據(jù)最新江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和陜西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，陜西高考的考生需要成績在234分左右，位次排名需要在163973名左右，才可以考上江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、陜西高考多少分可以上江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、陜西高考2022年考生上江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
2、陜西高考2021年考生上江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
3、陜西高考2020年考生上江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要248分，錄取最低位次為163973名;
4、陜西高考2022年考生上江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要292分，錄取最低位次為80223名;
5、陜西高考2021年考生上江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要234分，錄取最低位次為84455名;
6、陜西高考2020年考生上江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要410分，錄取最低位次為52829名;
二、江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西的近三年的排名多少可以上
1、2022年江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 陜西 | 理科 | �？� | - | - | 省政府 |
| 2022 | 陜西 | 文科 | �？� | 292 | 80223 | 省政府 |
2、2021年江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 陜西 | 理科 | �？� | - | - | 省政府 |
| 2021 | 陜西 | 文科 | �？� | 234 | 84455 | 省政府 |
3、2020年江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 陜西 | 理科 | �？� | 248 | 163973 | 省政府 |
| 2020 | 陜西 | 文科 | 專科 | 410 | 52829 | 省政府 |
高考志愿填報注意事項
1.高考考生登陸時需要輸入準(zhǔn)考證號、報名號、密碼、身份證號、驗證碼等信息，然后點“登錄”按鈕進行身份驗證。只有以上信息的輸入全部正確，才能通過系統(tǒng)的身份驗證進入網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)。
2.如果考生輸入了以上正確的信息后仍不能通過身份驗證，可能的原因是系統(tǒng)內(nèi)初始設(shè)置的該高考考生身份證號(或?qū)W籍號)與實際有誤，請聯(lián)系老師核對更改后再進行登陸。
3.考生首次登陸網(wǎng)上填報高考志愿系統(tǒng)時，其初始密碼為身份證號后6位數(shù)。
4.若考生首次登錄網(wǎng)上高考填報志愿系統(tǒng)，則登錄成功后將進入“密碼修改”頁面，被強制要求修改自己的初始密碼，這是為了確�？忌纳矸莅踩�;若非首次登錄網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)，則登錄成功后將進入志愿類別鏈接頁面。
高考錄取后注意事項
1、檢查并保管好錄取通知書，不要有損壞和污漬，最好復(fù)印幾份留作備用。
2、錄取通知書的郵件里，還會有學(xué)校的基本資料，要仔細(xì)閱讀，為報道做好準(zhǔn)備。
3、被錄取后會有錄取院校的新生班助或者老師聯(lián)系學(xué)生，告知基本的入學(xué)事項。如果一直沒有收到消息，可能是聯(lián)系方式有誤，可以主動聯(lián)系學(xué)校。
三、江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
學(xué)院性質(zhì) 江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案的江西省唯一公辦信息類專科層次普通高校。學(xué)校起源于1956年10月江西省氣象局舉辦的氣象干部培訓(xùn)班，1977年設(shè)立南昌氣象學(xué)校，1980年學(xué)校歸中國氣象局管理，2000年劃歸江西省氣象局管理，1994年被評為全國重點中專。2002年南昌氣象學(xué)校成為省內(nèi)首批升格為大專層次的普通高校，并更名為江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2012年成為全國首批解放軍定向直招士官試點院校。2021年與江西農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)專升本學(xué)生。 辦學(xué)理念 學(xué)院遵循高等職業(yè)教育規(guī)律，秉承六十多年的職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗和深厚的文化底蘊，以特色立校，凝練形成了辦學(xué)核心價值體系：堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合”的辦學(xué)方針，堅持“誠信、博學(xué)、創(chuàng)新、求實”的院訓(xùn)，堅持“育人為本，鑄造精品”的辦學(xué)理念，以及“文明、和諧、創(chuàng)業(yè)、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，“厚德、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、躬行”的教風(fēng)，“明理、勤奮、勵志、踐行”的學(xué)風(fēng)。 學(xué)科設(shè)置 學(xué)院設(shè)7系1院，共開設(shè)33個面向市場需求的熱門專業(yè)，2個中外合作辦學(xué)專業(yè)。其中軟件技術(shù)專業(yè)被教育部、信息產(chǎn)業(yè)部等六部委確認(rèn)為技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，軟件技術(shù)專業(yè)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)被教育部認(rèn)定為國家級骨干專業(yè)，有省級示范專業(yè)3個，省級特色專業(yè)2個，其中軟件技術(shù)專業(yè)獲批“江西省特色專業(yè)”財政支持項目。省級精品課程4門，省級精品資源共享課8門，省級精品在線開放課程1門。 師資隊伍 學(xué)院現(xiàn)有青云譜校區(qū)和共青校區(qū)兩個校區(qū)，共占地710畝�，F(xiàn)有全日制在校生11000多人，教職員工500余人。