當(dāng)前在我校團(tuán)組織和團(tuán)干部中還存在著思想作風(fēng)不夠嚴(yán)明、工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)、紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)肅、工作思考謀劃不夠務(wù)實(shí)、工作推進(jìn)不夠扎實(shí)、聯(lián)系服務(wù)青年不夠求實(shí)等“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題。這些問題都與修身用權(quán)律己不嚴(yán)、謀事創(chuàng)業(yè)做人不實(shí)有關(guān)，不僅使團(tuán)干部個(gè)人喪失了應(yīng)有的本色和朝氣，更嚴(yán)重危害團(tuán)的肌體健康，損害團(tuán)青關(guān)系，影響團(tuán)的事業(yè)發(fā)展。
團(tuán)委班子和團(tuán)干部隊(duì)伍工作作風(fēng)需要轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)在政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，不能適應(yīng)對(duì)團(tuán)干部政治理論要求高的現(xiàn)實(shí)要求;團(tuán)干部隊(duì)伍年齡偏大，職業(yè)倦怠感明顯，工作動(dòng)力不足;工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)意識(shí)有待增強(qiáng)。
共青團(tuán)育人作用發(fā)揮不夠，工作針對(duì)性和實(shí)效性需要加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在青年學(xué)生參與共青團(tuán)活動(dòng)“二八”現(xiàn)象嚴(yán)重，育人作用發(fā)揮不夠;挑戰(zhàn)杯、校園文化活動(dòng)等重要賽事、活動(dòng)不能實(shí)現(xiàn)重大突破;共青團(tuán)工作品牌塑造、總結(jié)提升不夠。
團(tuán)的基層組織建設(shè)需求加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在基層團(tuán)組織凝聚力、影響力不足，團(tuán)干部作用發(fā)揮不夠;基層團(tuán)組織活動(dòng)開展，層次、水平不高，影響力不夠。
學(xué)生組織、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)需求加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等主要學(xué)生組織作用發(fā)揮不夠，影響力不足;學(xué)生社團(tuán)類別結(jié)構(gòu)不合理，缺乏指導(dǎo)，缺少品牌社團(tuán)、品牌活動(dòng)。
當(dāng)前，在我校共青團(tuán)組織和干部中存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，對(duì)于發(fā)揮好共青團(tuán)組織的育人作用，提高共青團(tuán)工作實(shí)效性和針對(duì)性有極大的危害，“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)新形勢(shì)下共青團(tuán)工作有著特殊重要意義，對(duì)廣大團(tuán)干部繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良黨風(fēng)、團(tuán)風(fēng)有著鮮明的實(shí)踐性要求�！叭龂�(yán)三實(shí)”必將成為共青團(tuán)虛功實(shí)做、難事長(zhǎng)做的精神旗幟，成為團(tuán)要管團(tuán)、從嚴(yán)治團(tuán)的精神品格，成為廣大團(tuán)干部健康成長(zhǎng)的精神底蘊(yùn)。
一是要做理想遠(yuǎn)大、信仰堅(jiān)定的“擎旗手”。要不忘初心，志存高遠(yuǎn)，自覺把個(gè)人理想、和共產(chǎn)主義最高理想辯證統(tǒng)一起來，始終將保持對(duì)共產(chǎn)主義、對(duì)的堅(jiān)定信念，作為不改的初衷、不懈的堅(jiān)守、不變的承諾，擰緊思想“總開關(guān)”，點(diǎn)亮人生指路明燈。要一心向黨，永葆本色，充分發(fā)揚(yáng)“黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)”的政治傳統(tǒng)，始終堅(jiān)持黨旗所向就是團(tuán)旗所向，自覺堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)貫徹黨的方針，主動(dòng)落實(shí)黨的要求，圓滿完成黨布置的一切任務(wù)。要修心養(yǎng)性，厚德載物，把修煉人品官德作為安身立命的終生課題，把德行修養(yǎng)當(dāng)做立身之本、做事之基和成才之道，成為一個(gè)問心無愧、受人敬重的正派人。
