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為深入學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校思想政治理論課教師座談會精神,進(jìn)一步加強改進(jìn)我院思政理論課建設(shè),3月25日,學(xué)院組織召開思政政治理論課教師座談會。學(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記特布信出席會議并講話。 師范教育學(xué)院副院長路樹萍也就做好思政課教學(xué)及管理談了自己的看法。全體思想政治理論課教師、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)生處、師范教育學(xué)院相關(guān)人員參加座談會。
座談會上,思政理論部金亮、拉圖雅、米爾文、斯日古楞、蘇雅拉格日勒圖、敖日格樂、韓磊磊老師結(jié)合自身學(xué)習(xí)體會和教學(xué)實際,圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這一根本問題,就如何提升思想思政理論課教學(xué)時效性、針對性、提升思政教師自身素質(zhì),如何上好思政課等方面分別進(jìn)行發(fā)言。
金亮老師:自黨的十八大以來,相繼召開了全國高校思想政治工作會議、全國教育工作大會、學(xué)校思想政治理論課教師座談會等一系列重要會議,思想政治課被提升到了前所未有的高度。作為一名思政課教師,我感到無上光榮和自豪的同時,也更加深刻地體會到思政教師任重道遠(yuǎn)!強調(diào),辦好思政課關(guān)鍵在教師,落實立德樹人根本任務(wù)是關(guān)鍵。對思政教師提出了“六個要求”和“八個統(tǒng)一”,辦好思政課關(guān)系到培養(yǎng)什么人,怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題!關(guān)系到和接班人的培養(yǎng)問題。那么怎樣辦好思政課?首先作為思政教師要有信仰,要真信、真懂、真用,要多讀馬列原著,提高自身素養(yǎng)和理論水平。其次要穩(wěn)定思想政治教師隊伍。三要改革思政課教學(xué),讓內(nèi)容更加具有時代感和針對性,多使用街地區(qū)的話語,拉近師生距離。另外教學(xué)手段要現(xiàn)代化。同時要結(jié)合重大時間節(jié)點推出精品講座如紀(jì)念馬克思誕辰200周年形式的講座。加強實踐教學(xué),不僅是學(xué)生層面的實踐,讓我校思政教師多到發(fā)達(dá)地區(qū)交流學(xué)習(xí)。
拉圖雅老師:在講話中明確提出了推動思政課改革創(chuàng)新的重大要求,堅定了我們廣大思政課教師把思政課辦得越來越好的信心和決心,為我們推進(jìn)思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了重要遵循。提出的“八個相統(tǒng)一”,是推動思政課改革創(chuàng)新的重要原則。是直面思政課建設(shè)過程中的重大問題和廣大教師關(guān)心的熱點問題,從理論與實踐相結(jié)合上作出了深刻回答,是不斷增強思政課思想性、理論性和親和力、針對性的關(guān)鍵所在。我們要認(rèn)真學(xué)重要講話精神,加強黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),堅持立德樹人、培根鑄魂,就一定能培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,為實現(xiàn)億萬人民的偉大夢想筑牢堅實基礎(chǔ)。
米爾文老師:培養(yǎng)什么人和為誰培養(yǎng)人是我們的育人目標(biāo),而怎樣培養(yǎng)人則是我們的方式和方法的問題。就目前而言,教育特別是基礎(chǔ)教育中出現(xiàn)的一些問題,最主要的原因在于教育為本的理念沒有貫徹到位,學(xué)校教育理應(yīng)是以育人為本,而長期以來由于理解上的問題,人們將哲學(xué)上的以人為本簡單的貫徹到教育領(lǐng)域成為“以學(xué)生為本”,這顯然是偏離了教育的初衷的,教師的教育無力感也因此顯現(xiàn)。所以,學(xué)校教育特別是思想政治教育必須是以育人為本,將培養(yǎng)學(xué)生做人放在成才之前。
斯日古楞老師: 我們要充分利用課堂教學(xué),把理論教學(xué)看成是一個重要陣地,對學(xué)生的人生引領(lǐng),起很關(guān)鍵的作用。一是從認(rèn)識做人的根本入手,讓學(xué)生學(xué)會做人。做人第一位的是崇德修身,每一個人都要自覺把修德作為立身之本,作為中職生也不例外。因此,我們要從做一個什么樣的人入手,開好頭、起好步,持續(xù)引導(dǎo)中職生堅定理想信念,做和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,做的堅定信仰者和忠實實踐者。同時,要激發(fā)中職生接受思想政治教育的自覺性,不斷通過課程開悟、讀書感悟、反思醒悟、榜樣領(lǐng)悟、實踐體悟、環(huán)境引悟、心里導(dǎo)悟等途徑,讓他們體會做人的道理,提升做人的境界。二是從認(rèn)識自己的個性入手,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。人的自我通過個性來表現(xiàn),認(rèn)識自己,就要了解自己的個性,走個性化發(fā)展之路。中職生將來要成為高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才,而技術(shù)有種類,能力有區(qū)分,不同的職業(yè)對人的個性有不同的要求,只有與個性相適應(yīng),學(xué)生才能樂學(xué),才能學(xué)好,才能增強自信心、產(chǎn)生成就感,達(dá)到身心和諧全面發(fā)展的目標(biāo)。
