篇一
教育要貢獻(xiàn)“硬核”力量
“我們即將打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。只有做好脫貧攻堅(jiān)成果的鞏固，確保脫貧人口不返貧、邊緣人口不致貧，才能真正守住我們黨對(duì)人民的鄭重承諾。”全國(guó)政協(xié)委員、北京師范大學(xué)黨委書記程建平委員認(rèn)為，圍繞“發(fā)揮教育對(duì)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的重要作用”進(jìn)行研討、作出前瞻擘畫，具有重大理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
程建平委員認(rèn)為，在鞏固脫貧成果階段，教育將繼續(xù)發(fā)揮更加重要、更加持久的作用。首先是基礎(chǔ)性保障。通過扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育和健全教育公共服務(wù)體系，逐步縮小區(qū)域差距、提高人口素質(zhì)，為脫貧地區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。其次是賦能性扶智。扶貧先扶智，通過綜合素質(zhì)教育，提高脫貧人口“自我造血”的能力，形成可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。最后是戰(zhàn)略性支撐。就業(yè)是民生之本，通過職業(yè)教育、高等教育等使勞動(dòng)力更好就業(yè)，推動(dòng)家庭根本性提升，形成持久脫貧的長(zhǎng)效機(jī)制。
考慮到脫貧地區(qū)教育保障不平衡性、差異性等特點(diǎn)，程建平委員建議，將“十四五”前三年設(shè)置為脫貧成果鞏固期，研究制定與當(dāng)前教育扶貧政策相銜接、相協(xié)調(diào)的制度框架，鞏固重點(diǎn)領(lǐng)域脫貧成果;后兩年作為脫貧成果提升期，圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展、均衡化發(fā)展，探索建立解決相對(duì)貧困的長(zhǎng)效機(jī)制。
在程建平委員看來(lái)，為廣大農(nóng)村地區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是鞏固脫貧成果的基礎(chǔ)性舉措。為此，他建議從國(guó)家戰(zhàn)略上作出整體部署，依托全國(guó)各地各級(jí)師范院校，加強(qiáng)信息共通、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)形成教師教育共同體，按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)最優(yōu)秀的師資，引導(dǎo)師資流向和留在最需要的地方。
結(jié)合當(dāng)前受到疫情影響的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，程建平委員建議在保持現(xiàn)有教育財(cái)政投入標(biāo)準(zhǔn)不降的基礎(chǔ)上，按照‘哪里不夠補(bǔ)哪里’的原則，加大對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育財(cái)政的精準(zhǔn)化投入，利用教育財(cái)政增量縮小省際之間、區(qū)域之間生均教育投入差距，減少因教育貧困產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)貧困的土壤�！�
程建平委員強(qiáng)調(diào)，通過職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)，是教育脫貧攻堅(jiān)的重要經(jīng)驗(yàn)，也是鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的重要舉措。對(duì)此，他建議加強(qiáng)校企合作，探索“育人、用人”新型聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在招生、教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)、就業(yè)等環(huán)節(jié)全面介入管理、全程跟蹤問效，打造從招生到就業(yè)的“直通車”，提高就業(yè)脫貧的精準(zhǔn)度和實(shí)效性。
篇二
新技術(shù)應(yīng)用有助于實(shí)現(xiàn)教育扶貧和教育公平
今年是脫貧攻堅(jiān)決勝年，教育是脫貧非常重要且有效的手段。因?yàn)楹⒆油ㄟ^教育改變自己的人生命運(yùn)，從而把整個(gè)家庭帶起來(lái)，這幾乎是改革開放40多年大部分家庭的寫照。讓貧困家庭孩子享受到更好的教育，從而實(shí)現(xiàn)教育扶貧，這樣會(huì)更長(zhǎng)久。
