據(jù)最新吉林建筑大學招生網(wǎng)和吉林招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，吉林高考的考生需要成績在334分左右，位次排名需要在56050名左右，才可以考上吉林建筑大學，不過每年吉林建筑大學在吉林招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、吉林高考多少分可以上吉林建筑大學
1、吉林高考2022年考生上吉林建筑大學(中外合作)的理科最低分需要366分，錄取最低位次為54164名;
2、吉林高考2022年考生上吉林建筑大學(B)的理科最低分需要359分，錄取最低位次為56050名;
3、吉林高考2021年考生上吉林建筑大學的理科最低分需要388分，錄取最低位次為40305名;
4、吉林高考2021年考生上吉林建筑大學(B)的理科最低分需要334分，錄取最低位次為52727名;
5、吉林高考2020年考生上吉林建筑大學(中外合作)的理科最低分需要389分，錄取最低位次為49895名;
6、吉林高考2022年考生上吉林建筑大學的文科最低分需要437分，錄取最低位次為12742名;
7、吉林高考2021年考生上吉林建筑大學的文科最低分需要429分，錄取最低位次為12786名;
8、吉林高考2020年考生上吉林建筑大學的文科最低分需要458分，錄取最低位次為12672名;
二、吉林建筑大學在吉林的近三年的排名多少可以上
1、2022年吉林建筑大學在吉林的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 吉林 | 理科 | 本二A | 366 | 54164 | 省政府 |
| 2022 | 吉林 | 理科 | 本二A | 375 | 51571 | 省政府 |
| 2022 | 吉林 | 理科 | 本二B | 359 | 56050 | 省政府 |
| 2022 | 吉林 | 文科 | 本二A | 437 | 12742 | 省政府 |
2、2021年吉林建筑大學在吉林的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 吉林 | 理科 | 本二A | 361 | 46711 | 省政府 |
| 2021 | 吉林 | 理科 | 本二A | 388 | 40305 | 省政府 |
| 2021 | 吉林 | 理科 | 本二B | 334 | 52727 | 省政府 |
| 2021 | 吉林 | 文科 | 本二A | 429 | 12786 | 省政府 |
3、2020年吉林建筑大學在吉林的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 吉林 | 理科 | 本二A | 386 | 50678 | 省政府 |
| 2020 | 吉林 | 理科 | 本二A | 389 | 49895 | 省政府 |
| 2020 | 吉林 | 理科 | 本二B | 374 | 53626 | 省政府 |
| 2020 | 吉林 | 文科 | 本二A | 458 | 12672 | 省政府 |
本科適合分數(shù)低撿漏的大學有哪些
| 學校名 | 批次 | 2022分數(shù) |
| 山西中醫(yī)藥大學 | 本科二批 | 465 |
| 吉林醫(yī)藥學院(中外合作) | 本科二批 | 464 |
| 齊魯醫(yī)藥學院 | 本科二批 | 464 |
| 溫州醫(yī)科大學仁濟學院 | 本科二批 | 461 |
| 廣西中醫(yī)藥大學賽恩斯新醫(yī)藥學院 | 本科二批 | 461 |
| 河北中醫(yī)學院 | 本科二批 | 457 |
| 錦州醫(yī)科大學(中外合作) | 本科二批 | 456 |
| 遼寧中醫(yī)藥大學杏林學院 | 本科二批 | 455 |
| 山東協(xié)和學院 | 本科二批 | 455 |
| 貴州中醫(yī)藥大學時珍學院 | 本科二批 | 451 |
| 天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院 | 本科二批 | 426 |
| 黑龍江中醫(yī)藥大學 | 本科二批 | 426 |
| 贛南醫(yī)學院 | 本科二批 | 426 |
| 甘肅中醫(yī)藥大學 | 本科二批 | 426 |
哪些本科大學錄取分低
錄取分低的部分本科大學名單
| 學校名 | 學校所在地 | 城市 | 辦學性質(zhì) | 錄取分數(shù) |
| 河北中醫(yī)學院 | 河北 | 石家莊 | 公立 | 435 |
| 廊坊師范學院 | 河北 | 廊坊 | 公立 | 435 |
| 河北科技師范學院 | 河北 | 秦皇島 | 公立 | 436 |
| 湖北醫(yī)藥學院 | 湖北 | 十堰 | 公立 | 438 |
| 新疆農(nóng)業(yè)大學(較高收費) | 新疆 | 烏魯木齊 | 公立 | 439 |
| 贛南師范大學 | 江西 | 贛州 | 公立 | 439 |
| 衡水學院(中外合作) | 河北 | 衡水 | 公立 | 439 |
| 莆田學院(中外合作) | 福建 | 莆田 | 公立 | 440 |
| 巢湖學院(中外合作) | 安徽 | 合肥 | 公立 | 440 |
