幼兒園教師給孩子的寄語一
1、充分尊重學(xué)生。
2、教師要用健康的泉水，澆灌學(xué)生的心田。
3、心中有愛，是教師人格的至高點，只有登上這一至高點，教師才能做到“以愛育愛”。
4、一個學(xué)生就是一個完整的世界，教師能在其中找到創(chuàng)造的喜悅。
5、學(xué)生就是鋼琴上的琴鍵，教師要做高手，才能將琴鍵彈上優(yōu)美的曲子，
6、讓每個學(xué)生都看到一生希望。
7、用心呵護學(xué)生心靈。
8、以德育人，率先垂范。
9、把學(xué)生作為獨特個體來了解和理解。
10、把對學(xué)習(xí)的愛漫漫滲透到每個學(xué)生的心里。
11、給沒有傘的學(xué)生撐起一片湛藍的天空。
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。
13、教育本身就意味著：以一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
14、真情兮，春風(fēng)煦煦如母愛，師魂兮，日月浩蕩齊放彩。
15、督子十過，莫若獎子一功。
16、你進步，我快樂;你成長，我自豪。
17、播灑一片愛心，收獲人生幸福。
18、把你的煩惱告訴我，讓我與你一同分擔(dān);把你的喜悅告訴我，讓我與你一同分享。
19、撐起一片藍天，讓學(xué)生拌著青春的朝陽飛翔。
20、你的一言一行，一舉一動，都時刻牽動我關(guān)注的目光。
幼兒園教師給孩子的寄語二
1. 充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，調(diào)動其積極性，發(fā)揮其智慧去研究學(xué)習(xí)，是教師愛生的最好體現(xiàn)。
2. 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所以應(yīng)該為他們創(chuàng)造出一種寬松的思維空間和氛圍。
3. 學(xué)生自己管理自己的能力，往往是學(xué)生人格的表現(xiàn)，教師要尊重學(xué)生的人格就必須注重培養(yǎng)其自己教育自己，自己管理自己的能力。
4. 學(xué)生在人格和法律面前和老師是平等的。
5. 教師敢于并善于運用嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和執(zhí)行嚴(yán)格的規(guī)章制度是對學(xué)生的愛。
6. 教育的奧秘就是教師熱愛學(xué)生。
7. 教誨泛舟愛作帆。
8. 仁者愛人，智者知人。
9. 從學(xué)生出發(fā)，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。
10. 教師要把整個心靈獻給學(xué)生。
11. 教師是領(lǐng)航員，為你們的人生領(lǐng)航，認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，當(dāng)領(lǐng)航員退出你們的生活時，你們才能有能力自如地航行。
12. 學(xué)生們，如果你們能真真正正地站在老師的肩上，那才能看得更高。
13. 社會需要你們，但需要的是有才能的你們，才能源于學(xué)習(xí)，來于鍛煉，努力吧!同學(xué)們。
14. 財富蘊于智慧之，而知識卻不是智慧，但智慧源于知識，因此，我們首先要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。
15. 情如春雨，潤學(xué)生之心田，愛如陽光，強學(xué)生之魂魄。
16. 愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界。
17. 嚴(yán)厲中滲透情，教育中包含情，關(guān)懷中充滿情，是對情感教育的真摯的詮釋。
18. 我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而是發(fā)自肺腑的朋友之愛。
19. 真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力，是我們感知孩子的心靈情弦。
20. 愛學(xué)生才能培育學(xué)生的愛心。
