據(jù)最新樂山師范學院招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古高考的考生需要成績在353分左右，位次排名需要在50923名左右，才可以考上樂山師范學院，不過每年樂山師范學院在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上樂山師范學院
1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上樂山師范學院的理科最低分需要353分，錄取最低位次為50923名;
2、內(nèi)蒙古高考2021年考生上樂山師范學院的理科最低分需要359分，錄取最低位次為44679名;
3、內(nèi)蒙古高考2020年考生上樂山師范學院的理科最低分需要378分，錄取最低位次為45993名;
4、內(nèi)蒙古高考2022年考生上樂山師范學院的文科最低分需要452分，錄取最低位次為8388名;
5、內(nèi)蒙古高考2021年考生上樂山師范學院的文科最低分需要468分，錄取最低位次為9691名;
6、內(nèi)蒙古高考2020年考生上樂山師范學院的文科最低分需要485分，錄取最低位次為11589名;
二、樂山師范學院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年樂山師范學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 353 | 50923 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 452 | 8388 | 省政府 |
2、2021年樂山師范學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 359 | 44679 | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 468 | 9691 | 省政府 |
3、2020年樂山師范學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 378 | 45993 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 485 | 11589 | 省政府 |
�？颇芴疃嗌賯�志愿
一般情況下，高職�？浦驹付际强梢蕴顖�6個平行的學校志愿，每個學�？梢蕴顖�6個專業(yè)，但各省份數(shù)量不同。
1、�？铺顖笾驹赣幸粋�第一志愿，五個第二志愿。每個學�？梢詧�5個或6個專業(yè)。填報志愿是考生與院校之間的一種“雙向選擇”：一方面考生通過填報志愿，表達自己向往何種院校、喜歡的專業(yè)等;另一方面，各普通高校又以考生填報的志愿為其錄取的基本依據(jù)，從眾多的報考者中擇優(yōu)選拔合格的新生。
2、要考慮自己的志趣、特長和國家的需要選擇自己感興趣的專業(yè)，在未來的學習、工作中無疑可以揚長避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。而選擇國家建設(shè)急需的專業(yè)，能使青年人將來較可能做出重大貢獻。
預科生出來是本科嗎
預科與本科是兩個不同的概念。預科一般理解為大學補習班，指對參加高考的學生，知識水平尚未達到進入大學的要求，給予一定時間進行補習，提高知識水平，滿足能夠進入大學的要求。
預科班分本科預科班、�？祁A科班。預科班讀完，經(jīng)考試合格，可獲得進入大學本科或?qū)？茖I(yè)學習，但與相同專業(yè)普通大學生拿一樣的畢業(yè)證，無任何區(qū)別。
請注意下：
目前我國高校預科，主要針對邊疆、貧困和民族地區(qū)的學生，是一種特殊形式的學習方式，預科一般一年，一年后參加學校組織的考試，達到一定成績即可轉(zhuǎn)為�？苹虮究茖W習。現(xiàn)在有很多廣告打著所謂預科招生的幌子，實際都是騙人，最后是參加自考或成人教育。
三、樂山師范學院學校介紹
