總結(jié)是社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料。下面是小編為大家?guī)淼暮髠涓刹總�人培訓總結(jié)，希望對大家有所幫助。
后備干部個人培訓總結(jié)【1】
6月25日至27日，作為城管局后備干部中的一員，我有幸參加了為期三天的培訓，由衷感謝組織給了咱們這次領(lǐng)悟的機會。局領(lǐng)導對這次培訓十分重視，細致安排了此次培訓的全部課程，資料涉及業(yè)務(wù)知識、數(shù)字城管、對抗訓練等多方面的資料，在這三天的培訓過程中，透過老師授課、領(lǐng)導講話、體能訓練等多種方式，我覺得自我得到了一次很好的鍛煉機會，體會頗深。
一、豐富多彩的課堂資料，充實了頭腦，開闊了眼界。
此次培訓，在領(lǐng)悟資料的安排上，可謂是精心謀劃，精益求精，盡量在最短的時刻內(nèi)讓咱們學到盡可能多的知識，了解更多的信息。不僅僅有提高咱們覺悟及業(yè)務(wù)潛質(zhì)的理論課，更有針對咱們?nèi)绾翁岣咦陨硭刭|(zhì)及領(lǐng)導潛質(zhì)的實踐經(jīng)驗講座，還進行了體能鍛煉，資料豐富而實際。授課的各位老師、領(lǐng)導，從各個同角度給咱們作了深入分析和講解，使咱們聽到了各種不一樣的聲音，對各類問題有了更詳細、更全面的認識。
二、作為后備干部務(wù)必加強領(lǐng)悟，提高知識儲備和綜合素質(zhì)。
隨著社會的不斷發(fā)展，咱們的工作領(lǐng)域也逐漸拓寬，工作對象更為復雜，工作任務(wù)也更加繁重，這些都對干部的業(yè)務(wù)水平、知識結(jié)構(gòu)、工作方法、應變潛質(zhì)提出了新的、更高的要求，因此，作為一名后備干部，領(lǐng)悟是必不可少的，這次培訓，為咱們帶給了一次很好的領(lǐng)悟機會，此次培訓不但豐富了我的理論知識，也強化了我領(lǐng)悟的意識、提高了領(lǐng)悟的興趣，并且讓我感受到了不斷領(lǐng)悟新的知識對于指導工作實踐的重要好處。同時，這次培訓也豐富了我的領(lǐng)悟方法和領(lǐng)悟思路，讓我意識到除了透過讀書、看報、聽課、網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)悟外，還要多多與人交流溝通，作為后備干部，拓寬視野、積累經(jīng)驗、交流溝通等領(lǐng)悟方式都是不可或缺的。
三、踏踏實實工作，勤勤懇懇做人，提高個人素質(zhì)和綜合潛質(zhì)。
首先是要弘揚奉獻精神，為人處事要心胸開闊，寬以待人，多體諒他人，遇事多為別人著想。借鑒《孫子兵法》中“道”的要義，就是站在行政相對人的立場上，以換位的角度來思考問題，探索答案。正因城市的管理，不僅僅僅是一個人的事，也不會只是城管局的事，而是要靠全體市民用心去維護自我的家園。對于那些下崗的工人，無養(yǎng)老金的老人，他們迫于生計不得不進行無照經(jīng)營的行為，咱們在嚴格執(zhí)法的同時，應盡量為他們優(yōu)先安排經(jīng)營場地，解決他們的燃眉之急。
其次要注重禮貌禮儀，增強綜合素質(zhì)。禮貌禮儀是生活和工作的根基，是每一個人都就應具備的素質(zhì)，體現(xiàn)到咱們的日常執(zhí)法工作中，就是要規(guī)范執(zhí)法程序，在查處違法、違章行為時，多運用宣傳、教育的方式，做到禮貌用語在先、亮明身份在先、指明違法事實在先、權(quán)利告知在先，在工作上充滿真情，在環(huán)節(jié)上規(guī)范清晰，使違法者心悅誠服，減少城市管理行政執(zhí)法工作的阻力，透射出黨和政府對廣大人民群眾的關(guān)心和愛護。
