據(jù)最新恩施職業(yè)技術學院招生網和青海招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，青海高考的考生需要成績在155分左右，位次排名需要在30265名左右，才可以考上恩施職業(yè)技術學院，不過每年恩施職業(yè)技術學院在青海招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、青海高考多少分可以上恩施職業(yè)技術學院
1、青海高考2022年考生上恩施職業(yè)技術學院的理科最低分需要184分，錄取最低位次為30265名;
2、青海高考2021年考生上恩施職業(yè)技術學院的理科最低分需要262分，錄取最低位次為25955名;
3、青海高考2020年考生上恩施職業(yè)技術學院的理科最低分需要255分，錄取最低位次為23564名;
4、青海高考2022年考生上恩施職業(yè)技術學院的文科最低分需要155分，錄取最低位次為16614名;
5、青海高考2021年考生上恩施職業(yè)技術學院的文科最低分需要276分，錄取最低位次為13727名;
6、青海高考2020年考生上恩施職業(yè)技術學院的文科最低分需要247分，錄取最低位次為10087名;
二、恩施職業(yè)技術學院在青海的近三年的排名多少可以上
1、2022年恩施職業(yè)技術學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 青海 | 理科 | �？� | 184 | 30265 | 省政府 |
| 2022 | 青海 | 文科 | �？� | 155 | 16614 | 省政府 |
2、2021年恩施職業(yè)技術學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 青海 | 理科 | 專科 | 262 | 25955 | 省政府 |
| 2021 | 青海 | 文科 | �？� | 276 | 13727 | 省政府 |
3、2020年恩施職業(yè)技術學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 青海 | 理科 | �？� | 255 | 23564 | 省政府 |
| 2020 | 青海 | 文科 | �？� | 247 | 10087 | 省政府 |
征集志愿分數(shù)線比首次投檔低嗎
各省征集志愿錄取時，如有高校招生計劃未完成，將根據(jù)情況依次進行批次分數(shù)線上征集志愿錄取和降分征集志愿錄取。征集志愿投檔時，線上生源不足的院校，可在同批次控制分數(shù)線下20分內，對征集志愿填報該校的考生，逐分下降投檔，投滿為止。藝術、體育類專業(yè)考生文化均不降分。
事實是：征集志愿階段，有些高校的錄取分數(shù)會降低，有些高校的錄取分數(shù)不降反升。
出現(xiàn)這種情況的主要原因有兩個方面。一是在征集志愿時，缺額的高校和專業(yè)的數(shù)量并不多，而考生人數(shù)卻不少，這種情況下很容易因為報考考生分數(shù)上漲而上漲。二是征集志愿采取平行志愿投檔錄取模式，根據(jù)分數(shù)優(yōu)先的原則進行投檔，分數(shù)高的考生肯定是優(yōu)先投檔。從這兩個方面來說，征集志愿高校錄取分數(shù)不降反升就很好理解了。
新高考志愿數(shù)量多少
新的高考模式不僅在選題上區(qū)別于傳統(tǒng)的高考模式，每個省的志愿登記也有很大差異。
一、啟動-2017年執(zhí)行，新高考改革首批試點省份(二)
1、上海
零志愿批次：3名志愿，4個專業(yè)
本科普通補助金：24名志愿，4個專業(yè)
專家通用批次：8名志愿，6個專業(yè)
2、浙江
普通班：20個專業(yè)
普通二類：80個專業(yè)
二、2017年啟動-2020年執(zhí)行，第二批實施新高考改革的省份(四)
1、山東
第一選擇(一行以上)：96個專業(yè)
第二選擇(雙虛線上方)：96個專業(yè)
第三選擇(剩余)：96個專業(yè)
2、天津
本科普通補助金：80個專業(yè)
專家通用批次：80個專業(yè)
3、北京
本科普通補助金：30名志愿，6個專業(yè)
專家通用批次：20名志愿，1個專業(yè)
4、海南
本科普通補助金：24名志愿，6個專業(yè)
專家通用批次：10名志愿，6個專業(yè)
三、2018年啟動-2021年執(zhí)行，第三批實施新高考改革的省份(八)
1、湖南
本科普通補助金：45名志愿，6個專業(yè)
高等職業(yè)學院助學金：30名志愿，6個專業(yè)
2、湖北
本科普通補助金：45名志愿，6個專業(yè)
高職院校審批：20名志愿，6個專業(yè)
3、河北
本科普通補助金：96個專業(yè)
專家通用批次：96個專業(yè)
4、遼寧
本科普通補助金：112個專業(yè)