全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)姜耀東表示，在近幾年的扶貧脫貧過程中，把教育扶貧作為一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，取得了一些成就。比如人大附中、人大附小的課程通過在線教育，給邊遠(yuǎn)農(nóng)村進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”教育，使得邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也可以享受到高水平教師、課程資源，通過這種新形式、新技術(shù)手段推進(jìn)教育公平。
姜耀東認(rèn)為，降低教育資源獲取成本是實(shí)現(xiàn)教育扶貧的重要途徑之一，關(guān)鍵在于需要依靠科技進(jìn)步，通過課程設(shè)計(jì)和教學(xué)研發(fā)的創(chuàng)新，讓普通家庭甚至是并不富裕家庭的每個(gè)孩子都可以享受最優(yōu)質(zhì)的教育資源，從而實(shí)現(xiàn)真正的教育脫貧。
新冠疫情使得各類學(xué)校都暫時(shí)擱置了開學(xué)計(jì)劃，一段時(shí)間內(nèi)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在進(jìn)行線上教育。姜耀東表示，盡管線上教育目前仍存在一些問題，但是將來(lái)，更多的學(xué)生、家長(zhǎng)、教師會(huì)把線上教育資源和技術(shù)作為重要的學(xué)習(xí)工具，在線教育也將作為成年人終生學(xué)習(xí)的工具，這是未來(lái)的趨勢(shì)。
篇三
推進(jìn)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升，讓學(xué)生全面而有特色地發(fā)展
今年這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情確實(shí)給我們學(xué)校的工作和廣大師生帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。疫情期間，我們所有的線上教學(xué)都是在四中網(wǎng)校這個(gè)平臺(tái)上完成的。從最初網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的調(diào)試，到克服信息技術(shù)方面的難題，進(jìn)而在網(wǎng)上教學(xué)的過程當(dāng)中，如何讓孩子們聽得更明白，老師們做出了很多努力。
對(duì)于網(wǎng)課開展，學(xué)生們的反映還不錯(cuò)，在特別的環(huán)境下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他們覺得很新奇、很有趣。在線上他們完成了聽課、練習(xí)、考試、交作業(yè)等操作，自己的學(xué)習(xí)能力得到了很好地鍛煉和提升。這些進(jìn)步離不開家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助、支持和監(jiān)督。
受疫情影響，初三和高三的學(xué)生和家長(zhǎng)可能有一些擔(dān)心，在這里我想說(shuō)的是，首先要相信這些課程資源的科學(xué)性和合理性，課程的設(shè)置能夠讓學(xué)生獲得很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。另一方面，初、高三已經(jīng)先后復(fù)課，在加強(qiáng)防疫的基礎(chǔ)上，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)線下和線上教學(xué)的良好銜接方面做出了很多努力，線下教學(xué)目前已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)很正常的狀態(tài)，請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)們放心。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，無(wú)論是安全還是在學(xué)有所得方面，學(xué)校都會(huì)竭盡全力。
隨著學(xué)生逐漸歸校復(fù)課，校園防疫工作確實(shí)面臨一定挑戰(zhàn)。為使學(xué)生開啟正常的校園生活，學(xué)校也做了很多工作。例如細(xì)化住宿學(xué)生安排、合理使用食堂等，讓校園在達(dá)到疫情防控要求的前提下，滿足學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)、生活需求。
1、基層黨員個(gè)人扶貧心得體會(huì)精選5篇
