在與考生和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔�！蹦敲凑娴氖沁@樣嗎？為大家解析一下。其實(shí)，高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線，都是在投檔之后才會(huì)有。具體來(lái)說(shuō)，在每一批次投檔時(shí)，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績(jī)排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔，排在最后一名的考生成績(jī)即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對(duì)院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院的最低錄取投檔線，以及南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 320 | 285 | 97984名 | - | 本科第二批 |
| 2018 | - | 309 | 285 | 116332名 | - | 本科第二批 |
| 2017 | - | 307 | 269 | 102207名 | 667 | 本科第二批 |
| 2016 | - | 265 | 265 | 150811名 | 666 | 本科第三批 |
| 2015 | - | 363 | 344 | 13931名 | 808 | 本科第一批 |
| 2015 | 311 | 297 | 278 | 129972名 | 663 | 本科第三批 |
| 2014 | 312 | 288 | 279 | 151327名 | 664 | 本科第三批 |
| 2013 | - | 294 | 288 | 146698名 | 622 | 本科第三批 |
二、南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 299 | 281 | 43485名 | - | 本科第二批 |
| 2017 | - | 295 | 281 | 45325名 | 270 | 本科第二批 |
| 2016 | - | 307 | 282 | 52043名 | 288 | 本科第三批 |
| 2015 | 304 | 298 | 288 | 48423名 | 252 | 本科第三批 |
| 2014 | 293 | 280 | 272 | 55709名 | 283 | 本科第三批 |
| 2013 | 291 | 268 | 266 | 64685名 | 360 | 本科第三批 |
三、南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院簡(jiǎn)介及圖片
南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院是1999年經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)成立的公有民辦二級(jí)學(xué)院，2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立為獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院辦學(xué)十多年來(lái)，引入民辦辦學(xué)機(jī)制，充分依托南京醫(yī)科大學(xué)優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)資源，以社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為導(dǎo)向，以加快教育發(fā)展和培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以新型的教育投入與產(chǎn)出機(jī)制為動(dòng)力，開(kāi)創(chuàng)了一種有利于提高教育質(zhì)量，有利于提高人才素質(zhì)培養(yǎng)，有利于師資隊(duì)伍建設(shè)的新型辦學(xué)模式。學(xué)院不僅在學(xué)生培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、行政管理、黨團(tuán)建設(shè)等方面都取得了驕人的成績(jī)，同時(shí)也贏得了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的關(guān)注和認(rèn)可，逐步彰顯出“辦學(xué)理念先進(jìn)，教育特色鮮明，社會(huì)聲譽(yù)良好”的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
康達(dá)學(xué)院自建院以來(lái)，秉承南京醫(yī)科大學(xué)“博學(xué)至精，明德至善”的校訓(xùn)，始終堅(jiān)持“醫(yī)學(xué)與人文融通，教學(xué)與科研并重，基礎(chǔ)與應(yīng)用結(jié)合”的辦學(xué)理念，把傳授知識(shí)、增強(qiáng)素質(zhì)、提高能力作為人才培養(yǎng)的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，致力于培育求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的醫(yī)學(xué)人才。十多年來(lái)，學(xué)院以努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)生有完善的個(gè)性、學(xué)院有明顯的特色”為目標(biāo)；牢固樹(shù)立 “學(xué)院圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，學(xué)生圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)”的辦學(xué)宗旨；秉承：學(xué)院的全體教職員工忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表，一切為了學(xué)生，一切為了成才；追求卓越，追求全面發(fā)展，追求全體發(fā)展；學(xué)生要在“科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)”等方面，全面接受陶冶；把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有創(chuàng)新精神、有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的優(yōu)秀學(xué)生這種全新辦學(xué)理念始終貫穿在整個(gè)教育過(guò)程中。
