中國(guó)的支教,是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。下面就是小編整理的小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,一起來看一下吧。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
時(shí)間一晃,為期兩周的支教生活就過去了,說真的,有很多的舍不得,那里??中路小學(xué),有著我們很多美好的回憶。
還記得我們出發(fā)的那一天,大家都拎著大袋小袋的,但大家并沒有絲毫的抱怨,大家都是對(duì)著這兩周的生活充滿了期待和熱情。那一天,天氣不是很好,我們到了車站的時(shí)候,天公不作美,壓得灰沉沉的,雨下了,但是我們并沒有泄氣。不禁想起了汪國(guó)真的一句話:“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!避嚦碳由献呗返穆烦,十公里的路我們停停頓頓走了差不多兩個(gè)小時(shí),最后終于到達(dá)我們這兩周的支教的地方。
大家都抱著很大的熱情,對(duì)支教的生活都很向往,大家一到,放下行李,就圍著學(xué)校參觀,中路小學(xué)的環(huán)境還算可以,沒有我們想象中的惡劣。因?yàn)橐驳揭徊畈欢喑燥埖臅r(shí)間,各個(gè)組員都掙著要去菜市場(chǎng)買菜,都想展示自己的廚藝,第一天忙活的工作比較多,我們到了這里吃的第一頓,差不多到了晚上8點(diǎn)。忙歸忙,不過這里給我們的一切都是美好的,支教生活的頭一天晚上,我們十二點(diǎn)都未睡,大家都在聊著對(duì)我們這兩周生活的向往和憧憬。
支教的第一天,來了很多小學(xué)生,他們對(duì)我們的支教都很感興趣,氣氛很活躍,小孩子確實(shí)也是比較好動(dòng)和活潑,有時(shí)候盡管我們?cè)趺慈ズ,他們也沒多大的在意;蛟S我們大學(xué)生和小學(xué)生們代溝也不是很大,玩得熟了,他們自然也就會(huì)隨意一點(diǎn)。頭一天我們主要是和學(xué)生們認(rèn)識(shí)為主,和他們聊聊天,談?wù)勆睢?/p>
兩周的支教還算是順利,唯一一點(diǎn)美中不足的是沒有給學(xué)生們舉辦到一場(chǎng)小小的運(yùn)動(dòng)會(huì),也感覺到有點(diǎn)遺憾。天公實(shí)在不作美,碰上臺(tái)風(fēng),這兩周都在下雨。不過和學(xué)生們相處得生活還是很歡樂的。他們有時(shí)候會(huì)很調(diào)皮,但是知道老師在生氣的時(shí)候,他們會(huì)很自覺的安靜下來。我覺得小學(xué)生們好動(dòng)也是很正常的事,畢竟小學(xué)生們對(duì)于外界新奇的事物很感興趣,沒有接觸過。所以我很喜歡在我上課的時(shí)候給學(xué)生們講一些他們還有沒學(xué)過的東西,化學(xué),生物,物理之類的初中才學(xué)習(xí)的學(xué)科,雖然我只是淺淺的提下,但是學(xué)生們臉上的表情就足以讓我知道他們對(duì)新鮮事物的好奇心,他們的好奇心真的強(qiáng)的很,大家的是抬起頭忘著我,目瞪口呆的樣子,張大嘴巴,他們的表情都是一樣樣的,想起這個(gè)情景,我便覺得很好笑,不過我也很享受這種場(chǎng)景,傳授到學(xué)生知道,也能引起他們的興趣,我覺得這是件很棒的事情。別只說學(xué)生們只有好動(dòng)的一面,其實(shí)他們都是很乖巧的學(xué)生,特別上語(yǔ)文課的時(shí)候就知道了,他們雖然上課的時(shí)候會(huì)輕微的在下面討論,但是老師要求他們讀書的時(shí)候,大家都會(huì)異口同聲的一起大聲朗讀,而且聲音確實(shí)不小,我覺得這是個(gè)很好的習(xí)慣,這也是他們從小養(yǎng)成的習(xí)慣。