個(gè)人扶貧心得體會(huì)1脫貧攻堅(jiān)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。做好中央脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視反饋意見整改落實(shí)，是當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)。我省脫貧攻堅(jiān)已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨的沖刺階段，必須夯實(shí)強(qiáng)有力的工作保障，強(qiáng)化對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保中央脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視整改落實(shí)工作一鼓作氣、一抓到底，為決勝脫貧攻堅(jiān)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。決勝脫貧攻堅(jiān)，落實(shí)整改任務(wù)，就要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)保證，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任。求木之長(zhǎng)者，必固其根本。要提高政...查看更多
2、黨員個(gè)人扶貧心得體會(huì)5篇
個(gè)人扶貧心得體會(huì)1實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧，深入調(diào)研、準(zhǔn)確識(shí)貧是前提。富裕的生活大體相似，而貧困的原因各有不同。各地要改變以往大水漫灌、手榴彈炸跳蚤的工作方式，深入調(diào)查，把扶貧對(duì)象摸清，把家底盤清。扶貧是一項(xiàng)重要的民生工程，在實(shí)施項(xiàng)目之初要尊重群眾，積極了解群眾的真實(shí)想法，了解他們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。站在他們的角度上思考問題，黨員干部要有扶危救濟(jì)的擔(dān)當(dāng)和準(zhǔn)確的自我定位，樹立積極樂觀的生活態(tài)度，而不是自我標(biāo)榜道德高地...查看更多
3、扶貧大家訪教師心得體會(huì)【匯總】
扶貧是為保證貧困戶的合法權(quán)益，幫助貧困地區(qū)和貧困戶開發(fā)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展生產(chǎn)、擺脫貧困的一種社會(huì)工作，旨在扶助貧困戶或貧困地區(qū)發(fā)展生產(chǎn)，改變窮困面貌。下面就是小編整理的扶貧大家訪教師心得體會(huì)，一起來(lái)看一下吧。家訪第一站：崔廟鎮(zhèn)，兩個(gè)女生家里，一個(gè)小玲，一個(gè)小慧，兩個(gè)人原來(lái)一個(gè)村，現(xiàn)在一個(gè)家被拆了搬到了鎮(zhèn)上，一個(gè)仍然在老家。中午簡(jiǎn)單吃過午飯，稍事休息，用手機(jī)設(shè)置導(dǎo)航，準(zhǔn)備出發(fā)，由于6月15日滎陽(yáng)交通管制，...查看更多
4、關(guān)于精準(zhǔn)扶貧心得體會(huì)的范文
篇一：精準(zhǔn)扶貧心得體會(huì)的范文精準(zhǔn)扶貧是粗放扶貧的對(duì)稱。是指針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，運(yùn)用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞?duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。一般來(lái)說(shuō)，精準(zhǔn)扶貧主要是就貧困居民而言的，誰(shuí)貧困就扶持誰(shuí)，誰(shuí)的貧困程度深對(duì)誰(shuí)的扶持就應(yīng)多。精準(zhǔn)扶貧是地方要優(yōu)化整合扶貧資源，實(shí)行精準(zhǔn)扶貧，確保扶貧到村到戶。一、精準(zhǔn)扶貧意義重大我國(guó)扶貧開發(fā)始于上世紀(jì)80年代中期，通過近30年的不懈...查看更多
5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部精準(zhǔn)扶貧心得體會(huì)精選
【鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部精準(zhǔn)扶貧心得體會(huì)1】扶貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)艱巨的政治任務(wù)，不可能一蹴而就，更不能急功近利，只有各級(jí)干部沉下身子，用真情用真心為老百姓辦實(shí)事辦好事，才能更好地完成黨中央交給我們光榮而偉大的戰(zhàn)略任務(wù)。如果扶貧干部?jī)H僅為了通過上級(jí)部門的檢查驗(yàn)收而開展工作的話，很可能就會(huì)將實(shí)事辦虛，將好事辦砸，可能既辜負(fù)了黨對(duì)我們的信任，更可能損害黨在群眾心目中的形象。要把實(shí)事辦實(shí)，好事辦好。廣大扶貧干部必須要堅(jiān)持走群...查看更多
6、精準(zhǔn)扶貧走訪心得體會(huì)【集錦】
