基礎(chǔ)運用："小題目"考出"大智慧"
考查知識點：字音筆順、俗語諺語、對聯(lián)、詩歌鑒賞、書法鑒賞、成語(結(jié)合《論語》)、默寫詩句
題目方向：貼近2016《中考說明》，傳統(tǒng)文化信息濃厚，基本《中考說明》提出的"新要點"全都在試卷中出現(xiàn)。
2016《中考說明》變化
1、了解一些最具代表性的書家和作品，能從筆畫、結(jié)構(gòu)、章法以及內(nèi)涵等方面初步感受書法之美。
--第(5)小題，書法鑒賞;
2、背誦和默寫規(guī)定的古詩文，豐富積累;在理解的基礎(chǔ)上，注重感悟和運用，提高自己的欣賞品位。
--第(4)小題，詩歌鑒賞(意象分析)、
第4題，結(jié)合情境分析詩句;
3、重點名著《論語》。--第2題;
基本上所有的題目，均需要考生日常的充足積累及認真的揣摩思考，難度系數(shù)為中等偏上。
文言文：果真"純課外"，一篇閱讀考出考生文言文真實水平!
考出知識點：實詞、虛詞、翻譯、文本理解(傳統(tǒng)文化)
題目方向：完全結(jié)合2016《中考說明》新變化--能借助注釋和工具書，閱讀淺易文言文。
答題提示：
(1)日常積累要做好(重視課本課下注釋重點字詞)一定要積累好，如"伯牙善鼓琴"、"尋病終"均為我們平時重點積累的字詞;
(2)翻譯句子須重視一個原則"信(正確)、達(流暢)、雅(美觀)";
抓住句子中的踩分點-句中的重要實詞必須翻譯到位;
注意翻譯方法：字字對應(yīng)、單變雙、"對、增、刪、移、留、換"
(3)文本理解：需要讀懂原文，注意根據(jù)自己已理解的內(nèi)容進行前后文的推測理解。
本文言文為"寫人敘事類"，所選題材為文言文中難度最小的，所以考生只要能踏下心來結(jié)合日常積累做題，應(yīng)該可以取得不錯的成績。
同時本題目也同時幫我們一定程度上指出了"中考的方向"，因此后期備考，要重點培養(yǎng)文言文的答題能力，關(guān)注課外文言文閱讀。
名著閱讀：所占篇幅大、題目多，考查"名著"的同時，更考查"閱讀"!
考查到的名著：《海底兩萬里》《三國演義》《西游記》
考查的知識點：基本的文學(xué)常識、重點情節(jié)、重要人物形象、小說主題及啟發(fā)感悟
2016《中考說明》：
(1)了解作品的主題內(nèi)容，了解主要人物的性格特征和精神品質(zhì)，了解作品的思想意義和價值取向。
(2)對作品的主題、人物、語言等有自己獨特的感受個體驗，并對作品中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。
名著閱讀完全依照《中考說明》新變化出題，體現(xiàn)了未來的考試方向，對于中考也很大的指導(dǎo)性意義。
所有的題目均有閱讀材料：或為圖文并茂的漫畫，或為原著中的某個文段，故做"名著閱讀"不光考查考生對于"名著情節(jié)及人物的掌握熟練程度"還包括考查"考生的閱讀理解能力"。
名著備考建議：
(1)作為小說，請必須掌握小說三要素-"環(huán)境、人物、情節(jié)"及"小說主題";
(2)掌握重要情節(jié)并能用100-150字概括出來;掌握重要人物形象特征，并且能記住形容該人物的詞匯;
(3)掌握小說的細節(jié)，如人物代表性的語言等;
(4)如為"非小說"文體，如《論語》則須重點掌握重要章節(jié)內(nèi)容及理解，同時能注意聯(lián)系現(xiàn)實生活。
閱讀：文字量大，題量較大，要求答題速度，平時在東學(xué)堂所學(xué)答題思路派上大用場!
說明文閱讀：以文段閱讀的形式出現(xiàn)(為《中考說明》提出的新形式)，考查題型：信息篩選、文本理解。
答題須首先明確：文段的說明對象，并在閱讀過程中篩選并勾畫說明對象的特征，同時根據(jù)分值進行有效信息的篩選。
散文閱讀：用"一碗面"串聯(lián)全文，表達作者對于故鄉(xiāng)、親人的思念、不舍之情。本文感情非常豐厚，故本文的主旨情感為重要考點。
考查題型：行文思路(基本為必考題)、含義理解、主旨分析、聯(lián)系現(xiàn)實的感悟分析題。
答題須注意：任何一道題均離不開對本文主旨的把握，準確把握文章中心是答題的基礎(chǔ)。
同時這些題型均為我們東學(xué)堂在課上反復(fù)給學(xué)生們強調(diào)和總結(jié)過答題思路的題型，因此考生在答題時一定要注意運用思路答題，這樣不容易丟分。
議論文閱讀：較為傳統(tǒng)，基本為我們常見的題型;
考查題型：中心論點(課上反復(fù)強調(diào)，基本為必考點)、論證過程題(課上反復(fù)強調(diào))、句子的含義理解題(課上強調(diào)，且有固定思路)
議論文閱讀我們必須要首先明確議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證，針對三要素，我們愛考的題型包括：找論點、論據(jù)作用、論證過程分析、論證方法的作用分 析等等，同學(xué)們在答題時一定要把握住一個點：議論文中的任何要素都是圍繞"中心論點"這個中心展開的，所有要素的存在均為"論點"服務(wù)，所以分清楚中心論 點和分論點是我們答題的首要任務(wù)。而"找論點"的方法也是我們在東學(xué)堂的課堂上反復(fù)強調(diào)的內(nèi)容，同學(xué)們只要做到不緊張，基本上是可以輕松答題的!
情境寫作：情境寫作抓"時事"，又添"新形式"!
(1)抓住今天的傳統(tǒng)節(jié)日"五四青年節(jié)"呼喚傳統(tǒng)文化的回歸，且要求考生談出自己的"深刻見解";
(2)為"歷史古人"寫"宣傳語"，考生須對"歷史古人"熟悉，同時提示語中已經(jīng)給出一定的信息，考生也是可以借鑒運用的。
總之，這兩個情境寫作，均要求考生有一定的"知識底蘊"，且要求考生能夠?qū)懗?quot;自己的理解和深度"，要求考生有流暢的"語言表達能力"，詳細內(nèi)容請參考東學(xué)堂專門的"海淀作文分析"文章。
大寫作：可寫角度廣泛，審題強調(diào)"正確性"!"擴寫"和《中考說明》例題如出一轍!
題目一"存"：根據(jù)提示語，考生可寫角度廣泛，注意審題的正確性;
題目二"按圖索驥"是一個充滿諷刺性的故事，跟《中考說明》給出的例題《邯鄲學(xué)步》基本方向一致。
具體作文分析請參考東學(xué)堂專門的"海淀作文分析"文章。
總之，今年海淀一模的試卷再次和最新的《中考說明》做到高度契合，和我們東學(xué)堂語文最初結(jié)合《中考說明》預(yù)測的考試趨勢基本一致，同時在我們東學(xué)堂課堂上強調(diào)的知識也是高度一致的，本次試卷對中考有很強的指導(dǎo)借鑒意義，考生可認真研究一下!