說到他們最喜歡的科目,那可能就是體育了,他們本來就活潑,加上體育課能給到他們那么多的自由,誰(shuí)會(huì)不喜歡,大家都活潑亂跳的,而且他們很珍惜自由活動(dòng)的時(shí)間,所以他們?cè)谧鰷?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的時(shí)候都很配合,他們都想爭(zhēng)取多一些的自由活動(dòng)時(shí)間,看到他們這樣的情景,真的會(huì)想起小時(shí)候的我,完全是一樣的。不過說的也是,我們也是小學(xué)生過來的,也知道他們的心理。
說到這次支教活動(dòng)的收獲吧,除了自己在這次活動(dòng)中的待人接物,處理事情方面能力的提高,我認(rèn)為最重要的是認(rèn)識(shí)了這么一幫學(xué)生,還有我們海鷺支教隊(duì)的整個(gè)團(tuán)隊(duì)。雖然我們這支團(tuán)隊(duì)一起奮斗才兩周,但是我覺得我們也是可以建立到了深厚的感情,團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)性才是每一支團(tuán)隊(duì)維持的重要因素,我們分工合作都很好,大家都不會(huì)抱怨。有點(diǎn)小驚喜的是我們支教隊(duì)還去參加了一場(chǎng)演出,有唱歌的,有現(xiàn)場(chǎng)工作人員,還有司儀,那的晚上我們雖然大家都很累,回到學(xué)校也十二點(diǎn)多,但是那天大家都玩得好開心,是一次難忘的旅程。其實(shí)我也很希望,以后再有機(jī)會(huì)的話,我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)可以再去搞搞小活動(dòng),或者參加演出的,我覺得我們的隊(duì)員夠優(yōu)秀的,組支樂隊(duì)也不是問題。
沒想到支教的生活那么快就過去了,但是這兩周的回憶將是我記憶里永遠(yuǎn)不會(huì)抹去的一筆,也會(huì)是我大學(xué)生涯中輝煌的一筆,感謝你們!
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
實(shí)踐時(shí)間:20XX年7月8日至20XX年8月1日
實(shí)踐地點(diǎn):
“有一種生活,你不曾經(jīng)歷過,就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你不曾體會(huì)過,就不知道其中的快樂;有一種快樂,你不曾擁有過,就不知道其中的純粹。” 就是這句感動(dòng)了無(wú)數(shù)顆心的話也感動(dòng)了我們,于是我們一行16人踏上了云南支教的道路,為了那最純粹的想法--陪伴。
共同的目標(biāo)真的有很強(qiáng)大的力量,它讓我們?cè)净ゲ幌嘧R(shí)的十幾個(gè)人緊緊地聯(lián)系在一起。支教前,我們一起搜集各種資料,一起準(zhǔn)備教案修改教案,一起在九點(diǎn)后安靜的一教樓里試講,一起采購(gòu)支教所需的物品,一起品嘗了支教地點(diǎn)前后換了5次的心酸無(wú)奈,一起談?wù)撝鵀槭裁粗Ы淘撛趺粗Ы桃约按蠹业睦硐,一起?jīng)歷了40個(gè)小時(shí)痛苦但卻有趣的車程,輾轉(zhuǎn)了上海六盤水之后終于到達(dá)目的地。
支教過程
1、鎮(zhèn)雄云嶺初印象
