【教師節(jié)手抄報(bào)資料：教師節(jié)獻(xiàn)詞】
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第21個(gè)教師節(jié)。
此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;也許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
我們是中山職中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)�，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到職中母校，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
【教師節(jié)手抄報(bào)資料：教師節(jié)小笑話】
放學(xué)的鈴聲響了，老師說(shuō)：“我占用大家一分鐘時(shí)間，說(shuō)一件事情。明天就是教師節(jié)了，同學(xué)們?nèi)绻胨投Y物給老師，不要到外面去買(mǎi)，學(xué)校的小賣部新進(jìn)了很多貨，都準(zhǔn)備好了�！�
第二天，同學(xué)們把自己的節(jié)日禮物送給了老師，有送鮮花的，有送巧克力的，有送小玩具的，還有送手機(jī)充值卡的……，真是禮品多多，把個(gè)老師笑得合不攏嘴。而給老師的印象最深的是送筆記本、鉛筆和橡皮的三位同學(xué)。
老師問(wèn)趙班長(zhǎng)：“你的筆記本是哪兒買(mǎi)的?”
趙班長(zhǎng)答：“在學(xué)校的小賣部。”
“你為什么送老師筆記本呢?”
“是讓老師把同學(xué)們的缺點(diǎn)記小來(lái)，以便老師能針對(duì)性的幫助我們�！�
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊許。
老師接著問(wèn)錢(qián)學(xué)委：“你的鉛筆是哪兒買(mǎi)的?”
錢(qián)學(xué)委答：“在學(xué)校的小賣部�！�
“你為什么送老師鉛筆呢?”
“是讓老師記筆記的時(shí)候方便，錯(cuò)了可以改正。”
老師沉思片刻，點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊許。
老師最后問(wèn)孫不學(xué)：“你為什么送老師橡皮呢?”
孫不學(xué)答道：“是讓老師把我的缺點(diǎn)在你的筆記本中擦掉。”
老師有點(diǎn)兒生氣地問(wèn)：“你的橡皮是哪兒買(mǎi)的?也是學(xué)校的小賣部嗎?”
孫不學(xué)答道：“不是，是向媽媽要的�！�
“你為什么不在學(xué)校的小賣部買(mǎi)呢?”
“因?yàn)槲遗履恪履慊仡^又退回去�！�
