在實(shí)際志愿填報(bào)的過(guò)程中,面對(duì)上百個(gè)專(zhuān)業(yè)可以選擇,很難有家長(zhǎng)或者考生能清楚的了解各個(gè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。為此,思兒思學(xué)小編為家長(zhǎng)簡(jiǎn)單總結(jié)了關(guān)于濟(jì)南大學(xué)的一些優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè),供家長(zhǎng)和考生參考。
一、濟(jì)南大學(xué)開(kāi)始的專(zhuān)業(yè)名單目錄
類(lèi)別 | 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) |
經(jīng)濟(jì)學(xué) |
|
教育學(xué) |
|
文學(xué) |
|
歷史學(xué) |
|
理學(xué) |
|
工學(xué) |
|
醫(yī)學(xué) |
|
管理學(xué) |
|
法學(xué) |
|
二、濟(jì)南大學(xué)重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)表
特色專(zhuān)業(yè)
材料科學(xué)
材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)
材料學(xué)
高分子科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)
給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)
工程學(xué)
管理科學(xué)與工程
國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)
化學(xué)
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)
機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)
機(jī)械制造及自動(dòng)化
機(jī)械制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)
計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
控制理論與控制工程
臨床醫(yī)學(xué)
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)
社會(huì)學(xué)
水文學(xué)及水資源
微生物與生化藥學(xué)
眼科學(xué)
應(yīng)用化學(xué)
應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)
應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)
中國(guó)古代文學(xué)
腫瘤學(xué)
三、濟(jì)南大學(xué)院系和師資力量
學(xué),F(xiàn)設(shè)24個(gè)學(xué)院,擁有2個(gè)博士后科研流動(dòng)站、3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、26個(gè)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科(專(zhuān)業(yè)),20個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、144個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科(專(zhuān)業(yè)),6個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)類(lèi)別,92個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。學(xué)科專(zhuān)業(yè)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)等10個(gè)門(mén)類(lèi)。
校區(qū)學(xué)院一覽:
材料科學(xué)與工程學(xué)院 | 文學(xué)院 | 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 | 資源與環(huán)境學(xué)院 |
化學(xué)化工學(xué)院 | 法學(xué)院 | 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | 自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院 |
物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 | 體育學(xué)院 | 馬克思主義學(xué)院 | 信息科學(xué)與工程學(xué)院 |
政治與公共管理學(xué)院 | 美術(shù)學(xué)院 | 土木建筑學(xué)院 | 歷史與文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
教育與心理科學(xué)學(xué)院 | 音樂(lè)學(xué)院 | 機(jī)械工程學(xué)院 | 繼續(xù)教育學(xué)院 |
國(guó)際教育交流學(xué)院 |
校區(qū)學(xué)院一覽:
濟(jì)南大學(xué)管理學(xué)院 | 濟(jì)南大學(xué)酒店管理學(xué)院 | 濟(jì)南大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 |
明水校區(qū)
地址:濟(jì)南市經(jīng)十東路6866號(hào)
濟(jì)南大學(xué)醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院又名“濟(jì)南大學(xué) 山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院”,于2007年經(jīng)教育部和山東省人民政府批準(zhǔn)正式成立,由山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院和濟(jì)南大學(xué)聯(lián)合辦學(xué),實(shí)施本科和研究生學(xué)歷教育,面向全國(guó)招生,執(zhí)行國(guó)家普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生計(jì)劃。
蓬萊校區(qū)
地址:山東省蓬萊市海濱西路34號(hào)
濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院是獨(dú)立學(xué)院,在濟(jì)南大學(xué)、大眾報(bào)業(yè)集團(tuán)的通力合作下,為適應(yīng)山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略,于2011年遷址蓬萊。
師資力量
人才資源是學(xué)校的第一資源,師資隊(duì)伍建設(shè)工程是學(xué)校發(fā)展的“一號(hào)工程”,這些都已成為校黨委與學(xué)校上下的共識(shí)。多年來(lái),學(xué)校始終高度重視師資隊(duì)伍建設(shè),按照“充實(shí)隊(duì)伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高水平、造就名師”的思路,采取“培養(yǎng)、引進(jìn)、激勵(lì)、保障”等措施,加快人才隊(duì)伍建設(shè),逐步形成了一致年富力強(qiáng)、學(xué)歷層次合理、學(xué)術(shù)水平高、富有生機(jī)和活力的師資隊(duì)伍。學(xué)校真正成為事業(yè)有平臺(tái)、發(fā)展有空間、成長(zhǎng)有環(huán)境的人才沃土。一支以院士、“泰山學(xué)者”特聘教授、國(guó)家和省部級(jí)突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家為帶頭人的高水平師資隊(duì)伍已經(jīng)建成。
學(xué),F(xiàn)有專(zhuān)任教師2134人,其中教授305人,副教授707人,具有博士學(xué)位的841人,中國(guó)工程院院士2人,國(guó)家*2人,國(guó)家百千萬(wàn)人才工程2人,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員1人,教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員7人,國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者1人,教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃2人,泰山學(xué)者攀登計(jì)劃人選4人,泰山學(xué)者特聘教授、海外特聘專(zhuān)家20人,國(guó)家和省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家41人,享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家70人,國(guó)家教學(xué)名師1人,國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)教學(xué)名師12人,省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)。
學(xué)校按照“立足培養(yǎng)、加大引進(jìn)、培育團(tuán)隊(duì)、成就名師”的總體思路,強(qiáng)化培養(yǎng),注重引進(jìn),不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),努力建設(shè)一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、愛(ài)崗敬業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。以教師隊(duì)伍建設(shè)為主體,以高層次人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn),著力加強(qiáng)青年骨干教師隊(duì)伍、干部管理隊(duì)伍、教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)人員和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。其主要路徑與措施有:通過(guò)實(shí)施“中青年教師海外訪(fǎng)學(xué)計(jì)劃”、“中青年教師國(guó)內(nèi)訪(fǎng)學(xué)、進(jìn)修計(jì)劃”、“教師學(xué)歷學(xué)位提升計(jì)劃”、“青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃”、“教師實(shí)踐能力提升計(jì)劃”等措施來(lái)不斷提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平;通過(guò)建立人才引進(jìn)快速反應(yīng)機(jī)制、落實(shí)“優(yōu)秀青年博士引進(jìn)計(jì)劃”、 實(shí)施“高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”、完善人才柔性引進(jìn)機(jī)制等措施面向海內(nèi)外延攬優(yōu)秀人才;通過(guò)實(shí)施“學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”、 “優(yōu)秀人才梯隊(duì)建設(shè)工程”和完善人才引進(jìn)優(yōu)惠政策等措施造就一批學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和教學(xué)名師。