支教的地方是鎮(zhèn)雄縣屬于國(guó)家及貧困縣,我們想象了很多次那邊的情景,但真的只有走進(jìn)當(dāng)?shù),踩著腳下的土地,才能感受到那種真正的貧窮,特別是教育的落后。支教的學(xué)校只是平房,兩間破舊的教室,沒有水也沒有電,幾條比較高的長(zhǎng)凳便成了孩子們的課桌,學(xué)校只有兩名老師,只有兩個(gè)年級(jí),也只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)品德三門課,這些的確帶給了我們不小的震撼以及和想象中的落差感。但是,人生中的每一件事都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,可能最初我們都想要好好地一起做好這件事,但是現(xiàn)實(shí)總是比理想骨感很多。我們還是相信越是艱苦的壞境就越是一種挑戰(zhàn)。
云嶺鄉(xiāng)是一個(gè)很美的地方,每一天清晨推開房門就能看到霧氣時(shí)濃時(shí)淺的群山之巔。每一天,都可以以俯視的角度看到被開墾了一大半的青山。這樣的風(fēng)景,可能這輩子能這樣真切的感受的,沒有幾次。一眼望去,都是大片大片的玉米和烤煙,還有那數(shù)不盡的群山。
2、帶著責(zé)任去上課
7月12日,住在村民家里,一切安頓下來著手開始教學(xué)。由于都放了暑假,所以招生工作都需要我們自己去完成。采取了最原始的方法,我們開始分成幾組挨家挨戶的上門宣傳,村民們的熱情給了我們極大的信心。招生工作十分順利。我們的課程有趣味數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、繪本、寓言、手工、美術(shù)、音樂、夢(mèng)想、體育、舞蹈等,基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程,我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂的東西,希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí),而不想給他們帶去壓力。7月15日舉行了開營(yíng)儀式,學(xué)生擠滿了教室,一些家長(zhǎng)也來旁聽,這是我們來到這的第一次成功,很是欣慰。正式上課在16號(hào)拉開了帷幕。由于條件有限,所以只有兩個(gè)班級(jí),一二三年級(jí)一個(gè)班,四五六年級(jí)一個(gè)班。雖然我們之前準(zhǔn)備了很多課程,但是有好多是不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況或者是用不上的,所以連夜一群人備課便成了長(zhǎng)有的事。我負(fù)責(zé)的是高年級(jí)的趣味數(shù)學(xué)和夢(mèng)想課,我忘不了第一節(jié)課時(shí)學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”,忘不了趣味數(shù)學(xué)課上他們爭(zhēng)先恐后玩“巧算24”的活躍和積極,忘不了他們?cè)诓噬目埳蠈懴碌乃麄兡切┎噬膲?mèng)想和制作的特色個(gè)性名片,忘不了他們?cè)诿佬g(shù)課上第一次接觸到刮畫時(shí)那種驚喜和開心的表情,忘不了他們音樂課上毫不拘束的大聲歌唱,忘不了他們?cè)谡n上的偶爾調(diào)皮搗蛋……第一次當(dāng)一名小老師,一堂課下來口干舌燥,但是得到他們的認(rèn)可受到他們的喜歡歡迎,那種疲憊感真的可以一下子消失,那種發(fā)自內(nèi)心的快樂真的很美好。
