一、小語種專業(yè)
由于小語種專業(yè)是教育部控制設點的專業(yè)，所以大部分高校無權來分享小語種這塊誘人的蛋糕。小語種專業(yè)的畢業(yè)生憑借著自己獨特的優(yōu)勢，在就業(yè)市場上大顯身手。各院校的畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)走高，有的語種一次性就業(yè)率甚至達到了100%，而且都是令人心動眼熱的單位。如外交、宣傳、旅游、對外貿易、國際廣播、電視等國家各部委涉外機構的企事業(yè)單位，以及教育、科研、外企等部門。
由于需要何種小語種取決于當地的經濟發(fā)展，也取決于當地的文化氛圍，特別是取決于當地引資的對象國，因此，各小語種的需求量伴隨著各地合作對象國的不同而有所區(qū)別。
一些被稱為“老、少、邊、窮”的語種，由于學得人特別少，就業(yè)反而要容易些。
主要課程
各語種的主要課程一般有基礎外語、高級外語、視聽、口語、外語寫作、翻譯理論與實踐、語言學概論、報刊閱讀、同聲傳譯、相應國家的文化概論和文化交流等。
就業(yè)目標
翻譯：在各類涉外企業(yè)任翻譯；公務員：在國家各級外事機關從事外交工作；編輯記者：在國際廣播電臺、電視臺、外語出版社等工作；導游：在各大國際旅行社工作。
院校推薦：北京外國語大學、北京第二外國語學院、北京語言大學、上海外國語大學、中國傳媒大學、對外經濟貿易大學、廣東外語外貿大學、華東師范大學、東北師范大學、延邊大學等。
二、學前教育專業(yè)
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；
4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；
5．了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主干學科：教育學、心理學。
主要課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
就業(yè)前景：學前教育是就業(yè)率排名較高的專業(yè)之一，幼兒教師需求量日益增大，具有幼兒教育專業(yè)學歷的教師更是供不應求，很多幼兒園都需要提前下“訂單”。學前教育是一門綜合性非常強的學科，就業(yè)范圍廣。在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導；研究人員：在學前教育研究機構及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究；其他：從事與學前教育相關的咨詢服務、產品開發(fā)、圖書出版等工作。
院校推薦：華東師范大學、南京師范大學、北京師范大學、湖南師范大學、西南大學、東北師范大學、陜西師范大學等。
三、it專業(yè)，社會需求大
在程序猿、攻城獅、碼農這些廣為人知的it崗位上，女生越來越常見，而且女性比例要高于男性。據相關調查數據顯示，在it業(yè)中，女性占比51%，反而略高于男性。這一罕見的現(xiàn)象反應出，it圈再也不是男人的天下，女子也可以撐起半邊天。
現(xiàn)在很多女孩子都喜歡從事it行業(yè)，其中的一些原因與性別無關，比如：向用戶發(fā)布軟件時的那種興奮感，和優(yōu)秀的團隊一起工作。
就業(yè)前景：
1.網絡工程方向就業(yè)前景良好，學生畢業(yè)后可以到國內外大型電信服務商、大型通信設備制造企業(yè)進行技術開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網絡工程領域的設計、維護、教育培訓等工作。
2.軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊，學生畢業(yè)后可以到國內外眾多軟件企業(yè)、國家機關以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術開發(fā)、教學、科研及管理等工作。
3.通信方向學生畢業(yè)后可到信息產業(yè)、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構從事通信技術和電子技術的科研、教學和工程技術工作。
4.網絡與信息安全方向寬口徑專業(yè)，主干學科為信息安全和網絡工程。學生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網絡系統(tǒng)和信息安全領域進行管理和服務的高級專業(yè)工程技術人才。
優(yōu)勢：計算機專業(yè)相對近十年在來說當然是就業(yè)前景不錯的專業(yè)，因此無論是男孩子還是女孩子，就業(yè)還都不錯。
劣勢：對于女孩子來說，從事計算機專業(yè)可能很難從事長期的項目開發(fā)，畢竟項目開發(fā)，寫程序都是需要太多的精力和體力，一般人是吃不了這個苦的!女孩子學計算機專業(yè)就算做，也是從事簡單的計算機操作的崗位就業(yè)。而且隨著計算機人才的增加，這個行業(yè)的風光已經不再。
四、社會工作專業(yè)
