寧石油化工大學(xué)理工
26二本大連海洋大學(xué)農(nóng)林
27二本青島農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林
28二本廣東技術(shù)師范學(xué)院師范
29二本長(zhǎng)春大學(xué)綜合
30二本吉首大學(xué)綜合

三、太原科技大學(xué)學(xué)校介紹

太原科技大學(xué)是新中國(guó)第一所重型機(jī)械本科院校,是一所辦學(xué)特色鮮明的多科性大學(xué),也是我國(guó)重大技術(shù)裝備領(lǐng)域重要的人才培養(yǎng)和科技研發(fā)基地。學(xué)校是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高校(2006年)、入選教育部中西部高;A(chǔ)能力建設(shè)工程支持高校(2016年)。 1952年,學(xué)校前身山西省機(jī)械制造工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建,近代中國(guó)機(jī)械工業(yè)奠基人、中國(guó)內(nèi)燃機(jī)研制先驅(qū)支秉淵先生出任校長(zhǎng)。1953年學(xué)校劃歸中央第一機(jī)械工業(yè)部。1955年長(zhǎng)春汽校、漢口機(jī)器制造學(xué)校鍛沖專業(yè)并入。1960年更名為太原重型機(jī)械學(xué)院。1965年大連工學(xué)院、沈陽機(jī)電學(xué)院起重輸送機(jī)械專業(yè)并入。1998年改為省部共建、省管為主。2004年更名為太原科技大學(xué)。 學(xué)校秉承“負(fù)重奮進(jìn),篤行求實(shí)”的精神,經(jīng)過六十余年不懈努力,現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主,文理科為兩翼,裝備制造主流學(xué)科特色鮮明,理學(xué)、工學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等九大學(xué)科門類相互支撐,學(xué)士、碩士、博士多層次教育合理銜接的教學(xué)研究型大學(xué)。 學(xué),F(xiàn)有本科專業(yè)64個(gè),其中,國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè),國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè),省級(jí)特色專業(yè)7個(gè),省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)6個(gè),省級(jí)品牌專業(yè)11個(gè),國(guó)家級(jí)一流專業(yè)4個(gè),省級(jí)一流專業(yè) 18個(gè),通過工程教育專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)6個(gè)。 學(xué),F(xiàn)有省級(jí)“1331工程”優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科1個(gè),服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學(xué)科群2個(gè),省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè),省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科15個(gè),工程學(xué)學(xué)科位列ESI全球前1%;擁有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)3個(gè),一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)16個(gè);擁有工商管理(MBA)、法律、社會(huì)工作、電子信息、機(jī)械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動(dòng)力、交通運(yùn)輸、工程管理10個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn);設(shè)有機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程博士后科研流動(dòng)站。 學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè);省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè);教育部工程研究中心1個(gè);國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心1個(gè);省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)、省級(jí)工程(技術(shù))研究中心13個(gè),省級(jí)(科技)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)8個(gè);省級(jí)高等學(xué)校人文社科重點(diǎn)研究基地3個(gè);省級(jí)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院1個(gè);省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè);其他類型平臺(tái)9個(gè)。 學(xué),F(xiàn)有專任教師1263人,其中,高級(jí)職稱教師560人,博士生導(dǎo)師56人,碩士生導(dǎo)師461人,集聚了一批*、百千萬人才、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才和山西省高校中青年拔尖人才、青年學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、“333人才”、“青年三晉學(xué)者”等為代表的高層次人才;有省級(jí)重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)6個(gè)。2017年,我校重型機(jī)械教育部工程中心主任黃慶學(xué)教授成功當(dāng)選中國(guó)工程院院士。 學(xué),F(xiàn)有全日制在校學(xué)生近26000人,擁有國(guó)家級(jí)和省部級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、大學(xué)生校外實(shí)踐基地、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、精品課程、精品視頻公開課程等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。學(xué)校設(shè)有教育部數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新中心、教育部ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地。學(xué)校的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)在山西省第一個(gè)通過工程教育專業(yè)認(rèn)證,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)十多年居全省高校前列。 “十一五”以來,學(xué)校先后獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)4項(xiàng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)1項(xiàng)、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng)及省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)十項(xiàng),多次參與國(guó)家重大科研項(xiàng)目和國(guó)家重點(diǎn)工程科技攻關(guān)任務(wù),2015年授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利數(shù)進(jìn)入全國(guó)大學(xué)20強(qiáng)。2016年以來,學(xué)校在山西省“1331工程”建設(shè)中獲財(cái)政支持總額位居全省高校第四。 學(xué)校是產(chǎn)學(xué)研合作的積極倡導(dǎo)者和先行者,2001年學(xué)校聯(lián)合太重集團(tuán)、太鋼集團(tuán)、柳工集團(tuán)、徐工集團(tuán)、山推集團(tuán)等全國(guó)40多家機(jī)械制造骨干企業(yè)成立產(chǎn)學(xué)研董事會(huì),先后與三一重工、中信重工、中聯(lián)重工、徐工、柳工、洛陽軸承等全國(guó)兩百多家企業(yè)建立了產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作(聯(lián)盟)關(guān)系,并與江蘇海安縣合作建設(shè)海安鍛壓裝備產(chǎn)業(yè)研究院,與山西省晉城市合作建設(shè)晉城產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究院。 建校以來,學(xué)校先后培養(yǎng)出12萬多名優(yōu)秀學(xué)生,校友遍布國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域,許多校友成長(zhǎng)為優(yōu)秀的科學(xué)家、一流的工程師和杰出的企業(yè)家。北斗三號(hào)總設(shè)計(jì)師陳忠貴,中國(guó)科學(xué)院院士趙陽升,徐州工程機(jī)械集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)王民,太原重型機(jī)械集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)岳普煜,山推工程機(jī)械股份有限公司董事長(zhǎng)張秀文,洛陽軸承集團(tuán)公司董事長(zhǎng)趙東海等是其中的佼佼者。 學(xué)校堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)路線,先后與美國(guó)奧本大學(xué)、北卡羅來納大學(xué)、北佛羅里達(dá)大學(xué)、舊金山州立大學(xué)、澳大利亞臥龍崗大學(xué)、日本京都女子大學(xué)和日本豐橋創(chuàng)造大學(xué)等數(shù)十所國(guó)外高校建立了友好合作關(guān)系,聯(lián)合開展大學(xué)生“2+2”、“3+1”、等國(guó)際合作培養(yǎng)項(xiàng)目及教師互訪交流。

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