再次是寬宏超多，學習并領(lǐng)悟包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要到達這種境界，就務(wù)必擁有博大的胸襟，包容是人生的財富。當然，包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓人更好的改正缺點。作為一名基層中隊的領(lǐng)導，在中隊的隊伍管理上，除了嚴格執(zhí)行各項規(guī)章措施，也要本著包容的心態(tài)，增強隊伍的向心力，從而最大限度的發(fā)揮各位隊員的潛質(zhì)，上下一心，完成各項任務(wù)。
這次的培訓雖然已經(jīng)結(jié)束了，但對咱們這些后備干部的考驗才剛剛開始，在接下來的時刻里，我將透過在本職工作中不斷磨煉，勤練自我的組織潛質(zhì)、辦事潛質(zhì)、業(yè)務(wù)潛質(zhì)等基本功，并從工作、領(lǐng)悟、生活中歸納經(jīng)驗、尋找規(guī)律，真正到達提高綜合素質(zhì)、增強業(yè)務(wù)潛質(zhì)的目標，為城市管理工作貢獻綿薄之力。
后備干部個人培訓總結(jié)【2】
2011年度，我有幸參加了吳中區(qū)第四期青年后備干部培訓班領(lǐng)悟。在將近一年的領(lǐng)悟中，我領(lǐng)略到了教育名師、領(lǐng)導們的風采，他們獨特的人格魅力吸引著我。從他們身上，我找到了共同點：他們具有淵博的專業(yè)文化知識、豐富的管理經(jīng)驗和樂觀的工作態(tài)度。這次長達一年的領(lǐng)悟，資料十分廣泛，涵蓋學校管理、人的管理、教育科研等多方面的知識，而這些知識正是咱們這些年輕的、在領(lǐng)導崗位工作的教師所缺乏的，因此每次領(lǐng)悟，我總是如饑似渴地記錄，想把專家們的經(jīng)驗都占為己有，好學以致用，提高我的管理潛質(zhì)。因此一年的領(lǐng)悟，我收獲感悟頗多，以下簡談領(lǐng)悟的收獲：
一、教育是件愉悅的事兒
在工作中，我經(jīng)常埋怨自我的工作有多苦，正因平時除了要逼自我的專業(yè)不斷發(fā)展（包括自學、上好課，寫好論文），還要管理好整個幼兒園。幼兒園的每個老師的進步，幼兒園的發(fā)展都牽動著我的心，因此有時難免覺得有些煩躁、感到心累。但是聽了開班儀式上殷紅局長的講話：充滿激情地工作，和陶新華博士的講座《教育是愉悅的事兒》之后，我對自我的工作有了全新的認識。我仔細品味我的工作：當我在發(fā)奮拼搏的時候，確實是有點兒苦，但是，當我在品嘗收獲的時候，那一種喜悅是用任何東西都無法換來的，而這就是工作的愉悅。殷紅局長在開班動員會上的講話和陶博士的講座有一個共同點，就是要咱們運用用心心理學去處事。其實這是很有哲理性的，是的，只要咱們把工作當成是一件愉悅、愉悅的事情，應對困難就不會低頭躲避，以用心的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，就會讓咱們簡單愉悅地邁過一道道坎，品嘗一個個勝利成果，享受到教育工作的愉悅。
二、幼兒園要發(fā)展首先要管理好人
在這次培訓中，我認識到了教職工在幼兒園發(fā)展中的作用。從馬培林校長的《凝聚力，學校發(fā)展的推動力》、陸福榮校長的《以人為本民主管理》、吳金根校長的《如何加快青年干部培養(yǎng)》等報告中，都講到了人的管理。原來要管理好幼兒園，讓幼兒園良性發(fā)展，關(guān)鍵是要管理好人。人的管理有兩個層面，一個層面是管理好他人，另一個層面是管理好自我。透過他們的精彩講解，我懂得了一些管理他人的藝術(shù)：要管理好人，首先要學習并領(lǐng)悟鑒賞人、解讀人、懂人，然后才能夠控制人，最后才能夠去度人。而度人的藝術(shù)是使人愉悅。運用這些藝術(shù)，管理好人，就能充分挖掘他們的工作潛能，調(diào)動工作的用心性，凝聚人心，才能建設(shè)一支具有戰(zhàn)斗力的教師隊伍，才能保證幼兒園的持續(xù)、良性發(fā)展。在管理自我的時候，自我時刻要持續(xù)清醒的頭腦、與時俱進，要干干凈凈、廉潔奉公，要扎扎實實，勤下基層。要牢記水能載舟也能覆舟。殷紅局長在培訓即將結(jié)束時，給咱們做了一個精彩的講座《有聲有色工作有情有義交往有滋有味生活》，她從領(lǐng)悟、交往、生活三個方面來教育咱們?nèi)绾翁岣咦陨淼念I(lǐng)悟、交往、工作潛質(zhì)，做一個智慧型的管理干部，而這些就是管理好自我的最好的經(jīng)驗。
