山東高考多少分可以上廣東輕工職業(yè)技術學院 排名多少能上?附歷

思而思學網(wǎng)

據(jù)最新廣東輕工職業(yè)技術學院招生網(wǎng)和山東招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),山東高考的考生需要成績在417分左右,位次排名需要在326485名左右,才可以考上廣東輕工職業(yè)技術學院,不過每年廣東輕工職業(yè)技術學院在山東招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。

一、山東高考多少分可以上廣東輕工職業(yè)技術學院

1、山東高考2022年考生上廣東輕工職業(yè)技術學院的綜合最低分需要429分,錄取最低位次為318462名;

2、山東高考2021年考生上廣東輕工職業(yè)技術學院的綜合最低分需要423分,錄取最低位次為316684名;

3、山東高考2020年考生上廣東輕工職業(yè)技術學院的綜合最低分需要417分,錄取最低位次為326485名;

二、廣東輕工職業(yè)技術學院在山東的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣東輕工職業(yè)技術學院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 山東 綜合 - 2段 429 318462 省政府

2、2021年廣東輕工職業(yè)技術學院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 山東 綜合 - 2段 423 316684 省政府

3、2020年廣東輕工職業(yè)技術學院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 山東 綜合 - 2段 417 326485 省政府

高考志愿填報的流程

一、登錄網(wǎng)站

網(wǎng)上填報高考志愿要在省招辦指定的網(wǎng)上進行,登錄指定網(wǎng)頁,打開瀏覽器,輸入網(wǎng)報網(wǎng)址。指定網(wǎng)頁一般會印制在準考證上面。

二、輸入用戶名密碼

用戶名是考生高考準考證上的14位報名號數(shù)字,第一次登錄網(wǎng)上報名系統(tǒng)的初始密碼是身份證號碼,輸入用戶名和密碼后即可登錄網(wǎng)上報名系統(tǒng)。

三、填寫基本信息并修改初始密碼

高考考生應仔細閱讀網(wǎng)上填報高考志愿的流程和注意事項,了解操作流程和相關要求以后再填寫住址、電話等重要信息。

考生在第一次登錄網(wǎng)上填報高考志愿系統(tǒng)時,一定要修改初始密碼,如果不修改,就會自動返回到上一步,無法繼續(xù)往下操作。

四、填報高考志愿

進去頁面之后點擊“填報志愿”,按自己的成績選擇不同的批次,進行填寫。填寫后最好再核對一遍,這一步尤為重要。

五、保存高考志愿

在填完信息后,一定要記得保存志愿,只有點擊“保存”,才會存到網(wǎng)報系統(tǒng)中,沒保存就相當于沒有填。

六、復查高考志愿

在填寫保存之后,可以點擊“查詢志愿”來查看報考的學校,大家可以隨時注意自己排名的情況,以防滑檔。

什么是一本二本三本

一本院校:指的是985工程、211工程院校;省屬非211重點大學在全國大多數(shù)地區(qū)列入本一批的;省屬非211原全國重點大學,現(xiàn)仍在本一批招生的;國家部委辦直屬非211大學按照一本招生的;按照院校根據(jù)要求按照一本招生的非211工程大學。

二本院校:指的是錄取批次放在第二批的大學。和一本大學相比,二本的師資、硬件等方面還是有一定差距的。對于批次錄取的情況,各高校投放到各個省的批次是不一樣的。

三本院校:主要是指獨立學院,它是“公辦民助”或者“純民辦”范疇。與一本二本院校的重要區(qū)別還在于其經(jīng)費來源不是來自國家撥款而是自籌經(jīng)費,所以在收費上比一二本院校要高一些。

