今年暑假，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到澧浦鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實(shí)地普法平安宣傳。這次充實(shí)而又難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷給我?guī)?lái)了特別深刻的影響。
一、 實(shí)踐目的
實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí)，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問(wèn)題。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。
二、實(shí)踐方式
采用“小分隊(duì)式”社會(huì)實(shí)踐，組員有15人
三、實(shí)踐內(nèi)容
(一)采取了以黑板報(bào)、廣播、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳、平安宣傳
我們?cè)诤榇搴玩i園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識(shí)以及有關(guān)平安的詩(shī)歌。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語(yǔ):平安在心，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫(xiě)了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三字經(jīng)的宣傳，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng)。
(二)我們來(lái)到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講
在實(shí)踐期間，我們也注意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體，認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)行平安知識(shí)的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí)、知識(shí)問(wèn)答，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識(shí)，我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺(jué)，專業(yè)理論知識(shí)更好的結(jié)合了實(shí)際，這也是不可多得的經(jīng)歷。
(三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動(dòng)，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施�，F(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)展差不多了，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問(wèn)題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn)，于是我們利用一天的時(shí)間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。
(四)舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)
法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí)，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng)。我們從專業(yè)書(shū)上找了一些題目，寫(xiě)在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競(jìng)相回答問(wèn)題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說(shuō)這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵(lì)。
(五)進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演
我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場(chǎng)模擬法庭的表演。我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)我們這樣的表演很有實(shí)際意義，現(xiàn)在是法制社會(huì)，村民們更應(yīng)該知道要通過(guò)法律的途徑來(lái)解決問(wèn)題。
(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研
因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺(jué)得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式。
四、 實(shí)踐體會(huì)
“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。
向他人虛心求教、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自學(xué)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)和道理。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達(dá)能力、寫(xiě)作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
10天的實(shí)踐，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大不少，終于認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì)的一小部分，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會(huì)，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，求的都是出類拔萃。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自己的思想文化，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。
【延伸閱讀】《思想政治理論課》社會(huì)實(shí)踐選題指南
建設(shè)方面
1、發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究
2、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀調(diào)查分析
3、農(nóng)業(yè)合作化發(fā)展模式的調(diào)查研究
4、農(nóng)村居民精神文化生活狀況的調(diào)查分析
5、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展模式的調(diào)查
6、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)情況調(diào)查研究
