很多高考考生填報(bào)志愿選了人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是不一定真的了解人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)，本文小編幫大家整理了關(guān)于人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向的相關(guān)信息，供大家了解人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)作參考！
1、人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹和簡(jiǎn)介
人類(lèi)學(xué)主要研習(xí)人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)等方面的基本理論和知識(shí)，兼修文化人類(lèi)學(xué)、考古人類(lèi)學(xué)、語(yǔ)言人類(lèi)學(xué)、體質(zhì)人類(lèi)學(xué)四方面，以人類(lèi)為研究對(duì)象，從生物和文化的角度進(jìn)行全面研究，包括人類(lèi)的生物性和文化性、人類(lèi)今日特質(zhì)的源頭與演變的追溯。常見(jiàn)的人類(lèi)學(xué)問(wèn)題有：智人的定義是什么？現(xiàn)代智人的祖先是誰(shuí)？人類(lèi)的體質(zhì)特征是什么？
2、人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)未來(lái)就業(yè)前景
近年來(lái)，人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)也有了新興的就業(yè)方向，比如游戲策劃。目前，一些國(guó)外的游戲公司選擇在中國(guó)開(kāi)發(fā)游戲時(shí)，會(huì)采用國(guó)外的游戲策劃系統(tǒng)，聘請(qǐng)人類(lèi)學(xué)背景學(xué)科的人士來(lái)做社會(huì)文化、游戲的受眾群體的分析，以了解受眾群體的整體文化背景、心理需求等方面�？磥�(lái)，這也是人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生今后擇業(yè)的一個(gè)重要方向。同時(shí)因?yàn)閷W(xué)科體系與國(guó)際接軌，學(xué)生兼修文化人類(lèi)學(xué)、考古人類(lèi)學(xué)、語(yǔ)言人類(lèi)學(xué)、體質(zhì)人類(lèi)學(xué)四方面的課程，故很多學(xué)生畢業(yè)后可直接赴國(guó)外深造。
人類(lèi)學(xué)在中國(guó)的發(fā)展前景廣闊，它是有極強(qiáng)應(yīng)用價(jià)值的學(xué)科。復(fù)旦大學(xué)就曾與英特爾合作，以人類(lèi)學(xué)田野調(diào)查的方法，對(duì)中國(guó)農(nóng)村的消費(fèi)習(xí)慣作了廣泛的調(diào)查，為其品牌實(shí)現(xiàn)本土化銷(xiāo)售提供了依據(jù)。并且人類(lèi)學(xué)多學(xué)科領(lǐng)域的涵蓋面，也符合中國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，因?yàn)橹袊?guó)自古有文史哲不分、詩(shī)樂(lè)舞一體的傳統(tǒng)。
人類(lèi)學(xué)研究的范圍很廣，包括文化人類(lèi)學(xué)、體質(zhì)人類(lèi)學(xué)、生態(tài)人類(lèi)學(xué)等等。這些都決定了人類(lèi)學(xué)的學(xué)生學(xué)的東西比較全，適應(yīng)社會(huì)的能力也比較強(qiáng)，特別是會(huì)受到一些跨國(guó)公司的青睞。
3、人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向分析
人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)面廣，知識(shí)更新迅速，學(xué)生兼通理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用，屬研究型和創(chuàng)新型人才，就業(yè)途徑寬，適應(yīng)能力強(qiáng)。人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生能勝任民族、宗教、計(jì)劃生育、文化、民政、旅游、宣傳、政策研究等工作。畢業(yè)后可以去黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、公共組織和私有機(jī)構(gòu)擔(dān)任行政、文秘和各項(xiàng)管理工作，主要以博物館、民俗研究機(jī)構(gòu)、考古方面為主。有的學(xué)生還能進(jìn)入相關(guān)的媒體機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)記者、編輯的角色，進(jìn)企業(yè)從事市場(chǎng)調(diào)查。該專(zhuān)業(yè)適合從事公務(wù)員崗位及升學(xué)考研。
