【篇一】
昨天和今天,我有幸參加了市三支隊伍建設(shè)骨干教師的培訓(xùn)。在這短短一天半的時間內(nèi),我感受收獲滿滿的,內(nèi)心暖暖的!現(xiàn)將學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下:
一、首先,特別想說說金xx外國語學(xué)校給我留下的深刻的印象。
雖然沒能進(jìn)入到他們的班級內(nèi)部,感受班級的文化氣息(就這點(diǎn)而言非常遺憾),但是通過觀察他們校園大門外的各班接送點(diǎn)、優(yōu)美干凈的校園環(huán)境及布置,看他們學(xué)校的宣傳片,甚至通過在這里用餐等等,都令我感覺非常的震撼!看得出,盡管這所學(xué)校建成的時間不長,但無論是學(xué)校的教育理念、管理模式,還是老師們各方面的素質(zhì),都是一流的,都是非常優(yōu)秀的!能夠在這里生活的孩子們該是相當(dāng)幸福的吧!
二、關(guān)于聽幾位老師的說課。
雖然前面我沒有看到品德老師們作的評優(yōu)課,但通過聽她們的說課,我感覺自己對品德學(xué)科的教學(xué)流程、教學(xué)理念又有了很多的更新,關(guān)于教學(xué)方法也豐富了許多,受益匪淺。三支隊伍建設(shè)心得體會三支隊伍建設(shè)心得體會。尤其是我們區(qū)里宋連清老師給我留下了深刻的印象?吹贸,她的個人素質(zhì)非常優(yōu)秀!雖然是在說課,但她自始至終沒有看發(fā)言稿,而是用流利的語言將教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)反思等清楚地展示給在場的每一位老師,可見她對本課內(nèi)容已經(jīng)非常地熟悉,對各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容及設(shè)置已經(jīng)相當(dāng)?shù)厍宄,每一個環(huán)節(jié)的重要性及如何體現(xiàn)已經(jīng)非常地了解,她說課時態(tài)度大方得體,語言自然、幽默,語氣語調(diào)輕重緩急把握得非常到位,加上課件做得很清楚很給力,使在場的老師們聽得都非常入神,效果相當(dāng)好。今后我要向她好好學(xué)習(xí)。
三、再說聽幾位專家的講座的感受。
由于第一天聽講座期間,單位要找我們說關(guān)于此次小高職稱聘任的事情,所以王彥懷主任做的《關(guān)于小學(xué)品德教材的理解與把握》的專題講座聽了一多半,耽誤了后半常后來楊今寧主任的報告也沒聽上,感覺非常遺憾,回頭我還會向同事請教。第二天王曉香主任關(guān)于《如何聽評一節(jié)品德課》的專題講座我全聽上了,真是感覺有幸能得到專家的引領(lǐng),實在是一件幸福的事情。
通過聽王彥懷主任的講座,我主要體會到,作為一名品德老師,一定要認(rèn)真研讀教材,研讀大綱,要對我們現(xiàn)行的教材有盡可能全面的了解。尤其是要認(rèn)真學(xué)課標(biāo),更新教育觀念,真正知道課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系,在教學(xué)期間要注意把握好度。他的講座中還具體地給我們講了如何準(zhǔn)確把握各個單元的區(qū)別與聯(lián)系,以及如何操作品德課,使人非常清楚明白地知道需要注意些什么,特別有指導(dǎo)意義。
再說王曉香主任的講座吧,她主要是講如何具體地聽評品德課。她講得也非常地詳細(xì),主要是講聽課前就要有準(zhǔn)備,要帶著思想進(jìn)課堂,也就是說,聽課前就要對這節(jié)課有所了解,要做一些準(zhǔn)備,無論是內(nèi)容上的、活動上的,還是學(xué)情上的、目標(biāo)上的,等等;而評課時,要評老師課程目標(biāo)及重難點(diǎn)的確立是否科學(xué)、合理、具體,教學(xué)過程是否適合學(xué)生,是否聯(lián)系了學(xué)生的生活實際,孩子們是不是能在課堂上敢于講真話、說實話,是否流露的真情實感,老師是不是能處理突發(fā)事件等等。后來王主任還根據(jù)幾位老師的說課稿進(jìn)行了實例講評,既讓我知道了如何評價一節(jié)品德課,更使我清楚今后品德課在設(shè)置目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程時需要注意哪些細(xì)節(jié),怎樣操作就更合理了,對我今后的工作有特別直接地引導(dǎo)。
另外,特別想說,聽了王曉香主任的講座,我更加敬佩她了。以前與她接觸過,那時感覺她是一個特別平易近人、做學(xué)問特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那拜,就非常地佩服她。此次通過她的發(fā)言,我更覺得她是一個特別有責(zé)任感、正義感的好老師。作為品德學(xué)科的一名帶頭人,她有著極強(qiáng)的社會責(zé)任感,她想要通過自己的努力,影響更多的老師,再影響到更多更多的學(xué)生甚至家長,使大家都能從自身做起,通過我們的行動,真正地改善社會上出現(xiàn)的一些不良行為。我非常理解她。我也愿意向她一樣,借助我們的課堂、通過我與學(xué)生的交流,盡可能帶動、影響更多的人成為文明的人、有道德的人,熱愛生活的人,希望我們能為世界做一件更美好的事!
