山東高考多少分可以上安徽新華學(xué)院 排名多少能上?附歷年分數(shù)線

思而思學(xué)網(wǎng)

據(jù)最新安徽新華學(xué)院招生網(wǎng)和山東招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),山東高考的考生需要成績在459分左右,位次排名需要在248858名左右,才可以考上安徽新華學(xué)院,不過每年安徽新華學(xué)院在山東招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。

一、山東高考多少分可以上安徽新華學(xué)院

1、山東高考2022年考生上安徽新華學(xué)院的綜合最低分需要459分,錄取最低位次為248858名;

2、山東高考2022年考生上安徽新華學(xué)院的綜合最低分需要462分,錄取最低位次為241929名;

3、山東高考2021年考生上安徽新華學(xué)院的綜合最低分需要467分,錄取最低位次為226191名;

4、山東高考2021年考生上安徽新華學(xué)院的綜合最低分需要468分,錄取最低位次為222935名;

5、山東高考2020年考生上安徽新華學(xué)院的綜合最低分需要474分,錄取最低位次為223581名;

二、安徽新華學(xué)院在山東的近三年的排名多少可以上

1、2022年安徽新華學(xué)院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 山東 綜合 - 1段 459 248858 省教育廳
2022 山東 綜合 - 1段 462 241929 省教育廳

2、2021年安徽新華學(xué)院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 山東 綜合 - 1段 467 226191 省教育廳
2021 山東 綜合 - 1段 468 222935 省教育廳

3、2020年安徽新華學(xué)院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 山東 綜合 - 1段 474 223581 省教育廳

350分能上的二本警校有哪些

350分的二本:鐵道警察學(xué)院

鐵道警察學(xué)院位于河南鄭州,是公安部直屬的我國唯一一所培養(yǎng)鐵路公安專門人才的高等院校,師資力量頂級,學(xué)習(xí)氛圍不錯,最好的專業(yè)是偵查學(xué),經(jīng)濟犯罪偵查專業(yè)主要從事公安系統(tǒng)工作。

350分的二本:南京森林警察學(xué)院

南京森林警察學(xué)院位于江蘇南京,是中華人民共和國公安部直屬的全日制公安類普通高等學(xué)校。南京森林警察學(xué)院的二本錄取分數(shù)線不高,適合各位考生報考。

查不到錄取狀態(tài)怎么辦

錄取結(jié)果一般在每個錄取批次開錄后的3-5天內(nèi)可查詢到。但因各高校錄取結(jié)束時間不一致,錄取結(jié)果不是一次性公布。

但是重點是:如果,你所報的批次都已經(jīng)在進行征集志愿了,還是沒查到錄取信息。這個時候,你就應(yīng)該去登錄考生服務(wù)平臺系統(tǒng),填寫征集志愿。

如果你無法填報征集志愿,這就代表你在這個批次已處于預(yù)錄取或錄取狀態(tài),請耐心等待錄取結(jié)果!如果能填,證明你所填報的志愿沒被錄取,這個時候就要慎重填報征集志愿。

