2025年陜西新高考選科組合專業(yè)覆蓋率比例

2025年陜西是新高考模式,即通常所說的“3+1+2”模式,在“3+1+2”的模式下,選科組合有12種,以下小編為同學們總結了每種選科組合的特點,與大學專業(yè)的對應關系,各位同學根據(jù)自己的科目特長,找到適合自己的學習科目。

一、2025年陜西新高考選科組合專業(yè)覆蓋率比例

根據(jù)教育部公布的選科指引文件,對“物理+化學+政治”等12個選科組合的專業(yè)覆蓋率(由高到低排列)進行了計算,供廣大低年級考生參考。

從表里我們可以清晰看到,“物理+化學+X”的3種選科組合為專業(yè)覆蓋率之王,專業(yè)覆蓋率均達到95%以上;而其他選科組合可選空間驟然減少。

二、2025年陜西高考模式

2025年起我省普通高考實行“3+1+2”模式。其中,“3”為語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考科目;“1”為首選科目,考生須在物理、歷史兩門科目中選擇1門作為首選考試科目;“2”為再選科目,考生可在化學、生物、思想政治、地理4門科目中選擇2門作為再選考試科目�？忌筛鶕�(jù)自身興趣、愛好及特長,結合擬報考普通高校及專業(yè)的選考科目要求,自主確定選考科目。

選考科目要求及類別

普通高校根據(jù)自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標,對考生進入各專業(yè)學習提出相應的選考科目要求。因專業(yè)培養(yǎng)目標不同,不同普通高校相同專業(yè)會有不同選考科目要求。根據(jù)教育部《指引》精神,高校提出的選考科目要求分為四類:第一類是對首選科目和再選科目都未提出要求的,即“不提科目要求”,表示首選科目為物理或歷史的,再選科目為政治、地理、化學、生物中任何2科的考生均可報考。第二類是只對首選科目提出要求的,如“物理(1門科目考生必須選考方可報考)”,表示首選科目為物理、再選科目為任何2科的考生方可報考。第三類是只對再選科目提出要求的,如“化學(1門科目考生必須選考方可報考)”,表示首選科目為物理或歷史、再選科目選考化學的考生方可報考;如“化學,生物(2門科目考生均須選考方可報考)”,表示首選科目為物理或歷史、再選科目選考化學和生物的考生方可報考。第四類是對首選科目和再選科目均提出選考要求的,如“物理,化學(2門科目考生均須選考方可報考)”,表示首選科目為物理、再選科目選考化學的考生方可報考;如“物理,化學,生物(3門科目考生均須選考方可報考)”,表示首選科目為物理、再選科目選考化學和生物的考生方可報考。

三、選科必須注意的事項

01

跟風式胡亂選擇

這種情況是最多的,為什么很多學生扎堆選擇理化生,尤其是物理,一方面選物理確實重要,因為這樣大學專業(yè)幾乎沒有限制,但是如果物理成績很不好呢?也還得選嗎?實際情況就是有些物理成績不好的學生也跟風選了,好像不學物理讓人感覺不夠聰明,屬于智商低行列似的。強求的后果就是任人宰割。

02

靠感覺感性選擇

也有不少學生完全跟著感覺走,自己感覺哪門學科學的還可以,成績還不錯就選了,其實人家這一門成績好的更多,大部分都比你強。也有的同學自己比較自己的各科情況,認為其中某幾科成績相對其它科較好,于是就選了,而不是和別人比較。

03

靠興趣愛好選擇

有的學生是因為喜歡某個學科,或者喜歡某個老師,最終選了這門學科,上課喜歡聽這個老師的課,但是就是考不了高分。喜歡老師和你最終能考多少分是兩碼事,不能感情用事,老師不能最后幫你考大學。一是借助專業(yè)測評工作,做綜合評判。建議學生和家長應該多了解一些有關興趣傾向的知識,可以借助一些專業(yè)測評工具來做綜合評判。二是從后期報志愿選專業(yè)方面長遠考慮。

04

哪科分高選哪科

一些學生在選科時,會根據(jù)自己初中時學習各學科的印象來判斷是否適合某個學科的學習,這樣選擇容易忽視初高中學科知識的區(qū)別。不能光看自己哪科分高就選哪科,有些學科的難點會出現(xiàn)在選科之后。比如地理,可能難度會越來越大。

05

選文理矛盾學科,因暫時成績回避難點

在3+1+2的12種組合中,有極少數(shù)學生選擇史化生這樣的組合。對于這種“文理兼顧”的組合,要慎重選擇,“不推薦這樣思維方式相互矛盾的學科組合,“3+1+2”的選擇方式,實際上也是區(qū)分文理的”,這樣選很可能沒有專業(yè)可以報。

06

片面追求專業(yè)覆蓋率

有的家長和學生對于以后的職業(yè)方向和未來沒有規(guī)劃,又擔心高考報志愿受限,因此盲目選擇覆蓋率很高的組合。專業(yè)覆蓋率只是選科時的參照因素之一,片面追求不可取。

雖然“物理、化學、政治”組合可選專業(yè)覆蓋率最廣,但是學習難度也很大,得分偏難,對考生的綜合學習能力要求較大。

1)高中入學就著手生涯規(guī)劃是十分必要的。越來越多的專業(yè)明確了選科要求,選科前先選專業(yè)這可能成為未來的必經(jīng)之路,生涯規(guī)劃的重要性不言而喻。

2)學生可以多多參與社會實踐。接觸不同的職業(yè),通過多種途徑對職業(yè)情況進行了解,心之所向,行之所往,幫助孩子確立目標,科學選科。

07

過分鉆“賦分”空子

現(xiàn)階段,部分家長及考生在選科時存在“鉆空子”心理,希望僥幸能選到賦分有利的科目。賦分情況會根據(jù)每年的選考情況有所變化,一般很難預測。從前期搜集到的各省選考數(shù)據(jù)來看,學霸選考物化的概率很高,考高分不易,而成績略差一點的考生可能會選擇自己比較擅長的科目,這樣就導致了在等級賦分制下,大家的總分越來越集中,中上游之間的競爭愈加激烈。無論如何選擇都無法避開和尖子生之前的競爭,反而賦分情況下,1+2學科的分值學生與學生之間的差距是有縮小的。因此“繞路而行”“僥幸心理”都是不可取的。

提升自身實力才是王道。尤其在大多數(shù)省市高考滿分750分,語數(shù)外三科450分,占到了總分的一半之多,關注外界數(shù)據(jù)之余還是應該在自身分數(shù)提升上多下功夫!

考慮學科思維的搭配問題�？茖W來說,物理化學理科思維明顯;歷史政治學科思維相似度更高。比如一個學生政治、地理成績很好,但卻不喜歡歷史,如果他因此就選了物政地組合,其實并不是明智的選擇。