二是要做愛崗敬業(yè)、心系青年的“服務(wù)員”。要眼睛向下，深入青年，站在青年的角度找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，推進(jìn)團(tuán)的工作方式從機(jī)關(guān)為主體轉(zhuǎn)向以基層為主體，引導(dǎo)基層團(tuán)組織和團(tuán)干部在服務(wù)廣大團(tuán)員青年中體現(xiàn)價(jià)值。要眼睛向內(nèi)，練好內(nèi)功，準(zhǔn)確把握全面深化改革的新形勢(shì)、“群團(tuán)轉(zhuǎn)型”的新趨勢(shì)和青年群體的新特點(diǎn)，做到圍繞中心、服務(wù)大局，確保團(tuán)的工作不偏離正確方向。要眼睛向外，善于借力，注重將工作對(duì)象變成工作力量，注重發(fā)揮社會(huì)、企業(yè)、校友等資源的力量。
三是要做心存敬畏、手握戒尺的“自律者”。要勤于自省，筑牢防線，時(shí)刻堅(jiān)持用權(quán)為民，以青年的需求作為工作的追求。要慎獨(dú)慎微，恪守底線，明確方向，堅(jiān)定意志，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。要遵法守法，不逾紅線，做遵法守法用法的模范，自覺把法治思維、法治方式貫穿到團(tuán)的工作全過程，筑牢依法辦事的屏障。
四是要做把握規(guī)律、善謀肯干的“務(wù)實(shí)派”。要圍繞中心，謀在實(shí)處，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校廣大青年在關(guān)心關(guān)注學(xué)校改革發(fā)展、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展人才需求。要精準(zhǔn)發(fā)力，亮出實(shí)招，主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，把準(zhǔn)青年脈搏，以革故鼎新的勇氣、奮發(fā)進(jìn)取的銳氣，自覺運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維推進(jìn)團(tuán)的工作，大力推進(jìn)團(tuán)的組織和工作創(chuàng)新，努力使各項(xiàng)工作緊跟時(shí)代、緊貼青年。要立足青年，見到實(shí)效，始終堅(jiān)持青年導(dǎo)向，找準(zhǔn)服務(wù)青年的切入點(diǎn)，打造符合青年需求的服務(wù)品牌，千方百計(jì)為青年排憂解難，努力做廣大青年值得信賴的貼心人，使團(tuán)組織成為廣大青年遇到困難時(shí)想得起、找得到、靠得住的力量。
五是要做虛功實(shí)做、難事長(zhǎng)做的“實(shí)干家”。要牢記使命，虛功實(shí)做，向“實(shí)做”聚焦，通過看得見、摸得著的方式和貼近實(shí)際、貼近青年、貼近生活的有效載體，不斷探索，持之以恒，努力做好教育引導(dǎo)青年工作。要馳而不息，難事長(zhǎng)做，保持“功成不必在我”的心態(tài)，拿出與時(shí)俱進(jìn)、攻堅(jiān)克難的魄力，在解難破難的艱苦歷程和創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代浪潮中錘煉真本領(lǐng)，推動(dòng)新常態(tài)下的共青團(tuán)工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。要好事辦好，實(shí)事強(qiáng)做，在學(xué)習(xí)工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，練就過硬本領(lǐng)，鍛造“永不放棄，永不止步”的韌勁，成為一名黨放心、青年滿意的“實(shí)干型”團(tuán)干部。
六是要做表里如一、光明磊落的“老實(shí)人”。要為人老實(shí)，表里如一，真誠對(duì)待組織、真誠對(duì)待同志、真誠對(duì)待青年，言必信、行必果，以行動(dòng)表明態(tài)度、用實(shí)踐兌現(xiàn)承諾。要干事踏實(shí)，低調(diào)靠譜，自覺地做到對(duì)工作盡力、對(duì)職位盡責(zé)、對(duì)事業(yè)盡心，克服形式主義，杜絕形象工程，強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向，在急難險(xiǎn)重任務(wù)中鍛煉提高。要生活樸實(shí)，光明磊落，樹立健康生活方式、追求樸實(shí)生活情趣、保持樸素生活作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)，在吃苦耐勞中鍛造堅(jiān)韌不拔的品格。
今后，團(tuán)委班子成員要帶領(lǐng)全體團(tuán)干部，以學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題，與團(tuán)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育相融合，與“團(tuán)干部如何健康成長(zhǎng)”大討論活動(dòng)相結(jié)合，準(zhǔn)確把握總體要求，突出問題意識(shí)、突出從嚴(yán)要求、突出以上率下、突出融入日常，自覺在思想上、政治上、行動(dòng)上與以*同志為黨中央保持高度一致，把加強(qiáng)道德修養(yǎng)作為人生必修課，積極主動(dòng)傳播正能量，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，確保“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