精準(zhǔn)扶貧走訪心得體會(huì)一陪同書記到村和村走訪調(diào)研，直接深入到了社會(huì)最底層的特困戶家中了解情況，使我感受很深。書記對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作的高度重視，對(duì)貧困對(duì)象的體貼關(guān)懷，對(duì)調(diào)研情況的細(xì)致分析都使大家深受感動(dòng)和很受啟發(fā)。也促使我反復(fù)思考，該怎樣圍繞市委政府扶貧戰(zhàn)略，發(fā)揮好民政部門作用，做好精準(zhǔn)扶貧工作。一、在書記指示中明確目標(biāo)在貴州座談會(huì)強(qiáng)調(diào)要確保貧困人口到2020年如期脫貧，書記在調(diào)研中明確市的目...查看更多
7、扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)心得體會(huì)【精華篇】
扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)心得體會(huì)一XX鎮(zhèn)地處國(guó)家一級(jí)口岸—XXX口岸，位于XX縣城南部，距縣城xx公里，東、北鄰xx鎮(zhèn)，西與XX鄉(xiāng)連接，東北和西南與越南共和國(guó)接壤。全鎮(zhèn)國(guó)土面積XXX平方公里，森林覆蓋率為xx%。全鎮(zhèn)共轄XX個(gè)村委會(huì)xx個(gè)自然村XX個(gè)村民小組，有xx戶xx人，世居民族為苗族、瑤族、傣族、哈尼族、彝族、拉祜族、漢族、布朗族（盲人），少數(shù)名族人口占總?cè)丝诘?9.1%。是全縣較為貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一...查看更多
8、2020年關(guān)于扶貧的心得體會(huì)范文3篇
篇一：扶貧工作業(yè)務(wù)心得體會(huì)XX鎮(zhèn)地處國(guó)家一級(jí)口岸—XXX口岸，位于XX縣城南部，距縣城xx公里，東、北鄰xx鎮(zhèn)，西與XX鄉(xiāng)連接，東北和西南與越南共和國(guó)接壤。全鎮(zhèn)國(guó)土面積XXX平方公里，森林覆蓋率為xx%。全鎮(zhèn)共轄XX個(gè)村委會(huì)xx個(gè)自然村XX個(gè)村民小組，有xx戶xx人，世居民族為苗族、瑤族、傣族、哈尼族、彝族、拉祜族、漢族、布朗族（盲人），少數(shù)名族人口占總?cè)丝诘?9.1%。是全縣較為貧困的鄉(xiāng)...查看更多
9、教師教育扶貧心得體會(huì)【精華篇】
教師教育扶貧心得體會(huì)一農(nóng)村貧困問題是云南實(shí)現(xiàn)與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)目標(biāo)必須啃下的硬骨頭，扶貧攻堅(jiān)是我省最大的民生工程。昨日召開的全省集中連片特殊困難地區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，是省委、省政府堅(jiān)決新時(shí)期扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想，迎接我國(guó)首個(gè)“扶貧日”的具體行動(dòng)。思路決定出路。新一輪扶貧著重以區(qū)域發(fā)展帶動(dòng)扶貧開發(fā)，以扶貧開發(fā)促進(jìn)區(qū)域發(fā)展，堅(jiān)持整體推進(jìn)和精準(zhǔn)到戶相結(jié)合、政策幫扶與自...查看更多
10、扶貧心得體會(huì)作文【精華篇】
扶貧心得體會(huì)作文（一）扶貧慰問活動(dòng)結(jié)束了，可是我的心卻一直難以平靜，連續(xù)幾天晚上久久難以入睡，眼前不斷的浮現(xiàn)出原來(lái)只有在電影電視里才得一見的畫面：風(fēng)一吹好象就要坍塌的歪歪歪斜斜的茅草屋，屋里是黑乎乎的木頭屋頂；廚房里是黑乎乎的鍋灶，邊上放著一個(gè)沒有了上半截的帶著高低不平的碴的缸，是用來(lái)裝水的；炕上攤著黑乎乎的最少得二、三十年的被褥；除了黑乎乎的老式的木頭柜子外，沒有見到任何家具和電器……整個(gè)屋子...查看更多
臨近升學(xué)考試，無(wú)論學(xué)生還是家長(zhǎng)，都會(huì)有考前焦慮的情況出現(xiàn)，家長(zhǎng)們往往執(zhí)著于“孩子考上一個(gè)好學(xué)校決定著他未來(lái)的發(fā)展”。今年的政府工作報(bào)告指出，推進(jìn)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升。我認(rèn)為，首先家長(zhǎng)要放心，隨著近年來(lái)教育資源進(jìn)一步均衡，各學(xué)校自身進(jìn)一步發(fā)展，雖然一些學(xué)校的教學(xué)水平還存在差異，但是這種差異在逐步縮小。此外，在孩子的成長(zhǎng)過程中，內(nèi)驅(qū)力和外部環(huán)境都起著非常重要的作用。助力孩子成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校和社會(huì)三方的努力缺一不可。我相信，隨著教育的發(fā)展，豐富的教育資源能讓越來(lái)越多的孩子得到全面而有特色的發(fā)展。
