自習(xí)課上的“靜”與“動(dòng)”六年級(jí)作文400字

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“上自習(xí)課了!”這是一個(gè)多么振奮人心的消息,因?yàn)樗梢宰屛覀冏杂砂l(fā)揮。大家都非常興奮。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去!岸_识_省鄙险n鈴響了。老師布置好自習(xí)課的任務(wù)后,便走了。同學(xué)們期待已久的時(shí)刻終于到了。

開(kāi)始,教室還是鴉雀無(wú)聲,接著是竊竊私語(yǔ),后來(lái)大家都越說(shuō)越起勁,什么作業(yè)、任務(wù)都忘光了。腦海里只有四個(gè)字“盡情玩耍”!

可惜好景不長(zhǎng),“報(bào)料員”輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)大家發(fā)出警報(bào):“老師來(lái)了!”同學(xué)們立刻收住話(huà)閘子,坐得端端正正的,假裝在思考著難題。教室里馬上靜下來(lái)了。我不禁幽默地想:“我們班很久沒(méi)有那么團(tuán)結(jié)了”。

老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,一本正經(jīng)地說(shuō)了我們幾句。我看到,全班同學(xué)又在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。

下課鈴又照例響了,可我覺(jué)得這節(jié)自習(xí)課特別漫長(zhǎng)。不過(guò)“靜”也好,“動(dòng)”也罷,反正這節(jié)自習(xí)課也過(guò)去了。

這篇記敘文敘述了一節(jié)自習(xí)課上同學(xué)們的兩種截然不同的表現(xiàn)。老師不在時(shí),同學(xué)們“盡情玩!,而老師在時(shí)又都表現(xiàn)得很?chē)?yán)肅認(rèn)真,和反應(yīng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自制力不夠。作文最后沒(méi)有對(duì)這種情況發(fā)表看法,顯得主題不夠深刻,這是作文不足之處。

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