教師寄語寒假作業(yè)【集錦】

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寄語寒假作業(yè)

緊張的期末考試已經(jīng)結(jié)束,首先為我的那些可以在此刻對自己無悔無憾地道一聲:“我已盡力了!钡膶W(xué)生抱以最熱烈的掌聲!由衷地為這些在一個學(xué)期里全力以赴堅持到最后的勇士和智者致以祝賀!

為期20多天的寒假即將開始,既然是假期,第一當(dāng)然應(yīng)該是調(diào)養(yǎng)生息、積聚能量。人畢竟不是機器,身心都需要適時休養(yǎng),惟有做到張弛有度,才能獲得最佳狀態(tài),最忌諱學(xué)習(xí)不像學(xué)習(xí)、休假不像休假。其次,休息不應(yīng)該理解為只顧補充睡眠與飽口福。適度的體育活動、親近大自然、欣賞音樂與文學(xué)、幫助父母分擔(dān)家務(wù)、以及社會觀察與調(diào)查,讓思想展翅自由翱翔等等,都應(yīng)該是很好的休息。千萬不要讓打發(fā)日子的“玩”來浪費你的青春,這最后是只能收獲一種無聊的失落。

為了這一愿望,我安排如下的寒假作業(yè):

1.做一個物理小課件

課件的制作軟件建議大家選擇PPT或者FLASH,就像我的課件一樣。大家可自由選課題,例如:宇宙的奧秘,望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展史,飛機飛行的奧秘等,一般課題不要選太大。首先通過查閱相關(guān)資料,把自己了解的信息,理清脈絡(luò),做成課件展示出來即可。當(dāng)然把思路、架構(gòu)、版面、色調(diào)、詳略、圖片、視頻都能安排協(xié)調(diào)恰當(dāng),應(yīng)當(dāng)是我們的目標(biāo)。

2.寫一篇科學(xué)小論文

科學(xué)小論文其實就是大家生活學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的一些新觀點、新想法、新做法、新發(fā)現(xiàn)、新調(diào)查、新實驗、新設(shè)計的總結(jié)和歸納。例如,你可以就某個物理題的解法提出你的獨特做法,寫成文章就是小論文。你也可以針對生活中你發(fā)現(xiàn)的物理現(xiàn)象(或者就選擇8下中的某個課題),寫出探究這一現(xiàn)象的實驗方案和研究結(jié)論,這也是科學(xué)小論文。你還可以針對生活中已有的一些設(shè)備工具,寫出其不足,提出改進(jìn)方法,這也是一種科學(xué)小論文。特別提醒,在你寫的科學(xué)小論文中如果摘錄其他人的觀點和做法以及數(shù)據(jù),都應(yīng)要標(biāo)明相關(guān)參考文獻(xiàn)的篇名、作者、文獻(xiàn)出處等。

3.搞一個創(chuàng)意小發(fā)明

完成一件創(chuàng)意小發(fā)明它一般要經(jīng)過選題、構(gòu)思設(shè)計、制作、實踐檢驗與改進(jìn)、成功等步驟。通常發(fā)明對象來自于你的生活,例如當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中遇到一些困難時,你肯定會說:“要是有某某東西就好了”或者說:“這個東西要是能這樣就好了”,這個想法就是你所要發(fā)明的對象了。不過結(jié)合大家的知識水平和設(shè)計制作能力,建議大家選擇一些取材方便、巧妙易行、簡單易用的設(shè)計方案。例如對一些現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行改進(jìn),也可以制作和改進(jìn)一些書本上的實驗器具等,制作上也可以只停留在模型和樣品的階段。下面是網(wǎng)上看到的小發(fā)明,可作參考。

“自控水拖把”的發(fā)明

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方,教室就是我們的第二個家,我們每天在這里學(xué)習(xí)、生活,我們要把它裝扮的干干凈凈,整整齊齊。每天下午放學(xué)后,我們都要打掃教室衛(wèi)生,拖地是最后一道工序。因此,同學(xué)們干的非常認(rèn)真?墒牵赝贤炅,洗過的拖把卻隨地堆了一片,拖把東倒西歪,非常難看。到了夏天,未控干水的拖把,發(fā)出一股難聞的氣味,甚至有時拿起拖把來,還會看到拖把里滋生的蚊蟲。

怎樣解決拖把問題呢!通過觀察我發(fā)現(xiàn),生活中有些人會在拖把的上端釘上掛鉤,將它掛在墻上?墒沁@樣墻面就變得不美觀,時間長了,墻面也會被拖把弄臟。經(jīng)過觀察后,我找來了好朋友,一起研究設(shè)計自控水的拖把。偶然的機會,我看到了照相機用的三角支架,能否給我們的拖把上也設(shè)計安裝上呢?我們找來了材料開始了制作,中間遇到了怎樣固定支架的問題,我們找到了輔導(dǎo)老師,在他的指導(dǎo)下,完成了這款“自控水拖把”的設(shè)計。使用時,將拖把支架收起,便可以進(jìn)行拖地了。清洗后,將拖把支架放下,拖把直立在地面上,可以起到控水作用,現(xiàn)在我們制作的“自控水拖把”已在許多班級上使用了。

三項作業(yè)中可任選其中兩樣,鑒于對大家自覺性的了解,這是硬性作業(yè),比《過好寒假》還要硬哦!

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