三、安徽新華學(xué)院學(xué)校介紹

 安徽新華學(xué)院是擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的省屬普通本科高校,位于合肥綜合性國家科學(xué)中心的核心區(qū),校園緊鄰大蜀山。學(xué)校于2000年創(chuàng)辦成立。2005年5月,學(xué)校升格為普通本科高校,更名為安徽新華學(xué)院。同年12月,安徽新華學(xué)院黨委正式成立。2009年,通過學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審。2013年,學(xué)校通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。2015年,獲批為安徽省地方應(yīng)用型高水平大學(xué)立項建設(shè)單位。2017年,獲批全國“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)!。2018年,實現(xiàn)留學(xué)生零突破。2019年,獲批安徽省碩士學(xué)位立項建設(shè)單位,辦學(xué)層次提升邁出堅實一步。 學(xué)校堅持“教育為民、育人為本、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨,根據(jù)“需求導(dǎo)向、產(chǎn)教融合、錯位爭先、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路,實施“專家治校、人才興校、質(zhì)量立校、特色強!钡闹涡7铰,遵循“立德、立業(yè)、立人”的育人理念,積極探索新形勢下應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)思路和辦學(xué)模式,全面推進素質(zhì)教育,經(jīng)過多年探索,確立了“四注重、四突出”的人才培養(yǎng)思路,初步形成了“三個三位一體”的人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建了“三平臺、六模塊”的課程體系,基本建立了“三級、四督、五系統(tǒng)”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系,人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高,呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。 學(xué)校占地面積1500余畝,校舍建筑面積50萬余平方米,F(xiàn)有全日制本?圃谛I23000余人,其中本科近20000人。專任教師1400余人,其中副高以上職稱教師占42%。學(xué)校實驗實訓(xùn)中心現(xiàn)有各類實驗室251個。學(xué)校圖書館館藏文獻資源總量超過300萬冊。安徽省高校重點實驗室1個,安徽省高校人文社科重點研究基地1個,是首批安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校,首批“安徽省創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)師資培訓(xùn)基地”和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)”,擁有1個安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地(AA級)。設(shè)有大學(xué)生素質(zhì)教育研究中心、藥物研究所、建筑設(shè)計研究院等十多個各類研究機構(gòu)。 學(xué),F(xiàn)有大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院、城市建設(shè)學(xué)院、電子工程學(xué)院、智能制造學(xué)院、文化與傳媒學(xué)院、財會與金融學(xué)院、國際教育學(xué)院、商學(xué)院、外國語學(xué)院、藥學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、科技學(xué)院/繼續(xù)教育學(xué)院/培訓(xùn)學(xué)院12個二級學(xué)院和馬克思主義學(xué)院、通識教育部等2個教學(xué)部。現(xiàn)有62個本科專業(yè),形成了以工、管為主,經(jīng)、文、醫(yī)(藥)、藝、教等多學(xué)科綜合發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。一直以來,學(xué)校堅持教學(xué)科研協(xié)調(diào)發(fā)展,以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向,重視教學(xué)研究對教學(xué)改革的引領(lǐng)作用和科學(xué)研究對教學(xué)的促進作用,在質(zhì)量工程、科學(xué)研究、大學(xué)生學(xué)科與科技競賽等方面取得了一系列的成果。學(xué)校現(xiàn)有國家級、省級“質(zhì)量工程”項目500余項,其中,國家級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地1個,“雙萬計劃”省級一流專業(yè)、一流(品牌)專業(yè)、特色專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)、振興計劃、卓越計劃35個,省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)19個,省級示范實驗實訓(xùn)中心和實踐教學(xué)基地18個,省級精品課程27門,省級教學(xué)成果獎46項。 近年來,學(xué)校系統(tǒng)推進新工科、新商科專業(yè)改革取得明顯成效,2019年安徽省專業(yè)綜合評估中,我校工程管理專業(yè)在全省排名第3,電子商務(wù)專業(yè)排名第4;學(xué)校科研能力不斷增強,近五年獲批國家自然科學(xué)基金項目1項,省部級科研項目11項,廳級科研項目238項,承擔(dān)產(chǎn)學(xué)研橫向課題75項!栋不招氯A學(xué)院學(xué)報》先后被評為“安徽省高等學(xué)校優(yōu)秀學(xué)報(二等獎)”和“全國民辦高校優(yōu)秀期刊(一等獎)”。 