| 青海民族大學(中外合作) | 青海 | 西寧 | 公立 | 443 |
| 寶雞文理學院 | 陜西 | 寶雞 | 公立 | 443 |
| 廣西醫(yī)科大學 | 廣西 | 南寧 | 公立 | 443 |
| 錦州醫(yī)科大學(中外合作) | 遼寧 | 錦州 | 公立 | 443 |
| 吉林化工學院(中外合作) | 吉林 | 吉林 | 公立 | 445 |
| 渤海大學(中外合作) | 遼寧 | 錦州 | 公立 | 446 |
| 新疆藝術(shù)學院 | 新疆 | 烏魯木齊 | 公立 | 447 |
| 三明學院(較高收費) | 福建 | 三明 | 公立 | 447 |
| 嶺南師范學院 | 廣東 | 湛江 | 公立 | 448 |
| 吉林工程技術(shù)師范學院(中外合作) | 吉林 | 長春 | 公立 | 449 |
| 衡水學院 | 河北 | 衡水 | 公立 | 449 |
| 海南熱帶海洋學院(中外合作) | 海南 | 三亞 | 公立 | 449 |
| 新疆農(nóng)業(yè)大學 | 新疆 | 烏魯木齊 | 公立 | 449 |
| 昆明學院 | 云南 | 昆明 | 公立 | 449 |
| 湖南城市學院 | 湖南 | 益陽 | 公立 | 450 |
| 紅河學院 | 云南 | 紅河哈尼族彝族自治州 | 公立 | 450 |
| 北部灣大學(中外合作) | 廣西 | 欽州 | 公立 | 451 |
| 西藏農(nóng)牧學院 | 西藏 | 林芝 | 公立 | 451 |
| 遼寧科技大學(中外合作) | 遼寧 | 鞍山 | 公立 | 452 |
| 新疆農(nóng)業(yè)大學(中外合作) | 新疆 | 烏魯木齊 | 公立 | 452 |
| 曲靖師范學院 | 云南 | 曲靖 | 公立 | 452 |
| 山東工藝美術(shù)學院 | 山東 | 濟南 | 公立 | 452 |
| 邯鄲學院(中外合作) | 河北 | 邯鄲 | 公立 | 453 |
| 山東工商學院(中外合作) | 山東 | 煙臺 | 公立 | 453 |
| 廣西藝術(shù)學院 | 廣西 | 南寧 | 公立 | 453 |
三、吉林建筑大學學校介紹
吉林建筑大學是一所以工為主，以土木建筑為特色，理、工、文、管、法、藝、經(jīng)等多學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的吉林省重點建設(shè)的普通高等學校，是吉林省人民政府與住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部共建高校，是全國首批百所深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，是吉林省城鄉(xiāng)基本建設(shè)領(lǐng)域高級專門人才培養(yǎng)基地、科技研發(fā)基地、產(chǎn)業(yè)發(fā)展決策咨詢與技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)基地。 學校始建于1956年，是新中國首批設(shè)立的十所建筑類專門學校之一。1960年經(jīng)國務(wù)院批準，學校定名為吉林建筑工程學院，開始舉辦本科教育。1997年通過原國家教委本科教學工作合格評價。2003年學校成為碩士學位授權(quán)單位。2008年接受教育部本科教學工作水平評估取得“優(yōu)秀”成績。2010年學校從紅旗街老校區(qū)整體遷入凈月新校區(qū)。2013年更名為吉林建筑大學。2015年通過教育部本科教學工作審核評估。2017年學校被確定為吉林省博士學位授權(quán)單位立項建設(shè)高校。 學校坐落于國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)——長春凈月高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。學校東部有凈月潭國家5A級森林公園，南部有新立湖國家水利風景區(qū)，西部有長春的母親河——伊通河。學校校園占地面積94.8萬平方米，總建筑面積45.4萬平方米。學校圖書館藏書140余萬冊，教學科研儀器設(shè)備總值4.37億元。學校校園規(guī)劃科學合理，功能齊全完備。學校不斷完善人文環(huán)境、文化設(shè)施和景觀建設(shè)，優(yōu)化學習環(huán)境，充分滿足學生成才需要。 學校全日制在校生規(guī)模16000余名，其中，本科生15000余名，碩士研究生1400余名，全日制來華留學生百余名。學校現(xiàn)有教職員工1300余名，其中專任教師880名，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占專任教師總數(shù)的50%以上，具有博士學位的370余名，博士和碩士研究生導師420余名。學校匯聚了中國工程院院士、中央直接聯(lián)系的高級專家、哲學社會科學領(lǐng)域資深教授、國家級有突出貢獻中青年專家、享受國務(wù)院政府特殊津貼人員、國家有突出貢獻的留學回國人員和教育部“新世紀優(yōu)秀人才”“長白山學者”“長白山技能名師”、吉林省高級專家、吉林省拔尖創(chuàng)新人才第一二三層次人選、吉林省有突出貢獻中青年專家、吉林省跨世紀學術(shù)學科帶頭人、吉林省第一批百名科技領(lǐng)軍人才、吉林省首批學科領(lǐng)軍教授、吉林省教學名師、吉林省優(yōu)秀教師、吉林省品牌專業(yè)帶頭人、吉林省跨世紀中青年骨干教師、吉林省建筑大師和吉林省勘察設(shè)計大師等各類高層次專家、學者100余名。