可是問題開始出現(xiàn),我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂趣,上課的時(shí)候不僅啟蒙他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也帶給他們歡樂,設(shè)計(jì)課程的時(shí)候,盡可能地避開了主課。上了幾天課以后,才發(fā)現(xiàn),這里的小孩子完全不是我們想象的那個(gè)樣子。他們會(huì)主動(dòng)地問我們什么時(shí)候才上數(shù)學(xué)課,什么時(shí)候上語(yǔ)文課、英語(yǔ)課。他們習(xí)慣用方言交談,很多小孩子都沒有學(xué)過普通話,學(xué)過的用得也很生澀,也不好意思開口說。他們急切地希望我們能幫他們提高成績(jī),六年級(jí)的學(xué)生會(huì)找我們希望我們可以給他們補(bǔ)習(xí)初一的內(nèi)容,一個(gè)孩子在上刮畫的時(shí)候,在畫上寫著“求進(jìn)步”。其實(shí)他們也只是孩子,有著孩子調(diào)皮搗蛋的天性,卻又早早地種下了關(guān)于未來的夢(mèng)想。他們遠(yuǎn)比我們想象中早熟,他們相信知識(shí)能改變命運(yùn),然而他們眼中的“知識(shí)”,只是應(yīng)試的,他們只能夠知道,有了好成績(jī)就可以繼續(xù)讀下去,才有可能最后走出大山。然而學(xué)與用的關(guān)系,他們還不那么明白。語(yǔ)文能考高分,不會(huì)說話,不能和山外的人交流,又有什么用?可是,這不是他們的錯(cuò),生活教予了他們這些。面對(duì)那樣的眼睛,面對(duì)這些要求,我們只能慢慢地調(diào)整我們的課程,多補(bǔ)基礎(chǔ),但這是不是違背了我們陪伴的初衷?時(shí)間會(huì)告訴我們一切。
3、學(xué)生篇
山里的孩子很辛苦,當(dāng)城市里的孩子們過著飯來張口衣來伸手的生活時(shí),他們卻早早地干起了各種農(nóng)活。早上很早起來去挖土豆,背著一個(gè)很大的竹筐,把竹筐裝滿了背回家,我們的隊(duì)員也去體驗(yàn)過,只背一點(diǎn)點(diǎn)就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路,然而他們連很小的孩子都可以背很多。放學(xué)后,他們會(huì)去割豬草,經(jīng)?梢钥吹揭恍┬『⒅窨鹄镅b的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過了他們的頭頂,看了很讓人心疼。在我們看來,他們很辛苦,但其實(shí)他們已早已習(xí)慣了這樣的生活,可能也不覺得這是件辛苦的事了。他們多是留守兒童,只和爺爺奶奶生活,家里一般都有很多兄弟姐妹,他們獨(dú)立性很強(qiáng)。一次上課,我問了一個(gè)問題“今天你開心嗎”,他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開心”,為什么開心呢?有人是因?yàn)榻裉焱獬龃蚬さ陌职纸o自己打電話了,有人是因?yàn)榈玫搅死蠋煹目洫?jiǎng),有人是因?yàn)榻裉烊ペs集買東西吃了,甚至有人是因?yàn)榻裉焯鞖夂锰?yáng)大所以很開心,其實(shí)他們的內(nèi)心很簡(jiǎn)單快樂,也很容易知足。從另外一個(gè)角度看,他們很幸福很叫我們羨慕。他們總愛拉著我們?nèi)ニ麄兗彝,總愛問我們大學(xué)怎么樣。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等,用他們自己的方式傳達(dá)著他們的情感和對(duì)我們的感謝。在他們眼中我們是很神圣的老師,來自很遠(yuǎn)的地方,知道很多他們不知道的事,但與其說我們是老師,還不如說我們是大哥哥大姐姐,陪伴著他們。學(xué)習(xí),是互相的,他們教給我們的,在我看來,反而比我們教會(huì)他們的更多。