高等職業(yè)學院助學金：60個專業(yè)
5、重慶
本科普通補助金：96個專業(yè)
高等職業(yè)學院助學金：96個專業(yè)
6、江蘇
本科普通補助金：40名志愿，6個專業(yè)
高等職業(yè)學院助學金：40名志愿，6個專業(yè)
7、福建
本科普通補助金：40名志愿，6個專業(yè)
高等職業(yè)學院助學金：40名志愿，6個專業(yè)
8、粵
本科普通補助金：45名志愿，6個專業(yè)
高等職業(yè)學院助學金：45名志愿，6個專業(yè)
三、恩施職業(yè)技術學院學校介紹
恩施職業(yè)技術學院于2000年8月經湖北省人民政府批準，由原恩施教育學院、恩施財校、恩施農校、恩施工校、恩施林校和恩施供銷學校合并組建而成，其后，州機電工程學校、州民族體校、州藝術學校、州交通技工學校、州衛(wèi)生學校、州商務技工學校相繼并入。學校的辦學歷史可追溯至1937年，秉承“篤志厲行，厚德善技”校訓，為恩施州經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大量復合型技術技能人才。 學校所在地——湖北恩施，位于神奇的北緯30度，有“世界硒都”“中國硒谷”之稱，是武陵山區(qū)交通樞紐，航班直達國內主要城市，41對動車開往全國各地，境內通車高速公路和鐵路8條，在建、規(guī)劃高速公路和鐵路14條。 學校是教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校、湖北省示范性高職院校、湖北省優(yōu)質高職學校，榮獲“國際硒茶人才搖籃” 殊榮，2021年5月入圍“國家鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質�！薄W校占地790多畝，建筑面積36萬平方米。建有國家職業(yè)教育實訓基地4個（數(shù)控技術、計算機及應用、生物技術、建筑工程技術）；國家級生產型實訓基地1個；國家級應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心1個（富硒產品研發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心）；國家“1+X”試點項目19個；省級示范性實訓基地3個（旅游管理、畜牧獸醫(yī)、生物制藥），教學儀器設備總值過億元。 學�，F(xiàn)有教職工1249人，其中在崗教職工758人，教師中具有碩士以上學位230人（其中博士8人），教授11人、副教授172人，享受國務院津貼專家2人、湖北名師1人、全國農業(yè)職教名師1人，湖北省師德先進個人1人，雙師素質教師213人，2個省級教學團隊。聘請中國工程院院士陳煥春等近300多位知名專家、學者、企業(yè)家、能工巧匠擔任客座教授和兼職教師。 學校下設經濟管理、機電工程、信息工程、生物工程、建筑工程、人文教育、旅游管理、體育、醫(yī)學等9個二級學院和馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院、公共課部、中等職業(yè)教育部。學�，F(xiàn)有國家專業(yè)示范點1個（旅游管理）、國家骨干專業(yè)2個（園林技術、畜牧獸醫(yī)）、省級品牌專業(yè)2個（旅游管理、畜牧獸醫(yī)）、省級特色專業(yè)4個（會計、園林技術、建筑工程技術、機電一體化技術）。全校共開設經濟管理類、機電工程類、生物工程類、信息工程類、建筑工程類、旅游管理類、人文教育類、體育類、醫(yī)護類專業(yè)36個，面向浙江、海南、四川、湖南、安徽、重慶、西藏等21個�。ㄊ�、自治區(qū)）招生。在校學生18187人。 近五年，我校學生在全國職業(yè)技能大賽中獲一等獎2人次、二等獎6人次、三等獎2人次；在省級專業(yè)技能大賽中獲一等獎19人次、二等獎42人次、三等獎92人次;在全省“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得銀獎1項、銅獎4項。 學校以****思想為指導，以創(chuàng)建*高水平高職院校和專業(yè)為目標，以立德樹人為根本承擔起為經濟社會發(fā)展提供人才支撐的重任，以科研為引領承擔起為恩施州建設提供智力支撐的使命，以非遺基地為載體承擔起傳承民族文化的擔當。學校正穩(wěn)步推進辦學模式改革實現(xiàn)更加開放的辦學，深化人才培養(yǎng)模式改革實現(xiàn)更加深度的校企協(xié)同育人，促進教學模式改革實現(xiàn)更加滿意的教學效果，加大內部體制機制改革實現(xiàn)更加高效的管理等四項改革；扎實推進優(yōu)化生源結構、建設品牌特色專業(yè)、加強基礎設施、師資隊伍、黨的建設五大工程；堅持質量立校、特色興校、人才強校、依法治校的辦學方略，深化產教融合、校企合作，實現(xiàn)高質量發(fā)展，為辦好人民滿意的高等職業(yè)教育而不懈奮斗。
