秋天像童話里慈祥的老奶奶，一路南北，傳遞著秋天的消息。
秋風吹著口哨從遠方趕來了，她吹過老奶奶的窗，說：“炎熱的夏天過去了，快把紗窗收起來吧！”她敲著小朋友的門，說：“秋天到了，快畫一幅秋天的圖畫吧！
星期天，我在家打開畫夾，鋪開畫紙，我要畫一張好看的畫送給老師們，畫什么呢？我想呀想，忽然，窗外飄來陣陣桂花香，我一眼望去，�。⊙矍笆且环嗝赖膱D畫。我先畫桂花，把那金燦燦的桂花畫了很多很多，想讓老師們也聞到桂花的香味。我畫草坪，發(fā)現(xiàn)草坪不像夏天那么碧綠，草尖仿佛染上了透明的金黃色，在陽光下顯得格外耀眼。我再畫通往果園的大路，陽光下，遠處一片果林，閃著多少明亮的星星，那是果園啦！香蕉劃著彎彎的小船來了；柿子打著紅紅的燈籠來了；石榴一邊跑一邊笑，跑到終點還咧著嘴呢！梨子一定是連夜趕來的，身上涂滿了月亮的金黃色；蘋果是害羞的小姑娘，跑得全身發(fā)熱，臉漲得通紅……
別說我畫得果樹太多太多，今年的果園就是這樣，我又在果園的大路上畫了幾個提著籃子的小朋友，要把掉在地上的水果拾到籃子里，交給果樹隊。
我又畫金燦燦的田野，高粱打像一面面小紅旗在風里抖，又像在舉著燃燒的火把：稻谷系著金絲帶在風里搖，默默地站在那兒，等著人們?nèi)ナ崭睢?/p>
我剛想放下畫筆，看見藍藍的天空上好像少了點什么，噢，我想起來了，天上大雁擺成了一個個大的人字，好像在說：“是勤勞的人們畫出秋天的圖畫。
明天，我就把我畫的秋天送給老師們，讓她看看我畫的秋天美不美。同學(xué)們，你們說好不好？
小作者通過比喻、擬人等修辭手法，形象生動的描寫了秋天的美景，使人頓時身臨其境，心情舒暢，語言流暢，特別是個別語句十分貼切、動人，文章結(jié)構(gòu)清晰。
