大學轉(zhuǎn)專業(yè)需要注意的是,每個學校對轉(zhuǎn)專業(yè)學生的要求差別比較大,作為學生,在填報志愿時不能持特別簡單樂觀的心態(tài),以為校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)可以為自己兜底,本文小編整理了江蘇師范大學科文學院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件和時間,供各位考生家長參考。
一、江蘇師范大學科文學院新生怎么轉(zhuǎn)專業(yè)
江蘇師范大學科文學院本科生學籍管理辦法
第五章轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學
第二十六條 學生在學習期間對其他專業(yè)有興趣和專長的,可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)。學生轉(zhuǎn)專業(yè)工作的具體程序按照《江蘇師范大學科文學院學生轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法》執(zhí)行。
第二十七條 以特殊招生形式被錄取的學生(如藝術(shù)類專業(yè)學生),國家有相關(guān)規(guī)定或者錄取前與學院有明確約定的學生(如“專轉(zhuǎn)本”學生),不得轉(zhuǎn)專業(yè)。
第二十八條 學院根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化,需要適當調(diào)整專業(yè)時,結(jié)合辦學實際,允許在讀學生轉(zhuǎn)到其他相關(guān)專業(yè)就讀。
休學創(chuàng)業(yè)或退役后復學的學生,因自身情況需要轉(zhuǎn)專業(yè)的,學院將優(yōu)先予以考慮。
第二十九條學生原則上應當在我院完成學業(yè)。因患病或有特殊困難、特別需要,無法繼續(xù)在我院完成學業(yè)的,可以申請轉(zhuǎn)學。有下列情形之一,不得轉(zhuǎn)學:
(一)入學未滿一學期或者畢業(yè)前一年的;
(二)高考成績低于擬轉(zhuǎn)入學校相關(guān)專業(yè)同一生源地相應年份錄取成績的;
(三)由低學歷層次轉(zhuǎn)為高學歷層次的;
(四)以定向就業(yè)招生錄取的;
(五)無正當轉(zhuǎn)學理由的。
確因?qū)W院培養(yǎng)條件改變等非學生本人原因需要轉(zhuǎn)學的,由上級教育行政部門協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)學到同層次學校。
第三十條學生申請轉(zhuǎn)學的工作程序按照《規(guī)定》第二十三條、第二十四條及上級教育行政部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
二、轉(zhuǎn)專業(yè)對學生個人的利弊
1、轉(zhuǎn)專業(yè)的好處
有些同學為了能夠順利進入理想的大學,選擇了服從調(diào)劑或者填報了冷門的專業(yè),實際上對于自己被錄取的專業(yè)并不感興趣。那么就可以選擇轉(zhuǎn)專業(yè),去學習自己真正喜歡或者感興趣的東西。
2、轉(zhuǎn)專業(yè)的弊端
①學習壓力大。想要轉(zhuǎn)專業(yè)的同學不僅要學好當前的專業(yè)內(nèi)容,將要轉(zhuǎn)去的專業(yè)知識也要學習,而且還不能有掛科的情況,這樣一來學習壓力就會變得非常的大。所以轉(zhuǎn)專業(yè)并非易事,要付出很多的時間和精力,而且能否成功也是未知數(shù)。
②所轉(zhuǎn)的專業(yè)也不一定適合自己。有很多同學在轉(zhuǎn)完專業(yè)之后發(fā)現(xiàn)新專業(yè)還不及自己之前的專業(yè),甚至有的同學仍然覺得這個專業(yè)不適合自己。
轉(zhuǎn)專業(yè)不是小事,大家一定要結(jié)合自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等多方面綜合考量,還要充分調(diào)研目標專業(yè)的情況,做好充足的調(diào)查后再做決定。
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原標題:2017年江蘇師范大學科文學院新生轉(zhuǎn)專業(yè),入學考試和報到時間安排江蘇師范大學科文學院新生可不可以轉(zhuǎn)專業(yè),轉(zhuǎn)專業(yè)需要什么條件?那么我們首先要了解下轉(zhuǎn)專業(yè)的一些政策!轉(zhuǎn)專業(yè)國家允許,并成為大學教務部門大一第二學期的定期工作。主要是大一最后考試,大一學習的都是基礎(chǔ)課,比較通用,不過千萬別掛科,只要你不跨批次和專業(yè)即可。至于難以問題與想去的專業(yè)人數(shù)有關(guān),總體控制5%。如果想開學時就轉(zhuǎn),最好早去學校...查看更多
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江蘇師范大學科文學院是經(jīng)國家教育部批準建立的獨立學院。學院坐落于素有“五省通衢”之稱的國家歷史文化名城——江蘇省徐州市,與江蘇師范大學主校區(qū)毗鄰。校園內(nèi)景色秀麗,環(huán)境幽雅,集江蘇師大六十年人文積淀,采彭城兩漢文化所長,是莘莘學子讀書求學的好地方。 辦學條件 學院占地400余畝,校舍建筑面積14余萬平方米。學院在依托江蘇師范大學優(yōu)質(zhì)教育資源辦學的同時,不斷加大投入,著...查看更多