有一句話叫人窮命賤,難道真的是這樣?有一個(gè)學(xué)生的右眼壞死了,是因?yàn)楹脦啄昵安恍⌒呐獋搜劬]有及時(shí)醫(yī)治等到去治的時(shí)候已經(jīng)來不及了,很帥氣的一個(gè)小男孩,我們很為他可惜,也感到很心酸,要是在城市他這只眼睛絕對(duì)不會(huì)廢。有一個(gè)小女孩的膝蓋被割草的鐮刀劃開了,劃得很深很深,可是卻沒有去醫(yī)院,家里給他用點(diǎn)草藥隨便包扎包扎。他們好像都沒有把自己的身體和健康當(dāng)回事,可能是生存環(huán)境的影響,這讓我們很擔(dān)心,愿他們以后一切安好。
4、調(diào)研的日子
我們這次活動(dòng)的內(nèi)容,除了支教,還有很大一部分是調(diào)研和家訪。我們的目的是收集云嶺村五所社小的資料以及了解學(xué)校的需求,收集家庭貧困孩子的信息,把資料反饋給靈山基金會(huì)以便他們?nèi)蘸箝_展各種捐助。于是每天沒課的人,開始往外跑。山區(qū)不同于平原,學(xué)校很分散,而且有的地方只能靠步行。調(diào)研很累,最多的一次我們的隊(duì)員一天走了七個(gè)小時(shí)山路才能收集到一所學(xué)校的資料。調(diào)研路上,我們體驗(yàn)到過摩的飛奔在山間小路的驚悚,我們飽嘗餓肚子的感受,也感受到了面包車開在山路上震的胃都快翻過來的顛簸,但是我們都覺得著特別有意義,對(duì)于自己,對(duì)于云嶺村而言,都是。相比調(diào)研,家訪就顯得輕松了很多,村民們很淳樸也很熱情,我們會(huì)和他們聊生活,聊打工,聊學(xué)生,聊當(dāng)?shù)氐慕逃,我們學(xué)會(huì)了很好地和村民打交道,也從村民口中得到了好多我們看不到的信息。家訪,走入村民家中也讓我們有種真正融入當(dāng)?shù)厣畹母杏X,這種感覺很奇妙。
5、我們的生活
在我看來,這次支教很大的一部分是讓我們學(xué)會(huì)了生活。一群人在一個(gè)陌生的地方聽著聽不懂的方言,生活了二十幾天,有時(shí)想想,是一件很神奇的事。我們分成了四個(gè)值日組,輪流做飯打掃衛(wèi)生。好多從未做過菜的隊(duì)員最后也能面對(duì)一大堆土豆燒出一個(gè)很可口的菜了,雖然幾乎每餐都只有土豆,可是我們卻都吃的特別滿足和開心。山上經(jīng)常停水停電,停水的時(shí)候水只夠用來做飯,隊(duì)員們都開始特別節(jié)約水,到最后都是好多人共用一盆水洗衣服,甚至連刷牙的水都舍不得用。我們會(huì)在晚上看特別美的星星,會(huì)因?yàn)橼s集吃到了一個(gè)炸雞腿欣喜若狂,會(huì)和孩子們一起去山上采摘各種野果,會(huì)因?yàn)樽哂侄赣终纳铰范樱瑫?huì)坐在木頭墩子上相互調(diào)侃有多少天沒洗澡了,會(huì)因?yàn)槭盏搅藢W(xué)生的小禮物而激動(dòng)不已,會(huì)在一起摜蛋到瘋狂,會(huì)聽著雞叫聲醒來聞著雞屎味睡去,會(huì)抱怨我們把多少第一次奉獻(xiàn)給了這里,我們一起做的事太多了,除了白天上課調(diào)研,我們每天晚上都會(huì)開會(huì),大家討論一天的收獲,反映出現(xiàn)的問題。單純的目標(biāo),一群?jiǎn)渭兊娜司墼谝黄,干凈的生活,這其實(shí)是一種享受。傍晚吃過晚飯,我們會(huì)陪著孩子到學(xué)校門前的平地上玩各種游戲,丟手絹,老鷹捉小雞,好像回歸到了童年,那一刻,才感覺真正忘記了自己是誰(shuí),就像一個(gè)孩子,那種發(fā)自內(nèi)心的快樂很難用言語(yǔ)形容,那些純粹的笑臉我將永遠(yuǎn)銘記。這里的生活,潛移默化地影響著我們每一個(gè)人,我們也漸漸變得比以前更知足,更快樂。
