2018年高考填志愿即將考試大部分高考生，由于對(duì)專業(yè)和自身興趣缺乏了解，在選專業(yè)方面總是非常糾結(jié)。今年開始，許多高校實(shí)施先接受大類培養(yǎng)，再進(jìn)行專業(yè)分流的招生培養(yǎng)模式。專業(yè)選擇不再是“一次性”的，這也在一定程度上提升了考生的“滿意度”,大部分大學(xué)還有一次重新轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。但是你所選擇的專業(yè)不僅很大程度上決定你未來的工作，而且決定了你的未來工作生涯。所以考生一定要認(rèn)真地對(duì)待你選擇的專業(yè)。本文思而學(xué)教育網(wǎng)小編帶你一起來了解關(guān)于資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景及相關(guān)就業(yè)分析。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)情況
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些，畢業(yè)后資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生會(huì)去哪里工作？畢業(yè)后學(xué)生都找了什么工作？以下是資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)常見的幾個(gè)就業(yè)方向，供參考。
1.資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
本專業(yè)的就業(yè)前景很好，畢業(yè)生可在資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所，從事教學(xué)、科研工作；各級(jí)農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位，從事管理和技術(shù)推廣工作；肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè)，從事技術(shù)工作。
2.資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些
資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所，從事教學(xué)、科研工作；各級(jí)農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位，從事管理和技術(shù)推廣工作；肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè)，從事技術(shù)工作。
3.資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)需要掌握哪些能力
1.掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)；
2.掌握資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論和基本方法；
3.了解相近專業(yè)如地理科學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和管理科學(xué)的一般原理和方法；
4.了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等政策，熟悉環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關(guān)政策和法規(guī)；
5.了解資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展；
6.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；
7.具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有很多，就業(yè)前景也比較廣闊，但大家還是要在專業(yè)上努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)地更深入。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所，從事教學(xué)、科研工作；或在各級(jí)農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位，從事管理和技術(shù)推廣工作；肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè)，從事技術(shù)工作。主要工作崗位有銷售代表、餐廳儲(chǔ)備經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、銷售經(jīng)理、銷售總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、區(qū)域銷售主管、區(qū)域銷售經(jīng)理、銷售工程師、人事主管、人事行政經(jīng)理、客戶經(jīng)理等。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景：其實(shí)學(xué)環(huán)境的挺不好找工作的，如果能考上公務(wù)員那是最后，去環(huán)境的設(shè)計(jì)院也很不錯(cuò)，再有就是去污水處理廠，去環(huán)保公司。有的工廠也有環(huán)保要求得也需要學(xué)環(huán)境的，如化工廠，制藥公司等。
其實(shí)第一份工作干什么并不重要關(guān)鍵是積累經(jīng)驗(yàn)。要當(dāng)一個(gè)體面的白領(lǐng)那當(dāng)然是去設(shè)計(jì)院了，最好是大點(diǎn)的，不要去那些小公司拿人當(dāng)驢用。如果實(shí)在沒有辦法也要屈就一下，畢竟做設(shè)計(jì)要的是經(jīng)驗(yàn)。然后就可以考環(huán)境類的工程師，有了這個(gè)本本，混幾年能拿到年薪十萬左右，但是目前環(huán)境的就業(yè)情況正在好轉(zhuǎn)中..行業(yè)也在發(fā)展中，一時(shí)可能不會(huì)待遇那么好。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)介紹
| 專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點(diǎn) | 男女比例 |
| 環(huán)境科學(xué)與工程類 | ￥6170 薪酬超過35%的專業(yè) | 北京市 14%在北京市工作 | 男生較多 男55%-女45% |
培養(yǎng)目標(biāo)：掌握資源環(huán)境科學(xué)的基本理論，熟悉我國(guó)的水土資源與環(huán)境狀況等基本國(guó)情；能夠進(jìn)行資源與環(huán)境質(zhì)量的定性與定量分析及評(píng)價(jià)；掌握提高水分、養(yǎng)分、生物等資源利用效率的技術(shù)與方法；學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)進(jìn)行資源高效利用、環(huán)境保護(hù)及退化防治等宏觀管理與決策。
主要課程：生物學(xué)基礎(chǔ)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)資源信息系統(tǒng)、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)。自然資源學(xué)導(dǎo)論、普通地質(zhì)學(xué)、測(cè)量與地圖學(xué)基礎(chǔ)、土壤學(xué)、土地資源學(xué)、水資源開發(fā)與利用、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境資源調(diào)查與評(píng)價(jià)、環(huán)境資源法規(guī)與管理、環(huán)境資源區(qū)劃與規(guī)劃、遙感概論、環(huán)境資源信息系統(tǒng)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、環(huán)境資源分析與農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與修復(fù)技術(shù)。
就業(yè)方向：環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事以下幾個(gè)方面：研究人員：從事環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、管理和規(guī)劃等工作；環(huán)境工程師：從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)，或進(jìn)行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理；教師：擔(dān)任大中專學(xué)校相應(yīng)專業(yè)的教師；公務(wù)員：在中央和地方、各工業(yè)部委的環(huán)境科學(xué)研究部門工作。