三、幼兒園的發(fā)展需要用心去設(shè)計
高本大校長在《關(guān)于學校精致化管理》的報告中提出：務(wù)必強調(diào)整體、關(guān)注細節(jié)，才能構(gòu)成系統(tǒng)管理；務(wù)必既重視物質(zhì)建設(shè)又關(guān)切精神培植，只有這樣才能展示文化特征。他提出了三個要素：以應有的審美意識和潛質(zhì)對物質(zhì)環(huán)境進行精雕細琢，切忌草率粗俗；以正確的工作理念為舉措，對人文景象進行精磨細練，切忌浮光掠影；以科學的管理見解和方式對辦學品味進行精耕細作，切忌追風作秀。這些先進的管理理念深深地觸動了我。我反思我的幼兒園管理。我覺得我的管理很粗糙，我缺乏全面、精致統(tǒng)籌的統(tǒng)領(lǐng)潛質(zhì)。領(lǐng)悟這個報告的時候，我園正好要建立江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。因此我根據(jù)高校長提出的三要素，結(jié)合本園特點，進行精心設(shè)計我園的管理：我園的教育特色是將咱們的鄉(xiāng)土資源教育資料融進咱們的課程中。這兩年，我著力從教學活動、環(huán)境布置、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)入手，將鄉(xiāng)土資源特色緊緊融于其中。經(jīng)過大家的發(fā)奮，教育特色已經(jīng)初步構(gòu)成，但是仔細想來，距離精致化管理還有距離，總覺得挖掘的不夠深入，為此，我想到了咱們藏書特有的文化特色??藏書地名的由來，咱們何不從書上做文章，把我園的教育特色做強做深，因此我從“書”入手，重點做好了十二五課題《幼兒圖書教育價值實現(xiàn)渠道的研究》的申報工作。咱們申請了市級
課題，目前該課題已經(jīng)獲得了蘇州市教科院的批準，正式立項。本學期咱們在這個課題上已經(jīng)做好了課題開展的前期領(lǐng)悟工作。各班創(chuàng)設(shè)了故事表演區(qū)，為孩子平時能開展故事表演創(chuàng)造物質(zhì)條件。各個子課題教科組還開展了看書、繪書、演書的一系列相關(guān)教學活動。我堅信，我園再經(jīng)過五年的發(fā)奮，內(nèi)涵必須會得到充分發(fā)展，藏書地方特色的幼兒教育必須會走的更特更優(yōu)。
后備干部個人培訓總結(jié)【3】
下方我將2012年虹橋鎮(zhèn)“群眾工作專題研討班”領(lǐng)悟的心得體會結(jié)合自我的本職工作簡要匯報如下。
一、加強領(lǐng)悟，培養(yǎng)自我的潛質(zhì)
一是善于領(lǐng)悟。透過這次培訓，結(jié)合自我的本職工作，我認識到作為一名社區(qū)干部，工作上需要的不是從事單一專業(yè)的技術(shù)專家，而是需要一個復合型多學科的實踐家。因此，我在工作中知己之短，認真領(lǐng)悟，發(fā)奮提高自我的綜合素質(zhì)，提高自我工作的應變潛質(zhì)。
二是勤于思考�！八肌笔且⒃谏钊腩I(lǐng)悟之上，其目的是尋找理論與實踐的最佳結(jié)合點，是對理論的深華。只有勤思，才能作到辦法多、主意多。全面貫徹落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，是新的偉大工程實踐，是傳統(tǒng)發(fā)展方式的變革，適應變革唯一的辦法，就是需要咱們勤于思考來實現(xiàn)。