其中158人具有博士碩士學(xué)位，具有高級專業(yè)技術(shù)職稱80余人，專任教師中雙師素質(zhì)教師比例45.9%，有兼職教師200余人�，F(xiàn)有省級教學(xué)團隊3個，江西省“百千萬人才工程”1人，省級教學(xué)名師1人，省級中青年骨干教師12人。 國際交流 學(xué)院與英國伯明翰大學(xué)、加拿大社區(qū)學(xué)院、日內(nèi)瓦WMO、韓國全州大學(xué)、韓國國立交通大學(xué)、西班牙卡塔赫納理工大學(xué)等機構(gòu)，在師資培訓(xùn)、互派學(xué)者、學(xué)生培養(yǎng)等方面進行了長期合作。 基礎(chǔ)設(shè)施 學(xué)院教學(xué)、生活設(shè)施齊全，有各類實驗、實訓(xùn)室73個，其中有中央財政支持的實訓(xùn)基地建設(shè)項目等一批能與市場接軌的高水平的實訓(xùn)室；圖書館藏書40余萬冊，配有多個電子閱覽室。學(xué)院擁有穩(wěn)定高速的校園網(wǎng)，出口帶寬充足，運行有學(xué)院網(wǎng)站及處系網(wǎng)站、數(shù)字教學(xué)資源庫、教務(wù)管理和辦公自動化等信息應(yīng)用系統(tǒng)。 近年來，學(xué)院又新建多棟教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂等。校園全方位進行美化亮化改造，校園環(huán)境衛(wèi)生常年保持良好狀態(tài)。強化了食品衛(wèi)生安全的量化分級管理，師生就餐環(huán)境和餐飲質(zhì)量大為改善，并獲得衛(wèi)生部門表彰。實行了24小時值班巡邏，不斷采取有效措施加強學(xué)院治安管理。 助學(xué)體系 學(xué)院建立院獎助學(xué)金、國家獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、困難補助、勤工助學(xué)、減免學(xué)費等助學(xué)體系。開辟“綠色通道”，幫助家庭經(jīng)濟特別困難的新生辦理入學(xué)手續(xù)。獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，資助家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。 校園文化 校園文化力求建設(shè)民主、科學(xué)、人文、開放的育人環(huán)境。著力改善校園硬環(huán)境，打造校園軟環(huán)境。在美化、亮化、優(yōu)化校園環(huán)境基礎(chǔ)上，積極支持和引導(dǎo)全院大學(xué)生的社團活動，形成了良好的人文環(huán)境。 學(xué)院現(xiàn)有體育類、藝術(shù)類、科技應(yīng)用類等20多個學(xué)生社團，活動日益豐富。每年舉辦全院范圍內(nèi)的大學(xué)生社團文化節(jié)、社團文化巡禮周活動，文藝晚會和舞蹈、禮儀、歌手大賽等各類健康向上的文體活動極大地豐富了校園文化生活，促進了青年大學(xué)生的健康成長。科技與藝術(shù)節(jié)、社團文化節(jié)、職業(yè)生涯規(guī)劃月、心理健康宣傳月、讀書節(jié)等活動成為學(xué)生展示才華、陶冶情操、全面提高能力和素質(zhì)的平臺。繼續(xù)開展了青年志愿者科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，并受到社會廣泛關(guān)注和贊譽。針對高職生成長發(fā)展的特點，通過知識傳授和實踐鍛煉并重的方式，對學(xué)生責(zé)任意識、價值取向、職業(yè)規(guī)劃、社交技能、管理知識、心理素質(zhì)、品質(zhì)意志等各方面進行全方位、階梯式的塑造和熏陶，提高了大學(xué)生的人文素養(yǎng)。 學(xué)生中多人獲國家級、省級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團員”、國家獎學(xué)金等表彰和獎勵。 就業(yè)渠道 學(xué)院突出了辦學(xué)特色、專業(yè)特色，與一批管理規(guī)范、技術(shù)先進、知名度高、經(jīng)濟效益好的企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，建立了長期合作關(guān)系。學(xué)院堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，開拓就業(yè)渠道，形成就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，采取“訂單式”培養(yǎng)新模式，為教育與社會的“無縫對接”創(chuàng)造良好條件，解除了畢業(yè)生就業(yè)的后顧之憂。學(xué)院近年來就業(yè)率保持在90%以上，位列省內(nèi)同類院校前列。 辦學(xué)成效 學(xué)院辦學(xué)成果顯著。近年來，學(xué)院及師生獲得廳級以上榮譽、獎項500多項。其中，學(xué)院獲得的主要榮譽及稱號有：國家計算機應(yīng)用軟件技術(shù)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)基地；全國體育先進單位；全國“三下鄉(xiāng)”先進單位；全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生預(yù)征兵工作先進集體；解放軍總參謀部“士官生”定向培養(yǎng)單位；江西省信息技術(shù)人才培訓(xùn)基地；江西省首批產(chǎn)學(xué)研合作示范基地；江西省就業(yè)工作先進單位；江西省高校思想政治教育工作先進集體；江西省心理健康教育與咨詢工作優(yōu)秀單位等。近年來，在各類技能競賽中取得的主要成績有：國家級比賽獲獎共14人次，省級比賽獲獎共732人次。 在各類技能競賽中取得的主要成績有：全國職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽一等獎；全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽一等獎；全國大學(xué)生英語競賽一等獎；全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽FLash動畫設(shè)計全國一等獎；全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽全國總決賽二等獎；全國數(shù)學(xué)建模大賽江西賽區(qū)二等獎；全國大學(xué)生英語競賽B級一等獎；全國高職高專大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬大賽三等獎；中國大學(xué)生高爾夫邀請賽團體總桿亞軍；全國首屆大學(xué)生高爾夫邀請賽男子個人冠軍；全國首屆大學(xué)生高爾夫邀請賽男子個人第三名；全國首屆大學(xué)生高爾夫邀請賽女子個人第三名；江西省歷屆大學(xué)生電子電腦大賽多項目、多人次獲團體、個人一等獎；江西省大學(xué)生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競賽一等獎；江西省第七屆大學(xué)生田徑運動會男女團體亞軍；江西省第十二屆運動會田徑比賽大專組團體亞軍；江西省第十三屆運動會田徑比賽大專組團體冠軍；江西省教育系統(tǒng)演講大賽金獎；三人獲江西省電子信息產(chǎn)業(yè)“十佳技術(shù)標(biāo)兵”和“技術(shù)能手”稱號 ；23人獲得省級教學(xué)成獎。
