新聞傳播學適合什么人學
學生力爭在畢業(yè)時就成為一個適應新形勢的新聞人,一個無論是繼續(xù)深造,還是在各項社會工作中從事實際新聞傳播工作都能夠表現(xiàn)卓越的優(yōu)秀人才。
作為新聞傳播學專業(yè)的學生應當怎樣學好專業(yè),需要達到怎樣的能力才算理想的新聞傳播人才呢?
首先,學生不能坐著等待新聞傳播教育的改革,而是以改革的理念指導自己的學習,改變慣用的高中時期的思維方式,不要坐等老師來“填鴨”,要善于從改革的大趨勢中找準方向,為自己的學習定位。在完成基本學業(yè)的同時,圍繞自己的定位,尋找知識、學習知識、積累知識。要緊跟時代步伐提升自身能力,如:媒體集團化對懂管理、會經營的人才需求增大,學生就要有意培養(yǎng)自己管理和營銷方面的能力。
再次,要有不怕吃苦的精神。新聞從業(yè)人員面臨著更大的職業(yè)壓力,如果沒有一定的抗壓能力是很難勝任的,對于缺乏鍛煉的“80、90后”一代尤為突出。所以新聞傳播專業(yè)的學生必須要有敢想敢干的精神,那種悶在辦公室寫新聞、靠文件資料寫新聞已經不太適用了,只有從第一線及時發(fā)回的有價值新聞才是受眾所歡迎的新聞。
工作經驗就是最大的就業(yè)砝碼,大多數新聞單位都青睞有新聞從業(yè)經驗的畢業(yè)生,因此新聞傳播學專業(yè)的學生利用好在實習基地的機會,擁有一定數量和質量的新聞作品就顯得尤為重要。
新聞傳播學就業(yè)前景如何
新聞傳播學專業(yè)一直是經久不衰的報考熱門。據教育部公布的本�？茖I(yè)就業(yè)狀況顯示，傳播學專業(yè)就業(yè)率≥90%;畢業(yè)生規(guī)模約在1千人次至2千人次。
這個專業(yè)是20世紀中葉在美國等發(fā)達國家逐漸形成的新興學科，它與信息科學一文一理，覆蓋了從信息傳播內容到信息傳播技術的完整體系，構成了當今信息社會的主旋律，特別是令世人矚目的大眾傳播領域，形成了以傳播理論為基礎，以電子信息技術為傳播平臺，平面媒體、廣播影視媒體、網絡媒體相互促進的專業(yè)學科群。
目前新聞傳播學專業(yè)就業(yè)前景大致可以分為三大類：傳統(tǒng)媒體、新媒體策劃、行業(yè)編輯。傳統(tǒng)紙質媒體、廣播電視媒體和期刊是我國傳媒市場的中流砥柱，他們依然是新聞潮流的主角，也是新聞傳播專業(yè)研究生的。除報紙外，廣播電視臺也是新聞傳播專業(yè)考研學生未來的就業(yè)，而且據數據統(tǒng)計，我國廣播電視從業(yè)人員數量的年增長率約為4%，就是說每年對這方面的人才需求很大。
我們這里所說的新媒體是相對傳統(tǒng)媒體而言的，主要是指網絡媒體、移動媒體及廣告公司。作為朝陽產業(yè)，新媒體行業(yè)更需要市場高手來策劃有效消費，因此媒介經營管理方面的人才尤其緊缺。由于沒有傳統(tǒng)路徑制約，網絡媒體更傾向于“企業(yè)化運作”。目前，網絡媒體產業(yè)的發(fā)展遵循“創(chuàng)意產業(yè)”的規(guī)律，廣告經營人才也很適合投身網絡媒體。以媒介研究公司公司為例，它需要我們在讀研期間，有跟隨研究傳播學研究方法、受眾分析等領域的導師參加一些科研項目，并能掌握各種定性、定量的媒介研究方法�？偟膩碚f，這幾類公司，必須要求學生有前期實習的經歷。
相比傳統(tǒng)媒體具有較高素養(yǎng)的編輯、記者，有些人群雖然從事的是新聞事業(yè)編輯職業(yè)，也許并不需要很專業(yè)的新聞調查研究能，如網絡編輯、影視節(jié)目制作公司高級編導、線下刊物編輯、企業(yè)刊物編輯、記者等，但他們同樣需要具備簡單新聞傳播知識，上述行業(yè)也為新聞傳播專業(yè)碩士提供了大量的就業(yè)機會。做一名網絡編輯，首先要有扎實的文字功底;其次要熟知新聞的相關知識，對網絡上出現(xiàn)的新聞、信息、趨勢要有足夠的敏感度;還要能熟練使用DreamWaver、Flash等網頁制作軟件和一些編輯發(fā)布軟件等。如果有較強的新聞敏感性和新聞寫作能力，熟悉電視節(jié)目制作流程和電視表現(xiàn)手法，思維活躍，具有較強的文字功底，這類新聞學專業(yè)畢業(yè)的研究生就業(yè)前景非常廣泛。