三是敢于實踐。實踐既是一個領(lǐng)悟的過程，又是一個使知識轉(zhuǎn)化為潛質(zhì)的過程。一個單位的領(lǐng)導，務(wù)必要有敢冒風險的膽識和魄力，以科學的態(tài)度去認真實踐。只要有認真的態(tài)度，有刻意創(chuàng)新的鉆勁和契而不舍的韌勁，就沒有做不成的事。當然，新的實踐不會是一帆風順的，肯定會有失敗。如果沒有實踐，就不會有創(chuàng)新，咱們的事業(yè)就不會有發(fā)展。
二、正確認識權(quán)力，培養(yǎng)自我的威信
作為一個基層干部，僅擁有權(quán)力是不夠的，還務(wù)必擁有威信。權(quán)力來自于組織的授權(quán)，而威信來自于本身，源于其內(nèi)在的人格魅力。要想讓群眾心服口服，領(lǐng)導者務(wù)必權(quán)威兼?zhèn)�，缺一不可。�?quán)力是不難擁有的，只要擔任了必須的職務(wù)，就擁有了權(quán)力，而威信的樹立卻并非易事，他來自于領(lǐng)導者受教育的影響，以及個人的發(fā)奮與實踐，不斷積淀并內(nèi)化為個人品質(zhì)，由此產(chǎn)生出較穩(wěn)定的行為傾向和生活態(tài)度。對于領(lǐng)導者來說，較高的威信是成功的重要因素。我在工作中做到如下三點：
一是清正廉潔“增威”。廉潔向來是群眾推崇的一種美德，在我國歷史上，幾乎各個朝代的“為官之道”都有廉潔的要求，雖然真正做到的不多，但廉潔者就會被人民廣為傳頌。咱們社區(qū)工作是最貼近群眾的工作，稍有懈怠，就有可能引起群眾的不滿。因此，我在工作中樹立了戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的風險意識，慎思、慎微、慎獨，永遠持續(xù)一名共產(chǎn)黨員的先進性。
二是勤奮工作“助威”。自古以來，勤奮精神是治政的基本原則之一，一個領(lǐng)導干部有沒有威信，也往往取決于“勤”這一點，勤于行則事治，勤于思則理得，這是古人的經(jīng)驗歸納，也是這天咱們領(lǐng)導者樹立威信的有效途徑。勤于政事則成大業(yè)。我在工作中盡量做到以身作則，身體力行，樂于吃苦，勤于務(wù)實。這也是每一個領(lǐng)導者務(wù)必具備的工作作風，只有這樣，才能事業(yè)有成。
三是公正平和“壯威”。人心向背在公平，待人處事不公，即使?jié)撡|(zhì)再強的領(lǐng)導者，也會喪失其影響力和感召力。因此，我在工作中加強自身修養(yǎng)，以公正換民心，發(fā)奮建立起政通人和，魚水情深的干群關(guān)聯(lián)。
三、擺正位子、當好副職
我作為單位副職，在抓好分管工作的同時，盡心、盡力地協(xié)助書記、主任抓好管理工作，在工作中我發(fā)奮處理好正職和副職的關(guān)聯(lián)，在具體工作中，做到以下幾點。
1、擺正心態(tài)。一個班子中的正職和副職，都是經(jīng)過上級領(lǐng)導認真考核決定的。因此，我作為副職，在工作中做到了甘當配角，在重大問題上，做到了事前請示，事后匯報，用權(quán)把握度，防止喧賓奪主。在工作中處理好了上級和下級，命令和服從的關(guān)聯(lián)。我作為副職工作上服從領(lǐng)導，聽從指揮，行動上緊緊圍繞組織的決定開展工作。在工作中發(fā)奮完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，做到讓上級滿意、讓組織放心。