7、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查
8、對(duì)鄉(xiāng)村土地征用中農(nóng)民權(quán)益保障情況調(diào)查研究
9、關(guān)于村民自治實(shí)踐調(diào)查分析
10、農(nóng)村社會(huì)治安狀況調(diào)查
11、新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民居住環(huán)境狀況調(diào)查分析
12、農(nóng)村老年人生活狀況(養(yǎng)老問(wèn)題)調(diào)查研究
13、農(nóng)村新型合作醫(yī)療保障情況調(diào)查分析
14、農(nóng)村人口問(wèn)題研究
15、農(nóng)村生產(chǎn)方式的變遷研究
16、農(nóng)村實(shí)施情況調(diào)查分析??以××村為例
17、農(nóng)村居民幸福感調(diào)查分析
18、農(nóng)村環(huán)保意識(shí)及環(huán)保狀況的調(diào)查研究
中國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)方面
1、改革開(kāi)放以來(lái)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況調(diào)查
2、民營(yíng)企業(yè)科技創(chuàng)新情況調(diào)查
3、城鎮(zhèn)老年人生活狀況(養(yǎng)老問(wèn)題)調(diào)查研究
4、高房?jī)r(jià)對(duì)城鎮(zhèn)居民生活的影響調(diào)查
5、城鎮(zhèn)社會(huì)治安狀況調(diào)查
6、關(guān)于食品質(zhì)量與安全情況調(diào)查分析
7、社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析
8、社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)發(fā)展情況調(diào)查分析
9、城市社區(qū)民主政治建設(shè)狀況調(diào)查
10、關(guān)于公民法制觀念的調(diào)查
11、民工的法制觀念和維權(quán)意識(shí)調(diào)研
12、城鎮(zhèn)低保實(shí)施情況調(diào)查分析??以(社區(qū))為例
13、低收入階層的生活狀況與未來(lái)期望調(diào)查分析
14、城鎮(zhèn)居民幸福感調(diào)查分析
15、生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析
16、關(guān)于“中國(guó)式過(guò)馬路”問(wèn)題的調(diào)查與思考
17、關(guān)于解決民生問(wèn)題的成果及其存在問(wèn)題的調(diào)查分析
18、城鎮(zhèn)環(huán)保意識(shí)及環(huán)保狀況的調(diào)查研究
19、低碳生活方式在城市居民中的認(rèn)知與實(shí)踐現(xiàn)狀調(diào)查
20、科技創(chuàng)新引領(lǐng)下的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)調(diào)查
文化建設(shè)方面
1、現(xiàn)階段民眾文化需求與文化建設(shè)狀況調(diào)查研究
2、民族文化保護(hù)與傳承情況調(diào)查研究
3、地方文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承情況調(diào)查分析
4、本地特有文化資源或文化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
5、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究
6、社區(qū)文化設(shè)施配套及服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查分析
7、關(guān)于公民社會(huì)公德?tīng)顩r調(diào)查分析
大學(xué)生面臨的困境與發(fā)展問(wèn)題
1、當(dāng)代大學(xué)生民族心理(愛(ài)國(guó)情緒)的現(xiàn)狀調(diào)查
2、當(dāng)代大學(xué)生中華傳統(tǒng)民族精神現(xiàn)狀的調(diào)查研究
3、當(dāng)代大學(xué)生校園文化建設(shè)(發(fā)展)現(xiàn)狀調(diào)查
4、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向調(diào)查分析
5、當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信度問(wèn)題及其影響調(diào)查分析
6、當(dāng)代大學(xué)生“三情”(親情、友情、愛(ài)情)觀調(diào)查分析
7、對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人生職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查分析
8、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查研究
9、當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象(觀)調(diào)查研究
10、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的現(xiàn)狀調(diào)查及解決途徑
11、手機(jī)文化對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活影響情況的調(diào)查分析
12、對(duì)已就業(yè)的延邊大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生(延邊大學(xué)董事會(huì)成員)走訪調(diào)研
13、青年成才觀念及其影響的歷史考察
(校園文化?戀愛(ài)、酗酒、賭博、吸煙、網(wǎng)吧等)
愛(ài)國(guó)主義教育基地方面
1、愛(ài)國(guó)主義教育基地或紀(jì)念館考察
2、中國(guó)革命歷史遺址考察或者家鄉(xiāng)的紅色旅游景點(diǎn)考察
3、家鄉(xiāng)組織的紀(jì)念中國(guó)革命和建設(shè)成就的展覽
4、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)調(diào)查(民俗文化??黨的民族政策)
5、家鄉(xiāng)英雄模范對(duì)地區(qū)社會(huì)輻射影響的考察(“我身邊的歷史人物”調(diào)查)
6、“我了解的歷史事件”調(diào)查
7、我的家鄉(xiāng)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
8、中國(guó)近代的農(nóng)民問(wèn)題與當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的理解
黨的建設(shè)方面
1、地方黨政機(jī)關(guān)落實(shí)中央“改進(jìn)工作作風(fēng)八項(xiàng)規(guī)定”情況調(diào)查研究
2、農(nóng)村或城鎮(zhèn)基層黨組織黨風(fēng)廉政建設(shè)狀況調(diào)查
思想政治理論課教學(xué)效果方面
當(dāng)代大學(xué)生思想政治理論課認(rèn)知與滿意度調(diào)查分析
(包括“基礎(chǔ)”、“綱要”、“概論”、“原理”、“形勢(shì)政策”課程)