我們身上也存在著不少的問題。大學(xué)生總慣于用游戲、電視劇和紙牌游戲來填補(bǔ),即使是在這里,我們也沒有逃掉那些惡習(xí)。有些東西,并非有意,但城市的劣性卻總是比文明更容易進(jìn)軍山村。在我們意識(shí)到之前,房主人家的小孩子已經(jīng)迷上了電腦里的游戲。往后的日子,我們的守則里又多了許多關(guān)于娛樂方面的條規(guī)。有小孩子在場(chǎng)的時(shí)候,不可以玩游戲、看電影之類;有空的時(shí)候多出去走走,認(rèn)識(shí)腳下的土地等等。 我們一直在反思。
6、離別
時(shí)間總是短暫的,二十幾天很快,8月1號(hào)閉營(yíng),舉辦了一個(gè)閉營(yíng)儀式,也是孩子們的匯報(bào)表演,有詩(shī)朗誦《我相信》,有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》,有手語(yǔ)表演《感恩的心》,有合唱《種下愛》,有老師的寄語(yǔ),即使再多的不舍我們也只能離開?吹胶⒆觽冇稍瓉淼暮π叩浆F(xiàn)在的膽子大表演出色的節(jié)目我們很欣慰。離別總是傷感的,“老師,再見!”“老師,我會(huì)想你們的!”“老師,一路順風(fēng)!”“我會(huì)去找你們的!”“你們一定要來看我們”二十幾天的陪伴,和他們的感情早已很深,可是對(duì)于孩子們的“老師明年你們還來嗎?”我不敢回答也不敢承諾,看著他們濕潤(rùn)的眼眶我們也特別難受,我相信,我們還會(huì)再相見。給孩子們最美好的祝愿。
后記
我們當(dāng)初是抱著去收獲的心態(tài)走上這個(gè)未知的旅途,最后我們離開的時(shí)候,我們知道我們所做的支教是怎么樣的了,知道暑期短期支教大概是怎么樣的。每個(gè)隊(duì)伍,都會(huì)有不一樣也會(huì)有一樣的地方。每一份不一樣的經(jīng)歷都是一筆不一樣的財(cái)富。這一次,我們選擇了在七月對(duì)人生做一個(gè)小小的偏折,離開自己原本運(yùn)行的軌道去另外一個(gè)不一樣的地方看看;蛟S,未來會(huì)因?yàn)檫@小小的偏折而發(fā)生巨大的改變,又或許,命運(yùn)又將它改回原軌。事實(shí)上,世上太多事,本就無(wú)可預(yù)知,此時(shí)我們所做的每一件事,所經(jīng)歷的每一個(gè)故事,都不知道會(huì)在未來會(huì)有怎樣的影響意義;蛟S冥冥之中,你會(huì)感覺到什么,或許,最平凡的事給了你最不一樣的意義。這就是生活。
所謂支教的意義、支教的影響、支教的收獲,在開始之前、過程之中、結(jié)束以后,我們都從未停止過追尋的腳步,正如千千萬(wàn)萬(wàn)前前后后如我們一樣鼓起勇氣偏移自己人生的人們一樣。事實(shí)上,有很多前人很早就灌輸過支教的意義,或許我們之前只是理所當(dāng)然地接受這樣的理解,或許我們也會(huì)對(duì)后來的人做出這樣肯定的回答:“對(duì),這便是支教,足以讓你一生銘記,影響深遠(yuǎn)的支教!蔽蚁,這前后的答案即使相似甚至相同,在回答者那里早就不同。有時(shí)候一份經(jīng)歷帶給人們的感覺并不是簡(jiǎn)單的言語(yǔ)便可以描述,好比自然帶給人們的震撼。它所改變的是一種心態(tài),一種眼神。在那里我們收獲了一份對(duì)彼此來說都不同尋常的友誼,在那里我們體驗(yàn)到了一種完全不一樣的生活,在那里我們遇見過曾經(jīng)沒有見過的不一般的風(fēng)景,在那里,還有一群孩子曾陪伴我們走過這一段不一樣的時(shí)光,但在未來里生命軌跡里,會(huì)因?yàn)檫@樣一份經(jīng)歷發(fā)生怎樣的變化,現(xiàn)在,我們并不能夠回答。
我不知道我們做的這些在孩子眼里會(huì)是怎樣的解讀,只是希望,對(duì)于那群孩子,那塊土地,我們并沒有帶去太多不好的影響。希望我們所做的真的是對(duì)他們來說的一種“陪伴”。
感謝這場(chǎng)旅途,感謝在美好的7月遇到的最美麗的你們。