2、找準定位。一是不爭名利。我作為副職，在分工范圍內(nèi)用心工作，不居功自傲，實事求是，一分為二，正確對待自我的長處、優(yōu)勢，同時又要看到自我的短處。自我工作中所取得的成績是借助于組織的信任和群眾支持所取得的，如果離開了上級和其他領(lǐng)導的信任和支持，則會一事無成。因此，我在成績面前，擺正了領(lǐng)導和自我，組織和個人的關(guān)聯(lián)。二是正確對待不一樣意見。居委兩委班子成員長期在一齊，由于各自的脾氣、性格、工作方法、認識問題的水平不盡相同，對問題的看法不一致是正�，F(xiàn)象，遇到這種狀況，我做到了慎重處理，有意見擺到桌面上講，決不隨便議論。即使自我的意見正確，也思考到了時刻和場合，盡量做到心平氣和，忠言順耳。在小事上盡量做到謙讓，既不失原則，又不傷和氣，到達團結(jié)、合作的目的。
3、踏實工作。我在工作中能獨擋一面，較好地完成了分管工作任務(wù)。在工作上做到業(yè)務(wù)精通，方法得當。同時，在處理具體問題時，有較強的整體觀念。擺正了個人與組織，整體與局部的關(guān)聯(lián)。我除了抓好分管的工作，還善于調(diào)動下屬的工作用心性，發(fā)揮人的主觀能動性，與下屬之間建起了和睦的人際關(guān)聯(lián)，我“不力求下屬鐘愛我，但我發(fā)奮贏得他們對我的尊重”。因此，在工作中，我做到了既尊重上級，同時還尊重下級，在工作中杜絕命令式的家長制作風。
總之，透過此次領(lǐng)悟，結(jié)合自我在工作中的心得體會，在以后的工作中我發(fā)奮做到理論聯(lián)系實際，把課堂上領(lǐng)悟的理論知識、管理技巧和自我的本職工作相結(jié)合，消化吸收為自我的工作潛質(zhì)，構(gòu)成自我的工作方法，成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨干部，全心全意為人民群眾帶給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
后備干部個人培訓總結(jié)【4】
2010年5月7日---16日，我有幸參加了市委組織部舉辦的全市重點培養(yǎng)科級后備干部培訓班，十天的領(lǐng)悟使我感觸頗多。市委組織部以全方位，多角度，新穎、鮮活的培訓資料和模式，牢牢地吸引著所有學員的目光，大家都在貪婪地汲取著營養(yǎng)，為自我加油、充電。令人難以堅信的是，短短的十天，大家從思想到行為，都發(fā)生著巨大的蛻變。每一個轉(zhuǎn)變都彰顯著：學員的綜合素質(zhì)在領(lǐng)悟和思考中不斷提升；領(lǐng)悟過程的每一個細節(jié)都詮釋著：組織者的良苦用心在培訓效益中彰顯。
一、經(jīng)歷??以前滄海難為水
工作之后，參加過無數(shù)次各種各樣的培訓，形式大同小異，這次卻讓人耳目一新，受益匪淺；如醍醐灌頂，令人輾轉(zhuǎn)難忘。
（一）引領(lǐng)??提升品位
這次領(lǐng)悟的過程可用一個“實”字來描述：扎實、樸實、真實。無論是《科學發(fā)展觀專題講座》、《領(lǐng)導干部如何提高領(lǐng)悟潛質(zhì)》、《民族宗教形勢分析》、《現(xiàn)代科技講座》，還是《男女平等基本國策》、《創(chuàng)新性思維方式》、《信訪工作方法》等資料，都使我學到了工作中很少接觸的知識，講座專家功底扎實，咱們學得也扎實透徹；《鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村領(lǐng)導干部談鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村務(wù)工作》、《王培杰先進事跡座談會》讓咱們領(lǐng)略了樸實無華的語言后面蘊含的不平凡的業(yè)績；《市委四屆十次全會精神解讀》《平衡積分卡基本知識》等課程和參觀開發(fā)區(qū)等活動讓咱們真實地感受到了我市追趕跨越的步伐和完美的前景。
（二）展示??亮出自我
