五猖會(節(jié)選)
因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。
“去拿你的書來�！彼卣f。
這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。
我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。
兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說:——
“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會�！�
他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。
粵有盤古，生于太荒，
首出御世，肇開混茫。
就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了;那時所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾�。知道從古到今的大概，那�?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂�！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵!…
應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
他們都等候著;太陽也升得更高了。
我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。
“不錯。去罷。”父親點(diǎn)著頭，說。
大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。
我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。
【閱讀習(xí)題】
1、選文開頭的家人為看五猖會做準(zhǔn)備的忙碌場景和結(jié)尾“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了"形成了鮮明的對比,這樣寫的作用是什么?
2、劃線句子1中的黑體詞語表達(dá)了”我“怎樣的心理?
3、劃線句2運(yùn)用了哪種修辭手法?有何表達(dá)效果?
4、從選為中可以看出父親是一個什么樣的人?
【閱讀答案】
1、(3分)“我”盼望觀看五猖會的急切、興奮心情被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》一掃而空。
2、(3分)環(huán)境描寫，表現(xiàn)出我背書的時間很長，襯托“我”當(dāng)時心情的急躁、無奈。
3、(3分)運(yùn)用對比的寫法，突出我被迫背書前后的心情變化，表現(xiàn)了“我”對父親不能理解兒童真實(shí)心情的傷感與困惑，對封建教育不動聲色的批判。
4、(3分)言之成理即可。好:天真爛漫的兒童無法能敵得過封建禮制的淫威，做無謂的抵抗遭遇只會更加慘痛。不好�，F(xiàn)今社會封建禮制已經(jīng)打破，講求平等自由，講求尊重關(guān)愛，講求和諧溝通，善于表達(dá)自己的人才獲得理解、寬容。