一天半的時間過得很快,但這一天半的學(xué)習(xí)對于我的思想?yún)s進(jìn)行了一次很重要的更新。不但有知識能力的豐富,更有情感的升華,更加堅定了我作為一名小學(xué)教師立足崗位、腳踏實地工作的信念。我的職業(yè)是神圣的,我希望用自己的實際行動去努力實現(xiàn)我的理想——希望孩子們的生命因我的到來而更加精彩!
【篇二】
學(xué)校要發(fā)展,要進(jìn)步,要打造特色、辦成品牌,人的因素是最關(guān)鍵的。教師隊伍的整體素質(zhì)、工作觀、價值觀會直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。多年來,我們始終堅持堅定不移地把隊伍建設(shè)放在首位,多措并舉,周密組織,科學(xué)規(guī)劃,努力建立一支團(tuán)結(jié)高效、積極上進(jìn)、事爭一流的師資隊伍。
隊伍建設(shè)主要包含干部隊伍建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、班主任隊伍建設(shè)。抓住這三個方面的建設(shè),就是抓住了整個隊伍建設(shè)的關(guān)鍵和核心。
一、思想教育是三支隊伍建設(shè)的主線
三支隊伍建設(shè)都要貫穿思想教育這條主線。幾年來,我們一方面全力打造學(xué)校文化,以文化為引領(lǐng),引導(dǎo)教師思想提高、自覺追求;另一方面實行隊伍建設(shè)年度主題制度,圍繞年度主題開展活動,層層推進(jìn)。
1.以校園文化為引領(lǐng)。我們深入細(xì)致地打造了學(xué)校文化,從校名中“圣”字入手,把“仰圣修良品,力行達(dá)遠(yuǎn)志”作為校訓(xùn),以“仰圣、力行”,形成了我們學(xué)校獨(dú)特的校園文化。圍繞文化不斷組織學(xué)習(xí)討論,對照思想,反思工作和生活,使教師的思想、工作作風(fēng)都達(dá)到了一個新的層次。
2.主題活動。隊伍建設(shè)中我們突出了年度主題活動。2015年主題是“學(xué)習(xí)提高,思想先行”、2015年是“建章立制、規(guī)范辦學(xué)”、2015年是“文化引領(lǐng),自覺追求”、2015年是“人文關(guān)懷,和-諧發(fā)展”,20xx年我們教師隊伍建設(shè)主題是“團(tuán)結(jié)奮進(jìn),確立品牌”。圍繞年度主題,開展隊伍建設(shè)活動。比如20xx年的重點(diǎn)是是培養(yǎng)集體精神,強(qiáng)化團(tuán)隊合作,要讓大家認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性,目標(biāo)就是通過團(tuán)隊合作,在三個學(xué)段分別形成自己的特色品牌。 20xx年隊伍建設(shè)的各項活動都要圍繞“團(tuán)隊”這個重點(diǎn),實現(xiàn)特色品牌這個目標(biāo)。
我們還將通過繼續(xù)看電教片、共讀書等活動加強(qiáng)干部教師的學(xué)習(xí),通過廣泛的組織座談會、交流會來加強(qiáng)交流和談心,通過團(tuán)隊活動培訓(xùn)來增強(qiáng)團(tuán)隊意識,大力推行“爭做優(yōu)秀教師,打造一流團(tuán)隊”主題活動。新學(xué)期開始,我們提出全體干部教師思想道德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn),就是做一個“善良、正直、陽光、上進(jìn)”的人。圍繞 “善良、正直、陽光、上進(jìn)”,組織學(xué)習(xí),反復(fù)交流,力促教師自覺追求,深化思想建設(shè)這條主線。