學校設(shè)有建筑與規(guī)劃學院、土木工程學院、市政與環(huán)境工程學院等19個學院（部）。學校擁有建筑學、土木工程、環(huán)境科學與工程、材料科學與工程、測繪科學與技術(shù)、管理科學與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、設(shè)計學、應(yīng)用經(jīng)濟學、馬克思主義理論、安全科學與工程等11個碩士學位授權(quán)一級學科；擁有建筑學、機械、資源與環(huán)境、能源動力、土木水利、交通運輸、風景園林、社會工作、電子信息、工程管理、藝術(shù)等11個碩士專業(yè)學位授權(quán)類別。其中土木工程為吉林省特色高水平學科“一流學科A類”學科；建筑學為吉林省特色高水平學科“一流學科B類”學科；材料科學與工程、管理科學與工程、環(huán)境科學與工程為吉林省特色高水平學科“優(yōu)勢特色學科A類”學科。智慧城市科學與工程為吉林省特色高水平學科“新興交叉學科”。 學校堅持圍繞國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求開展科學研究，以高水平科研支撐高質(zhì)量教育教學和高質(zhì)量社會服務(wù)。學校在嚴寒地區(qū)綠色建筑、松花江流域水環(huán)境治理與保護、建筑防災減災、城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃、設(shè)施與不動產(chǎn)管理（FM）、建筑信息化協(xié)同設(shè)計（BIM）、歷史建筑修復與利用等領(lǐng)域的研究處于國內(nèi)先進水平。學校擁有“松遼流域水環(huán)境”“寒地建筑綜合節(jié)能”2個教育部重點實驗室。學�，F(xiàn)有“松遼流域水資源與水環(huán)境”吉林省高校重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心、吉林省建筑電氣綜合節(jié)能重點實驗室、吉林省建筑一體化集成技術(shù)科技協(xié)同創(chuàng)新中心、吉林省結(jié)構(gòu)與抗震科技創(chuàng)新中心、吉林省綠色與生態(tài)建材跨區(qū)域合作科技創(chuàng)新中心、吉林省新能源與環(huán)境科技創(chuàng)新中心、吉林省寒地綠色建筑技術(shù)工程研究中心、“新型建材”吉林省首批校企聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新實驗室、吉林省建筑業(yè)發(fā)展研究基地、吉林建筑文化研究基地在內(nèi)的35個省（部）級以上科研平臺。近年來，學校承擔國家科技重大專項、國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金、國家藝術(shù)基金等國家級科研項目120余項，各級縱向科研項目1000余項；學校獲各級政府獎項300余項，其中，國家科技進步二等獎2項、國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項、教育部科學技術(shù)進步一等獎1項。國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部授予學�！叭珖ㄔO(shè)系統(tǒng)科技工作先進單位”榮譽稱號。 學校開設(shè)53個本科專業(yè)，學科鏈、專業(yè)鏈和建筑領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，建成了一批服務(wù)區(qū)域和建筑行業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢專業(yè)（群）。安全工程、土木工程、測繪工程、環(huán)境工程、給排水科學與工程、地質(zhì)工程等6個專業(yè)先行通過了工程教育認證，實現(xiàn)了國際實質(zhì)等效，進入全球工程教育“第一方陣”。建筑學（本碩專業(yè)）、土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、給排水科學與工程、工程管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃等6個土建類專業(yè)通過全國土建類專業(yè)教育評估。學校擁有5個省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)，2個省級“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”，1個省級“專業(yè)綜合改革試驗區(qū)”，2個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范專業(yè)立項建設(shè)點，2個省級基礎(chǔ)學科拔尖人才培養(yǎng)基地。