又是一個豐收的季節(jié)，伴隨著小麥的收割，農(nóng)民焚燒秸稈的問題，再次成為大家關(guān)注的焦點。下面思而學(xué)教育網(wǎng)整理了秸稈禁燒宣傳活動總結(jié)，一起來看看吧。
秸稈禁燒宣傳活動總結(jié)1：
進(jìn)入5月以來復(fù)興社區(qū)對秸稈禁燒宣傳工作一直保持“不松懈、不怠慢”的工作目標(biāo)為確保實現(xiàn)“不著一把火、不冒一處煙”，大力加強秸稈禁燒與綜合利用宣傳工作，切實提高居民的環(huán)保和安全意識。5月16日下午，復(fù)興社區(qū)志愿者積極開展“秸稈禁燒，保護(hù)環(huán)境”的宣傳活動。
活動分為兩個部分，一是在轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行禁燒發(fā)放宣傳資料，二是在主要路口、人口集中地段懸掛宣傳條幅，讓廣大居民認(rèn)識到禁燒工作的目的、意義，自覺做到禁燒秸稈。同時，復(fù)興社區(qū)工作人員加強監(jiān)督巡查力量，開通舉報熱線，對秸稈焚燒現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)、及時禁止、及時教育，有效防范亂燒秸稈現(xiàn)象的發(fā)生。力爭在社區(qū)內(nèi)營造人人知曉、人人參與，自覺參與秸稈禁燒工作的良好氛圍為建設(shè)生態(tài)、美麗、綠色、和諧社區(qū)盡自己的一份力量。
秸稈禁燒宣傳活動總結(jié)2：
6月3日 下午，按照沙河鎮(zhèn)委員會和教育局的部署，我校積極配合黨委、政府工作，積極宣傳，為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境和孩子們的健康，美化我們的家園，減少焚燒秸稈對環(huán)境的污染，在全校師生中營造“小手牽大手，共建藍(lán)天沙河”的強大輿論氛圍，我校開展了“秸稈禁燒”系列宣傳教育活動，具體活動情況如下：
1、召開全體師生大會，6月4日學(xué)校召開全體師生會議，主題“嚴(yán)禁秸稈焚燒，共建藍(lán)天沙河”，班主任發(fā)放倡議書，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀并要求回家讀給家長聽，監(jiān)督家長做一個遵紀(jì)守法的好公民，同時張校長對同學(xué)們講解焚燒秸稈的危害，進(jìn)一步加深了學(xué)生對此項活動的重視程度。會上傳達(dá)了大沙河政府關(guān)于嚴(yán)禁焚燒小麥秸桿的會議精神并對“秸稈禁燒”宣傳活動進(jìn)行了具體布置。
2、辦一期以“焚燒秸稈，危害家園”為主題的手抄報，形象直觀的描繪出焚燒秸稈帶給我們的危害，增強學(xué)生們的愛護(hù)家園的意識。
3、上一節(jié)以“拒絕焚燒秸稈，共創(chuàng)美好家園”為主題的安全教育班會，班主任利用文字、數(shù)據(jù)、圖片和視頻資料等多種形式來講解焚燒秸稈的危害，在學(xué)生內(nèi)心深處形成“焚燒秸稈危害大”的強烈意識。
4、學(xué)校開展了一次演講比賽，再次向同學(xué)們介紹“秸稈禁燒”的意義，動員每一位家長從自身做起，充分認(rèn)識到秸稈焚燒的危害和綜合利用秸稈的好處，做到鄰里之間相互提醒，相互宣傳，堅決阻止焚燒秸稈現(xiàn)象的發(fā)生。
5、發(fā)一封《給廣大農(nóng)民朋友的一份信》致全校小學(xué)生及家長的一封信，《致家長的一封信》對“秸稈禁燒”進(jìn)行了宣傳，讓學(xué)生做學(xué)校向社會、向家庭宣傳的代言人，回執(zhí)單填好，學(xué)校已回收完畢 。開展“小手拉大手，共建藍(lán)天沙河”活動，以學(xué)生促家長，組織學(xué)生向家長宣傳秸稈禁燒和秸稈還田的好處。
我校還積極利用電子屏，屏滾動顯示的“禁止秸桿焚燒、保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的禁燒標(biāo)語，標(biāo)語簡潔明了、醒目突出。在學(xué)校門口的顯著位置拉了橫幅“秸稈只要利用好，增加手又環(huán)�！保敖麩斩�，凈化生態(tài)化境”。
此次活動很成功，領(lǐng)導(dǎo)重視，宣傳形式多樣，師生積極配合,廣大師生認(rèn)識到了焚燒秸稈的危害??大氣污染，知道了保護(hù)環(huán)境的重要性。他們積極向親鄰和父母宣傳要保護(hù)環(huán)境??使秸稈還田，使廣大農(nóng)民朋友積極投身于秸稈還田活動中。
秸稈禁燒宣傳活動總結(jié)3：
一年一度的秋收季節(jié)已經(jīng)來臨，辛勤的汗水變?yōu)樨S收的果實。然而每年秋收過后，秸稈大部分被廢棄或焚燒，污染環(huán)境的同時，還嚴(yán)重危害群眾的身體健康和交通安全。為此，馬頭小學(xué)在近期開展了“小手拉大手 禁燒秸稈 保護(hù)環(huán)境”的宣傳活動。
首先，校外電子屏滾動顯示保護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語;利用國旗下講話向全體師生發(fā)出《秸稈禁燒，保護(hù)環(huán)境》的倡議;組織學(xué)生開展以“秸稈禁燒”為主題的隊活動;組織學(xué)生開展以“秸稈禁燒”為主題的手抄報評比活動;利用紅領(lǐng)巾廣播向?qū)W生宣傳焚燒、亂拋秸稈的危害和秸稈禁燒禁拋的意義。
其次，組織學(xué)生學(xué)習(xí)秸稈綜合利用和禁燒科普知識，組織師生從網(wǎng)絡(luò)、書籍中收集科學(xué)回收利用秸稈的相關(guān)信息，讓學(xué)生掌握相關(guān)農(nóng)業(yè)科技知識。
最后，讓學(xué)生人人充當(dāng)秸稈禁燒監(jiān)督員、宣傳員，向家長、親友宣傳禁燒、禁拋秸稈的意義和秸稈綜合利用的好處，讓學(xué)生家長、親友遵守法規(guī)，自覺保護(hù)環(huán)境，從而不焚燒秸稈，不向溝渠傾倒秸稈。以學(xué)生來影響家庭，讓每個家長認(rèn)識到焚燒亂拋秸稈污染環(huán)境、危害健康，把秸稈禁燒禁拋及綜合利用變成大家的自覺行動。
此次活動，進(jìn)一步讓師生明確了秸稈禁燒是利國利民的一件好事，培養(yǎng)了學(xué)生從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識。