二、深化管理與評價是三支隊伍建設(shè)的核心
1.深化干部隊伍的管理與評價。
一是加強(qiáng)干部工作定期交流。從校長例會到干部例會,都實行每個干部先總結(jié)匯報工作、提出下步工作打算的模式進(jìn)行,提高-干部工作的主動性,起到取長補(bǔ)短、促進(jìn)工作的目的。
二是公開評價機(jī)制。每項工作,能評比的都要評比排列,凡評比的都要公開評比結(jié)果。
三是多渠道評價。采用“年終述職——民-主評議——實績公開——獎懲分明”的基本方式,干部工作好不好由服務(wù)對象來評議,通過教師評、家長評、學(xué)生評,得出每個干部的評議分,再加上工作實際業(yè)績分,就是每個干部的評價分,據(jù)此對干部進(jìn)行評優(yōu)獎懲。
2.深化教師隊伍的管理和評價。
一是突出考勤、工作量、工作質(zhì)量這三個方面對教師的評價,作為最重要依據(jù),并與當(dāng)年教師的考核評優(yōu)晉級和績效工資掛起鉤來。
二是制定詳細(xì)業(yè)務(wù)評比獎勵辦法,鼓勵積極上進(jìn)。加大對優(yōu)秀教師、做出突出成績的教師的獎勵力度,促進(jìn)教師重實績,積極上進(jìn)。每學(xué)期,都評選優(yōu)秀團(tuán)隊、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、巾幗建功、優(yōu)秀青年教師、教科研先進(jìn)個人等,促進(jìn)教師工作的積極性。在新的學(xué)期,市教育局針對教師業(yè)務(wù)開展了一系列競賽:青年教師論壇、初中教師現(xiàn)場限時備課比賽等等。三支隊伍建設(shè)心得體會心得體會,學(xué)習(xí)心得我們倡導(dǎo)教師積極參加,凡在市業(yè)務(wù)競賽中獲獎的教師,學(xué)校要加大獎勵力度。今年學(xué)校在財力允許的情況下,要大力獎勵那些在各個方面做出突出成績的同志,以獎勵促提高。
三是高度重視青年教師培養(yǎng)工作。開展青年教師成長工程,針對青年教師訂立條件,不限指標(biāo),評選優(yōu)秀青年教師。去年我們針對青年教師規(guī)定,凡是教學(xué)常規(guī)、教師積分、教學(xué)業(yè)績都在級部前三分之一的青年教師,就是學(xué)校的優(yōu)秀青年教師,沒有指標(biāo)限制,學(xué)校進(jìn)行專門的青年教師表彰,極大地激發(fā)了青年教師的工作積極性,加上思想動員、學(xué)習(xí)提高、業(yè)務(wù)培養(yǎng)等,每個青年教師熱心學(xué)習(xí),腳踏實地,人人爭先。
3.深化班主任隊伍的管理和評價。
一是重點(diǎn)調(diào)度。每學(xué)期初都要召開班主任工作動員會,學(xué)期中工作交流會,學(xué)期末總結(jié)表彰會。
二是評價公開。能評比的都要評比排列,凡是評比的都要公開評比的結(jié)果。
三是獎懲分明。班主任費(fèi)按照班級積分不平均發(fā)放。 四是獎勵傾斜?己嗽u優(yōu)等,向優(yōu)秀班主任傾斜。