在教育部一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”評選中，學校建筑學、土木工程、建筑環(huán)境與能源工程、道路橋梁與渡河工程、無機非金屬材料工程、測繪工程、工程管理、環(huán)境設(shè)計、給排水科學與工程等9個專業(yè)獲評國家一流專業(yè)建設(shè)點，城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑電氣與智能化、城市地下空間工程、地質(zhì)工程、安全工程、環(huán)境工程、交通工程等7個專業(yè)獲批吉林省一流專業(yè)建設(shè)點。近年來，學校獲得國家級、省級教學成果獎29項，其中《面向執(zhí)業(yè)需求的地方高校工程人才培養(yǎng)改革實踐》獲2018年國家教學成果二等獎。 學校努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力增強學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感，把促進學生全面發(fā)展和適應(yīng)社會需求作為人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本標準。致力于培養(yǎng)和造就“理論基礎(chǔ)堅實、實踐能力扎實、思想作風樸實”，具有國際視野和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級專門人才，形成了“三實型”人才培養(yǎng)特色。學校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，2017年度被教育部評為“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強高�！保�2018年度、2020年度被中國互聯(lián)網(wǎng)新聞中心評為“中國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型示范高校”；先后被吉林省發(fā)改委、人社廳、教育廳等部門確定為“吉林省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地”“吉林省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”。 學校努力營造崇尚科學、嚴謹求實、善于創(chuàng)造的校園文化，被評為“吉林省三全育人綜合改革試點高�！薄凹质∥拿餍@”“吉林省文明單位”“全國廠務(wù)（校務(wù)）公開和民主管理工作示范單位”，被授予吉林省“五一勞動獎狀”榮譽稱號。學校不斷強化師德建設(shè)，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍�！八蛇|流域能源與環(huán)境教師創(chuàng)新團隊”被認定為首批吉林省高校黃大年式教師團隊。近年來有幾十名教師榮獲“全國三八紅旗手”、省市勞動模范、省市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和師德先進個人等榮譽稱號。學校大力加強學生人文素質(zhì)和科學精神教育，著力提升學生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì)，把思想道德教育的要求和任務(wù)融入學生的學習生活之中，組織開展具有品牌特色的校園文化活動，近年來學校在全國和吉林省大學生各類活動中多次獲得優(yōu)異成績，被評為全國優(yōu)秀組織單位。 學校畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量持續(xù)保持在較高水平，多次被評為“吉林省普通高校畢業(yè)生就業(yè)管理工作先進集體”。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，近幾年畢業(yè)生進入全國一線城市的比例與進入中國建筑股份有限公司、中國中鐵股份有限公司、中國鐵建股份有限公司、中國交通建設(shè)集團有限公司、中國冶金建設(shè)集團公司等世界和國內(nèi)500強企業(yè)的比例，均達到50%以上。學校自建校以來培養(yǎng)的8萬余名畢業(yè)生活躍在國家城鄉(xiāng)基本建設(shè)領(lǐng)域，成為建筑科研、設(shè)計、施工、管理等領(lǐng)域的骨干和中堅力量。 學校為加快推進學校教育現(xiàn)代化進程，培養(yǎng)具有全球視野及國際競爭力的高層次國際化人才，先后與美國、英國、俄羅斯、日本、韓國、新加坡等50多個國家及地區(qū)的60多所高校和科研機構(gòu)建立了合作交流關(guān)系，通過實施中外合作辦學項目，積極引進發(fā)達國家的先進教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源，先后與俄羅斯太平洋國立大學、美國波特蘭州立大學、美國楊斯頓州立大學在建筑學、工程管理、土木工程、電氣工程及其自動化等專業(yè)合作舉辦本科層次中外合作辦學項目；與美國愛荷華