三、廣東輕工職業(yè)技術學院學校介紹

廣東輕工職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1933年,是省屬唯一國家示范性高等職業(yè)院校,全國“雙高”高職院校建設單位。前身是“廣東省立第一職業(yè)學!,至今已有87年職業(yè)教育歷史,其中1959-1963年和1978-1983年兩段時期,學校開辦本科教育,現(xiàn)有全日制在校生2.6萬余人。學校秉承“德能兼?zhèn),學以成之”的校訓和“自強、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的廣輕精神,為珠三角地區(qū)乃至全國輸送數(shù)萬名高素質高技能應用型人才。 --辦學條件優(yōu)越 學,F(xiàn)有廣州新港校區(qū)、廣州琶洲校區(qū)、南海校區(qū)南區(qū)和南海校區(qū)北區(qū)四個校區(qū),校園總面積1900多畝,校舍建筑面積約48.2萬多平方米,其中教學科研實訓用房20多萬平方米,圖書館3萬多平方米,學生公寓18萬多平方米。固定資產(chǎn)總值16.67億元,教學儀器設備總值2億多元,學校圖書館擁有藏書近167.5萬冊,電子圖書210多萬冊。網(wǎng)絡信息點數(shù)近3萬個,教學區(qū)、辦公區(qū)及學生宿舍等區(qū)域實現(xiàn)校園有線、無線網(wǎng)絡全覆蓋。建有校內(nèi)實踐教學基地63個、校外實訓實習基地1000多個。 --師資力量雄厚 學,F(xiàn)有教職工1200余人,其中高級職稱教師約400人(二級教授9人),珠江學者9人,“雙師”素質教師800余人;國務院特殊津貼專家2人,全國模范教師2人,國家級教學名師2人,國家級教學團隊2個,國家“*”教學名師1人,全國技術能手2人,全國青年崗位能手1人,全國高校思想政治理論課教師影響力人物2人,全國輕工行業(yè)先進工作者1人,中國輕工職業(yè)教育教學名師2人,全國輔導員年度人物1名,廣東省高校“千百十工程”國家級培養(yǎng)對象2人,南粵優(yōu)秀教師12人,南粵優(yōu)秀教育工作者4人,廣東省“特支計劃”教學名師、廣東省教學名師、專業(yè)領軍人才等名師專家近70人。建立了一個由企業(yè)一線工作的技術人員、能工巧匠、高級經(jīng)理人等組成的優(yōu)質兼職教師資源庫,兼職教師與專業(yè)專任教師數(shù)之比達到1:1以上。 學校在廣東省高職院校教師隊伍建設考核中連續(xù)三年排名第一。2019年全國高職院校教師教學發(fā)展指數(shù)排前十名。 --教學成果豐碩 學校設有機電技術學院、食品與生物技術學院、輕化工技術學院、信息技術學院、汽車技術學院、生態(tài)環(huán)境技術學院、藝術設計學院、財貿(mào)學院、管理學院、應用外語學院、創(chuàng)業(yè)學院、馬克思主義學院和繼續(xù)教育學院,三個協(xié)同教學中心(工業(yè)機器人協(xié)同教學中心、現(xiàn)代信息技術與新工科協(xié)同教學中心、應用外語協(xié)同教學中心),設20個專業(yè)群、79個招生專業(yè)。 學校建設*高水平專業(yè)群2個,建成國家級示范專業(yè)4個、全國職業(yè)院校旅游類示范專業(yè)點1個、中央財政支持專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點建設專業(yè)2個、國家級骨干專業(yè)11個、IEET認證專業(yè)1個;省級示范性專業(yè)7個、省級重點專業(yè)13個、省級品牌專業(yè)18個、省一流高職建設高水平建設專業(yè)9個。建有國家級教學資源庫2個,國家級精品課程10門、國家級精品資源共享課9門、全國高校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導示范課程1門;省級專業(yè)教學資源庫2個,省級開放課程共88門,其中省級精品課程21門、國家教指委精品課程22門、省級精品資源共享課32門、省級精品視頻公開課1門、省級精品在線開放課程12門。 2009年以來,學校共獲得國家級優(yōu)秀教學成果二等獎10項,省級優(yōu)秀教學成果特等獎1項,行業(yè)教指會特等獎3項,省級優(yōu)秀教學成果一等獎15項,省級優(yōu)秀教學成果二等獎10項。 --人才培養(yǎng)質量高 學校是教育部現(xiàn)代學徒制試點單位,立項國家級現(xiàn)代學徒制試點項目3項,省級現(xiàn)代學徒制試點項目14個。積極構建職業(yè)教育“立交橋”,全面實施“縱向延伸,橫向拓展”協(xié)同育人模式,開展了“3+2”中高銜接、“2+2”和“4+0”高本聯(lián)培、“3+2”高本銜接、本科插班生(兩年制)、工程碩士培養(yǎng)等多種形式的協(xié)同培養(yǎng),其中本科專業(yè)共13個,搭建起“中-高-本-碩”現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架。 連續(xù)多年,錄取人數(shù)和錄取分數(shù)線均位居省內(nèi)同類院校前茅,文理類、藝術類高考錄取分數(shù)線均高于本科省控線。畢業(yè)生深受用人單位歡迎,母校的滿意度和薪資水平高于全國示范校平均水平,初次就業(yè)率高于98%,用人單位滿意度99%以上。 學生在各級各類技能大賽中獲獎數(shù)量與質量節(jié)節(jié)攀升。近三年來,共獲得國家級獎項500多個、省部級獎項1000余個。 --社會服務能力強 學校構建并不斷完善政校行企協(xié)同促進產(chǎn)教融合長效機制,圍繞高水平專業(yè)群建設,打造“一群一院一聯(lián)盟”,搭建了廣東省產(chǎn)教融合促進會、廣東輕工職教集團、輕工行業(yè)應用技術協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心、南海職業(yè)教育政校行企協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟、廣東省工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教聯(lián)盟、粵港澳數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)教聯(lián)盟、粵港澳跨境電商產(chǎn)教聯(lián)盟、廣東酒店職業(yè)教育聯(lián)盟、全國精準營養(yǎng)食品與果蔬加工產(chǎn)教聯(lián)盟、國家中小微企業(yè)知識產(chǎn)權培訓基地等產(chǎn)學研創(chuàng)新、科技研發(fā)與轉化平臺,與華為等世界500強知名企業(yè)合作成立了華為ICT學院、天意數(shù)碼產(chǎn)業(yè)學院、瀚藍環(huán)境學院、雷諾鐘表學院、廣輕-順德珠寶產(chǎn)業(yè)學院等12個產(chǎn)業(yè)學院,實現(xiàn)校企精準對接,產(chǎn)教深度融合,精準育人。 近五年,獲國家級科技項目4項、省級80項;國家級、省級科技獎勵15項;面向企業(yè)開展科技攻關項目300余項。申報專利近776項,授權近497項。 依托 “國家中小微企業(yè)知識產(chǎn)權培訓(南海)基地”、 教育部財政部“職教師資優(yōu)質省級基地”及教育部智能制造專業(yè)(群)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、“廣東輕工培訓中心”、“廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地”、“廣東省職業(yè)技能鑒定所”等國家級和省級職業(yè)培訓平臺,設立專業(yè)性職業(yè)培訓機構、社區(qū)與鄉(xiāng)村振興教育基地等30多個,廣泛面向社會社區(qū)和行業(yè)企業(yè)及社會急需、產(chǎn)業(yè)前沿等積極開展各級各類培訓服務,年培訓量超15萬人天;與本科院校進行網(wǎng)絡遠程教育及自學考試合作開設本科學歷教育,并在深圳、佛山、珠海、江門、肇慶等地設立18個校外教學點,學校各類學歷繼續(xù)教育在讀人數(shù)4000余人。學校實施“高水平社會培訓服務能力建設計劃”及“智慧型終身教育服務體系建設計劃”,打造優(yōu)質高效社會服務品牌,持續(xù)為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展助力賦能。 --國際化辦學水平高 堅持“引進來”和“走出去”雙向并舉,積極構建輕工職教國際交流與合作新平臺新格局,打造我國職業(yè)教育國際雙向交流的典范。創(chuàng)辦國際商務財務管理、食品營養(yǎng)與檢測中外合作辦學專業(yè)。 學校先后與20多所國外院校和企業(yè)建立了合作關系,開展學生交流、交換項目,教師互訪、產(chǎn)教研合作,在日本、馬來西亞、卡塔爾、新西蘭等國建立了學生海外實習基地。學校自2016年至今已招收非學歷教育的短期語言生500多名,來自四大洲40多個不同國家。自2018年以來先后開設了國際經(jīng)濟與貿(mào)易、酒店管理、產(chǎn)品藝術設計、廣告設計與制作四個專業(yè)的國際學生三年制學歷教育。 近年來,學校先后與澳大利亞北悉尼學院、新西蘭北方理工學院、英國瑞特大學、法國巴黎學院、新加坡南洋理工學院、馬來西亞DRB-HICOM汽車大學等20多所國外院校和企業(yè)建立了合作關系,開展學生交流、交換項目,教師互訪、產(chǎn)教研合作,在日本、馬來西亞、卡塔爾、新西蘭等國建立了學生海外實習基地。學校自2016年至今已招收來自四大洲40多個不同國家非學歷教育的短期語言生562名。自2018年以來先后開設了國際經(jīng)濟與貿(mào)易、酒店管理、產(chǎn)品藝術設計、廣告設計與制作四個專業(yè)的國際學生三年制學歷教育。窗體頂端 2017年,學校牽頭組建廣東省“一帶一路”職業(yè)教育聯(lián)盟,輸出廣輕職教模式,服務“一帶一路”沿線國家及地區(qū),國際化辦學呈現(xiàn)新氣象。學校2018、2019連續(xù)兩年被評為“亞太職業(yè)院校影響力50強”單位。 --辦學成效明顯 學校2006年以優(yōu)秀等級通過教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估;2007年被列為廣東省示范性高職院校建設單位;2008年被列為國家示范性高職院校建設單位;2011年以優(yōu)秀等級通過教育部、財政部組織的國家示范性高職院校驗收;2016年學校被列為廣東省一流高職院校建設單位;2019年學校被列為廣東省優(yōu)質?聘叩嚷殬I(yè)院校、國家優(yōu)質高職院校、“雙高計劃”建設單位(全國30強)。 學校獲立項“全國黨建工作標桿院系”1個,“全國黨建工作樣板支部”2個,并先后獲得全國高等職業(yè)院校全國服務貢獻50強(連續(xù)兩年)、全國高等職業(yè)院校實習管理50強、全國高等職業(yè)院校教學資源50強、全國高等職業(yè)院校學生管理50強、全國高等職業(yè)院校教學管理50強、全國高等職業(yè)院校育人成效50強、亞太職業(yè)院校影響力50強、全國示范性高職院校影響力排行榜30強、

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