學(xué)校注重素質(zhì)教育,強化實踐教學(xué),積極開展多證書教育,人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,辦學(xué)特色進一步凸顯。新華學(xué)子先后在美國惠明頓國際攝影展、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、智能汽車競賽、大學(xué)生英語演講比賽、大學(xué)生機器人大賽、安徽省動漫大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽、安徽省職業(yè)生涯大賽等賽事中獲得優(yōu)異成績,并有多名學(xué)子獲國家發(fā)明專利。 學(xué)校堅持德智體美勞“五育并舉”,大力實施體育、藝術(shù)俱樂部制教學(xué)改革,成立體育和藝術(shù)俱樂部32個,每年開展各類活動百余場次,改革成果突出。其中輪滑(冰球)俱樂部不僅取得了中國大學(xué)生冰球錦標賽專業(yè)組冠軍等多項榮譽,還為國家輪滑球隊、冰球隊輸送了9名隊員。更探索出了“省隊校辦”的新模式,代表安徽隊參加全國冰球錦標賽創(chuàng)安徽省冰球項目歷史最好成績。 學(xué)校因材施教、學(xué)以致用,實施“雙創(chuàng)教育2.0計劃”,設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院,完善課程體系,搭建大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心和創(chuàng)業(yè)孵化基地2個平臺,積極開展創(chuàng)新訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)孵化和學(xué)科競賽。2016年,學(xué)校獲全國民辦高!皠(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學(xué)!睒s譽稱號。2019年,我校學(xué)生參加學(xué)科與科技競賽獲省級以上獎項540余項,獲批國家級“大創(chuàng)計劃”115項、省級345項。 學(xué)校立足合肥,面向安徽,努力為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù),搭建了校企地深度融合的應(yīng)用能力培養(yǎng)平臺。先后與300多家知名企業(yè)、10余家科研院所建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系,共建4個產(chǎn)業(yè)學(xué)院、10個實驗室和150余個實踐教學(xué)基地;與安徽省體育局、合肥市高新區(qū)管委會、合肥市消防救援支隊等單位簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議,共同培養(yǎng)應(yīng)用型人才,實現(xiàn)校企地資源的有機結(jié)合和優(yōu)化配置。 學(xué)校積極拓展對外交流,先后與英國桑德蘭大學(xué),美國南新罕布什爾大學(xué)、凱澤大學(xué),馬來西亞林國榮創(chuàng)意科技大學(xué)、北方大學(xué),澳大利亞巴拉瑞特大學(xué)、加拿大奧克拿根大學(xué)、波蘭熱舒夫信息技術(shù)與管理大學(xué)、韓國大真大學(xué)、韓瑞大學(xué),以色列加利利學(xué)院等建立了良好的校際合作關(guān)系。多名畢業(yè)生前往英、美、加、澳、日、韓等地深造學(xué)習(xí)。 長期以來,學(xué)校畢業(yè)生動手能力強,綜合素質(zhì)高,普遍受到用人單位的好評,畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上。學(xué)校先后6次榮獲“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號。2009年被安徽省政府授予“2008-—2009年安徽省就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號,同年獲評教育部“全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗高!。2011年、2012年,學(xué)校連續(xù)獲評“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位”。2017年、2018年、2019年學(xué)校連續(xù)榮獲“安徽省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽最佳組織獎”。2019年,我校教師獲得全省高校教師就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽金獎。 學(xué)校多次受到上級部門的表彰,先后獲評“全國教育系統(tǒng)先進集體”“全國就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校五十強”“中國輪滑運動示范學(xué)校”“安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高!薄鞍不帐〈髮W(xué)生思想政治教育工作先進集體”“安徽省普通高校就業(yè)工作先進集體、標兵單位”“安徽省首批創(chuàng)業(yè)學(xué)院”“安徽省高校餐飲工作先進集體”“安徽省園林式單位”等榮譽稱號。  在“厚德、求真、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神指引下,一代代新華人潛心耕耘、勵志踐行。年輕而富有活力的安徽新華學(xué)院站在新的歷史起點上,不忘育人育才初心、牢記興教報國使命,堅持走地方性、應(yīng)用型之路,堅定不移以****思想為指導(dǎo),堅持*辦學(xué)方向,堅持立德樹人的根本任務(wù),大力推進內(nèi)涵式發(fā)展,用心培養(yǎng)品行端正、身心健康、基礎(chǔ)扎實、實踐能力強,具有職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)應(yīng)用型專門人才。為努力建設(shè)全國知名、特色彰顯的應(yīng)用型高水平大學(xué),辦人民滿意的高等教育譜寫華彩篇章。

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