蘇雅拉格日樂圖老師: 思想政治課是各專業(yè)公共基礎(chǔ)課,對我院來說,針對中職、�？�、本科、高職、義務(wù)教育不同層次學(xué)生的必修課。通過思想政治理論課幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法治觀、提高自我修養(yǎng);在此基礎(chǔ)上,使學(xué)生認(rèn)識到馬克思主義中國化的必然性和必要性,認(rèn)識到中國化的馬克思主義理論成果的科學(xué)性和重大意義,培養(yǎng)學(xué)生的意義和理想,培養(yǎng)學(xué)生運用中國化馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決實際問題的能力;再一個是,使學(xué)生深刻領(lǐng)會和掌握馬克思主義關(guān)于民族和民族問題的根本思想觀點,理解馬克思主義處理民族問題的基本原則,了解中國民族及民族關(guān)系的歷史和現(xiàn)狀。進(jìn)行馬克思主義民族觀的宣傳和教育,對于建立和諧的民族關(guān)系、對于維護祖國統(tǒng)一、促進(jìn)民族團結(jié)進(jìn)步事業(yè)等方面發(fā)揮著重要的作用,意義重大。以上闡述是我們思想政治課的重要性。
敖日格樂老師:教育者要先受教育,講信仰者自己要有信仰。教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著立德樹人的神圣使命。引導(dǎo)學(xué)生找到人生正確方向。作為思政教師首先政治要強,善于從政治上看問題,在大是大非面前保持政治清醒,擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。其次要提高政治站位、深化思想認(rèn)識,必須旗幟鮮明、毫不含糊的上好思政課,把立德樹人的根本任務(wù)真正落實到位。第三要用鑄魂育人,用“四個自信”明心立志,用真理的光芒照亮前行的路,引導(dǎo)莘莘學(xué)子把愛國情、強國志、報國行融入*的追夢征程之中。要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新,深刻把握長期以來形成的規(guī)律性認(rèn)識,推進(jìn)改革創(chuàng)新。
韓磊磊老師:作為一名思政課教師,深受鼓舞,國勢之強由于人,人材之成出于學(xué),只有把思政課越辦越好,落實立德樹人的根本任務(wù),不管什么時候為黨育人的初心不忘,為國育才的立場不改,才能讓黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá),后繼有人。才能推進(jìn)偉大事業(yè),實現(xiàn)偉大夢想。在今后的工作中,要堅持學(xué)高為師,身正為范。教學(xué)上遵循以理服人、以情動人的原則,把青年學(xué)生教育好,培養(yǎng)好。引導(dǎo)學(xué)生增強四個自信,把愛國情、強國志、報國行自覺融入自身行為。牢記少年強則強國。為共圓偉大中國夢實現(xiàn),民族復(fù)興奉獻(xiàn)自己微薄的力量。
特書記在講話中表示,感謝全體思政理論課教師為做好學(xué)生思想政治教育工作所付出的辛勤努力。并結(jié)合自身教學(xué)工作經(jīng)歷,介紹了如何當(dāng)好一名思政課教師的經(jīng)驗和體會。同時,他提出了三點希望與要求:一是深刻領(lǐng)會座談會精神,提高政治站位,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。作為黨的教育工作者,要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會重要講話精神,始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),使得學(xué)校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。二是要加強自身建設(shè),更好地承擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要對照在會上提出的“12368”要求,認(rèn)真總結(jié)我們的工作和存在的問題,要從全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略高度,進(jìn)一步增強做好我院思想政治工作的使命感、責(zé)任感、緊迫感。三是要構(gòu)建全員育人的“大思政”工作格局,以高度的政治使命感,把加強和改進(jìn)思想政治工作各項任務(wù)落到實處。并要以改革創(chuàng)新為根本動力,全面提高思想政治工作能力和水平。
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