樂山師范學院地處世界三大遺產(chǎn)所在地、中國最佳旅游目的地、世界文化名人郭沫若的故鄉(xiāng)——四川樂山，東望樂山大佛，南臨大渡河，西眺峨眉山，北接城市綠心。1938—1946年，國立武漢大學曾在此辦學八年。學校始建于1978年，2000年3月經(jīng)教育部批準，由原樂山師范高等�？茖W校、樂山教育學院合并升格為四川省省屬普通本科院校。2006年通過教育部本科教學工作水平評估并獲得良好等級。2012年納入教育部“東部高校對口支援西部高校計劃”，由武漢大學對口支援建設(shè)。2018年通過教育部本科教學工作審核評估。 繼承創(chuàng)新，臻于至善。學校傳承武漢大學抗戰(zhàn)西遷留下的高等教育文脈，匯集新中國樂山大地的高等教育星火，在改革開放的春風中艱難創(chuàng)業(yè)，贏得了全國高等師范�？平逃懊！焙汀凹t旗”美譽。學校在新世紀的浪潮中勵精圖治，跨越發(fā)展，書寫了新建本科院校奮進領(lǐng)先的篇章。*、新使命，學校蓄勢待發(fā)，開啟了全面建設(shè)特色鮮明的省屬一流大學的新征程。辦學以來，學校始終不渝地堅守扎根基層、服務(wù)鄉(xiāng)邦的教育情懷；始終不渝地砥礪銳意改革、戮力同心地奮進擔當；始終不渝地弘揚“敢為人先、臻于至善”的精神傳統(tǒng)；始終不渝地鍛造“弘毅自強、篤學踐行”的校訓品格。學校面向農(nóng)村基礎(chǔ)教育探索出的“主輔修制”“�？h結(jié)合、雙向育人”“培養(yǎng)方案整體改革”等教學成果榮獲國家級特等獎、一等獎1項和二等獎2項，升本以來獲省級教學成果獎32項。學校沫若藝術(shù)團連續(xù)3屆獲得全國大學生藝術(shù)展演活動一等獎，多次登上北京人民大會堂和中央電視臺的舞臺。學校被國家發(fā)改委、教育部、中國殘聯(lián)納入“特殊教育學校建設(shè)規(guī)劃（二期）”項目單位，建設(shè)有1個國家級特殊教育教師培養(yǎng)培訓基地；建設(shè)有四川省中小學教師繼續(xù)教育培訓中心、四川省特殊教育教師繼續(xù)教育培訓中心等省級培訓機構(gòu)。學校先后獲得“國家級語言文字規(guī)范化示范�！薄叭珖囆g(shù)教育先進學�！薄叭珖逅募t旗團委”“國防教育特色學�！薄笆〖壩拿鲉挝弧薄八拇ㄊ∠冗M單位”“四川省五一勞動獎”“四川省文明校園”等榮譽，被授予“四川省鄉(xiāng)村旅游實用人才開發(fā)示范單位”“國家西部旅游專門人才培訓示范單位”“四川省依法治校示范�！薄八拇ㄊ∑胀ǜ叩葘W校畢業(yè)生就業(yè)先進集體”。 環(huán)境優(yōu)美，師資雄厚。學校依山傍水，書香濃郁，占地1100余畝，建筑面積43.3萬平方米，在美麗的蘇稽古鎮(zhèn)大學城規(guī)劃建設(shè)新校區(qū)1600畝，建筑面積59萬平方米。圖書館館藏紙質(zhì)書（刊）184.35萬冊，電子書（刊）921萬冊，有48個數(shù)據(jù)庫，教學科研儀器設(shè)備總值達1.9億元。現(xiàn)有全日制普通本�？圃谛Ｉ�18000余人、學歷留學生120余人，教職工1400余人，高級職稱近500人，博士、碩士學位近1100人，全國優(yōu)秀教師1人、省級教書育人名師2人、省級教學名師4人，享受國務(wù)院政府津貼的專家6人，四川省有突出貢獻中青年專家2人，四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人5人，四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選21人，樂山市各類拔尖、優(yōu)秀人才50人。先后有100余名教師在武漢大學、電子科技大學、西南大學、四川師范大學、西華大學、西華師范大學等高校擔任兼職博士、碩士研究生導師。 學科豐富，專業(yè)眾多。學校設(shè)有19個教學院，62個本科專業(yè)，涵蓋文、理、工、教、經(jīng)、管、法、農(nóng)、藝九大學科門類。建設(shè)有1個國家級專業(yè)綜合改革項目、1個國家級一流本科專業(yè)、1門國家級教師教育精品資源共享課、1門國家級一流本科課程、1個國家級新農(nóng)科項目、1個國家級大學生校外實踐教育基地、350余項國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目。先后獲批10余個省級教育體制機制改革試點項目、12個省級專業(yè)綜合改革項目，3個省級新文科研究與改革實踐項目、建有9個省級“一流本科專業(yè)”、6個省級應(yīng)用型示范專業(yè)、7個省級特色專業(yè)、1個省級“課程思政”師范專業(yè)、29門省級一流本科課程、22門省級精品課程、21門省級精品資源共享課、8門省級精品在線開放課程、14門省級應(yīng)用型示范課程、6門省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程、9門省級課程思政示范課程、2個省級教學團隊、1個省級“課程思政”示范教學團隊、9個省級實驗教學示范中心項目、1個省級虛擬仿真實驗項目、2個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、11個省級“卓越計劃”項目。 潛心育才，成效顯著。