主題班會里、畢業(yè)聯(lián)歡上，學員們的表現(xiàn)能夠用一個“特”字來概括：自我說的特色、學員獨有的的特質(zhì)、傾情演出的特長，都在領(lǐng)悟間隙得到張揚和展示。由此看出，咱們的后備干部的確是多才多藝，“文武全能”。
（三）思辨??銳利思維
此次培訓最有創(chuàng)意的是師生互動的講座方式和無領(lǐng)導小組討論的考核方式。用一個“靈”字形容毫不為過：授課模式新穎產(chǎn)生的靈動、領(lǐng)導精彩點評帶給學員的靈感、頭腦風暴式討論展示出的靈敏，都給所有參訓學員留下了深刻的印象，在這樣的實踐活動中，學員的思維得到激活，理念得到刷新，知識得到延展。
（四）磨礪??豐盈心智
豐富實用的培訓資料不但充實了頭腦，更豐盈了心智。此處的感受是一個字“厚”：活動的豐厚（拓展訓練、義務(wù)勞動、晚課帶來的感動和震撼）、底蘊的深厚（情景模擬教學師生的優(yōu)異表現(xiàn)）、情感的醇厚（慰問貧困戶的真情流露），都似流金歲月，至今仍在眼前回放。
二、感受??天光云影共徘徊
接納新知識，并且將新知識融合于自身原有的知識儲備中，以便更好地為今后的工作奠基，這是一名合格的后備干部就應具備的潛質(zhì)之一。下方談一下領(lǐng)悟的收獲和體悟：
（一）提高了理論水平
作為一名教育工作者，對于教育理論掌握的比較多，在黨建理論、干部管理等方面也不一樣程度的感性認識和經(jīng)驗，但既不系統(tǒng)，也沒有上升到理論高度。透過在這個培訓班的領(lǐng)悟，透過老師深入淺出的講授，感覺眼前豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲十分大，理論水平也得到有效了提升。
（二）拓展了視野廣度
透過對《市委四屆十次全會精神解讀》《總部經(jīng)濟知識》、《物權(quán)法知識》《新時期人口安全方法》、等資料的領(lǐng)悟，我深刻了解了我市“追趕跨越，領(lǐng)跑爭先”方法目標的好處、內(nèi)涵和重大舉措。感覺眼界開闊了，認識加深了，思路打開了，對我省甚至全國的宏觀經(jīng)濟形勢有了新的認識，也對我市的發(fā)展前景充滿了信心。
（三）創(chuàng)新了思維模式
透過領(lǐng)悟，反思以往工作中解放思想方面還做得不夠，大膽創(chuàng)新方面也有欠缺，很多時候循規(guī)蹈矩，不敢越雷池半步。領(lǐng)悟后最深的感受就是思維活躍了，明白了遇到問題、難題，要學習并領(lǐng)悟多問幾個為什么，要從多角度去思考，以創(chuàng)新的精神去應對。對于本職工作有了很多以前沒有過的設(shè)想和思考，迫切想在工作中實施自我的新想法和新措施，并且期望不斷改善和提升。
（四）認清了自身不足
透過王培杰、竇乃興書記等領(lǐng)導的現(xiàn)身說法，我清醒地認識到了自我的不足。他們沒有驚天動地的壯舉，也沒有轟轟烈烈的偉業(yè)，有的只是對事業(yè)的一腔熱情，對群眾的一種職責，對生活的一份鐘愛，有的只是把每一件平凡的小事做好的不平凡精神，聚集無數(shù)個“平凡”的過往，成就了一個不平凡的這天。比較他們，我認識到自我工作方法等方面的差距，透過陳部長等領(lǐng)導的重要講話，我找到了縮小差距的動力和途徑。
三、展望??一船明月一帆風
穿越人生，不是為了完成，而是為了擁有，我穿越了充盈的十天，不是為了完成學業(yè)，而是為了擁有收獲滿滿的日子。在今后的工作和領(lǐng)悟中，我鎖定了目標，那就是：更高、更好、更強！透過不懈發(fā)奮，不斷提高自身領(lǐng)悟力和執(zhí)行力，不斷完善自身綜合素養(yǎng)。在領(lǐng)悟中，樹立終身領(lǐng)悟理念，不斷了解新知識，探索新領(lǐng)域，應對新問題；在工作中，解放思想，求實創(chuàng)新，勤于思考，樂于奉獻，不畏艱苦，勇于拼搏，力爭在打造教育強市的藍圖上勾畫濃墨重彩的一筆，為海林追趕跨越，領(lǐng)跑爭先的大計貢獻自我的力量。