牢固樹立“為黨育人、為國育才”的辦學宗旨，堅持“立德樹人”的根本任務(wù)，秉持“專業(yè)化、職業(yè)化、個性化、復合型”的人才培養(yǎng)理念，以師范教育為本體，以應(yīng)用型專業(yè)和藝體類專業(yè)為兩翼，著力培養(yǎng)一流應(yīng)用型本科人才，就業(yè)率長期保持在93%以上，其中高質(zhì)量就業(yè)率保持在40%以上，考研率10%以上。學校培養(yǎng)的畢業(yè)生，活躍在各行各業(yè)和基礎(chǔ)教育一線，涌現(xiàn)了一大批名師專家，其中有國家“*”教學名師、全國優(yōu)秀輔導員、“馬云鄉(xiāng)村教師獎”、中小學優(yōu)秀校長和特級教師等。學生參加全國大學生數(shù)學建模、電子設(shè)計、智能汽車、師范生教學技能、課外學術(shù)科技作品、大學生藝術(shù)展演等競賽獲得突出成績。建設(shè)有省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)（孵化基地）和樂山市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部。2019年全國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學科競賽評估結(jié)果第266名，并在2021年公布的大學生學科競賽“五輪總榜單”（2012年-2020年）中位列278名。 科研突出，特色明顯。學校現(xiàn)有2個省級哲學社會科學重點研究基地、2個省級社會科學普及基地、1個省級重點實驗室、4個省級高校重點實驗室、6個省級高校人文社會科學重點研究基地、1個省級遺產(chǎn)旅游重點研究基地、1個省級高校工程研究中心、2個市級研究機構(gòu)和46個校級研究機構(gòu)。主辦《樂山師范學院學報》《郭沫若學刊》《基礎(chǔ)教育論壇》等學術(shù)刊物。升本以來獲批國家哲學社會科學和自然科學基金等國家級項目50余項，省部級科研項目400余項；獲省、部、市級科研獎勵300余項，其中四川省社會科學優(yōu)秀成果獎30項（含一等獎1項），四川省科技進步獎5項（含二等獎1項）；在Nature等國際期刊發(fā)表SCI、SSCI收錄論文及國內(nèi)核心期刊論文4000余篇。在郭沫若研究、蘇軾研究、教師教育、特殊教育、林竹資源開發(fā)與利用、世界遺產(chǎn)保護與旅游研究、硅材料與新能源技術(shù)應(yīng)用、社會治理、互聯(lián)網(wǎng)自然語言智能處理、廢棄物資源化利用等方面特色較突出。 服務(wù)地方，開放辦學。學校對接和服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)型升級，以實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補和共謀發(fā)展為目標，加強校地合作。與樂山市人民政府開展全面戰(zhàn)略合作，與市轄區(qū)（市、縣）及有關(guān)市級部門緊密聯(lián)系合作，為地方各行各業(yè)提供智力支持。建有“鄉(xiāng)村振興研究院”“峨眉山研究院”“大渡河流域研究院”等體現(xiàn)樂山特色的科學研究機構(gòu)和資源平臺。注重科技成果轉(zhuǎn)化與推廣，近年來，獲得國家授權(quán)專利600余項，軟件著作權(quán)近100項，在竹類病蟲害防控與資源開發(fā)、特色專用水稻培育、黃連地膜除草、禽畜糞便循環(huán)利用、外來入侵植物紫莖澤蘭的防治與利用、鳥類保護生物學、空間探測在災(zāi)害預警預報中的應(yīng)用等研究和技術(shù)轉(zhuǎn)化方面取得了顯著成績。精準扶貧強勁落實，助力沐川縣、馬邊縣、雷波縣、美姑縣等貧困地區(qū)脫貧摘帽，派出管理和專業(yè)技術(shù)各類扶貧人員數(shù)百人，培訓各類人員5000余人次，直接投入幫扶資金數(shù)百余萬元，目前正全身投入到鄉(xiāng)村振興宏偉戰(zhàn)略中。國際交流合作廣泛，先后與捷克帕拉茨基大學、瑞典斯德哥爾摩大學、英國斯旺西大學、澳大利亞陽光海岸大學等50余所國（境）外高等教育或研究機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，共同開展師生交流、聯(lián)合培養(yǎng)、科研合作、智庫建設(shè)等活動。 站在新的歷史起點，學校進入提速升級新發(fā)展的關(guān)鍵時期，將大力落實第四次黨代會提出的“1329”發(fā)展戰(zhàn)略，在“十四五”期間把學校建設(shè)成為特色鮮明的省屬一流師范院校。 學校地址：樂山市市中區(qū)濱河路778號；郵政編碼：614000 聯(lián)系電話：0833-2276399 傳真：0833-2276022 （數(shù)據(jù)更新時間：2021年12月5日）