“天有不測風云，人有旦夕禍�！�，當汶川大地震發(fā)生后，你會捐錢、捐物去幫助這些災區(qū)和不幸者。但你是否想過我們可以使救抗災工作更有效，可以創(chuàng)造一個完善的社會機制使喪失勞動能力者生活得更美好。這便是社會工作專業(yè)所面對的問題之一。
社會工作是一門應用學科，以社會福利計劃和社會服務為研究對象。旨在運用現(xiàn)代科學知識與方法，研究社會問題的規(guī)律及解決辦法，促進個人與集體的發(fā)展。它關注那些在生理、心理和社會某一方面受到損害的個人、群體。促進社區(qū)和社會的協(xié)調發(fā)展。這項工作越來越受人們的重視。
我國地域遼闊，客觀上遭受自然災害的指數較高，再加上近年來環(huán)境污染、生態(tài)破壞嚴重，致使自然災害頻繁發(fā)生。此外，我國人口多，在生活水平提高的同時，所需要的社會服務也日漸增多。隨著我國社會人口老齡化到來，許多社會工作要做。我國社會處于轉型時期，社會問題和人的精神心理問題尤顯突出，這也客觀上促進了社會工作在我國的發(fā)展。
作為一門科學，社會工作的體系已漸趨完善，國內大學該專業(yè)課程的設置也日趨完整�，F(xiàn)實狀況既為社會工作的發(fā)展提供了機遇，也向社會工作提出了更高的要求。
由于社會工作的專業(yè)領域涵蓋社區(qū)組織與發(fā)展、社會福利行政、福利服務工作、家庭社會工作、學校社會工作、醫(yī)療社會工作、矯治社會工作、工業(yè)社會工作、社會政策研究等，因此社會工作專業(yè)的就業(yè)部 門包括民政、勞動和社會保障、人事、工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)、社會公益組織(非營利機構)、教育、醫(yī)療、司法等。隨著國家對社會保障和社會福利事業(yè)的日 益重視，近年來各領域社會工作實務的蓬勃開展，各領域對社會工作專業(yè)人才的需求日益增加。由于社會工作專業(yè)重建只有十幾年的時間，迄今為止專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè) 生不足千人。
主要課程
社會學概論、社會工作概論、個案與團體工作、社區(qū)工作、社會行政、社會保險與社會福利、社會環(huán)境保護、人口社會學、組織社會學、社會心理學、青少年社會工作、老年社會工作、社會調查方法、社會統(tǒng)計學等。
就業(yè)目標
公務員：在各級政府尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等基層單位從事與百姓生活息息相關的工作;公關人員：在大中型企業(yè)運用對企業(yè)文化的了解，解決企業(yè)與人的問題;其他：運用調查分析方法與技術為企業(yè)進行市場調查和分析等工作。
五、廣播電視學專業(yè)
廣播電視學是隨著現(xiàn)代科學技術的進步而發(fā)展起來的一門新專業(yè)。在電訊技術和電子技術的支持下，廣播電視新聞的傳播方式、范圍、速度和內容已經大大超過 傳統(tǒng)新聞傳播的地位和影響。聽“聲音”，看“圖像”，已經成了人們日常生活中不可或缺的一部分。以前人們尊敬“秀才”，因為“秀才不出門，便知天下事”。 現(xiàn)在可以把“秀才”換成“廣播電視”了。
廣播電視學與傳統(tǒng)新聞學相比，在“寫”的范圍外大大地向“說”的領域開拓和擴展，它更強調的是在臺前的播報和幕后的節(jié)目制作。因此，學生在“寫”的同 時，還要練就一條“三寸不爛之舌”。同時，由于該專業(yè)與高科技的電子媒介緊密結合，不可避免地要遇到實際操作問題，比如編輯機的運用等，所以，需要你具備 一定的動手操作能力。
另外，在一定程度上，廣播電視專業(yè)還是一個造“星”的夢工廠。央視著名主持人白巖松曾幽默地打過一個比喻：“讓一條狗在央視連續(xù)露幾天面，它就是一條名狗。”
如果你想成為人們仰望的一顆新星，那就來這個專業(yè)試試吧，說不定還就能夢想成真呢!
廣播電視日新月異的高速發(fā)展大家有目共睹。衛(wèi)星及時傳送和互聯(lián)網多向互動發(fā)送將逐步成為占主導地位的傳送方式;隨意收看成百上千套電視節(jié)目也會夢想成 真;系統(tǒng)性、直播型、紀錄片、頻道專業(yè)化將成為節(jié)目生產和節(jié)目設置的主流。因此，對于該專業(yè)的畢業(yè)生來說，他們有著更廣闊的就業(yè)前景和更多元化的選擇。
當然，機遇與挑戰(zhàn)并存，除傳統(tǒng)模式外，去電視臺、廣播電臺做主持、播音、記者、編輯、導播等之外，還可以做獨立的制片人，或在制播分離的大氣候下做專門的具有自己風格和特色的節(jié)目制作人。
另外，由于媒體與宣傳緊密相聯(lián)，許多上市公司、外企非常重視自身的公關和宣傳，他們在一定程度上亦歡迎大批廣電專業(yè)畢業(yè)生的前往，為企業(yè)與媒體之間有效溝通鋪路。
主要課程
廣播電視概論、廣播電視技術基礎、廣播電視新聞采訪與寫作、廣播電視編輯與節(jié)目制作、電視專題與電視欄目、電視攝像、廣播電視史、廣播電視法規(guī)與廣電職業(yè)道德、外國廣播電視事業(yè)、電視作品分析、公共關系學等。
就業(yè)目標
主持人：在電臺、電視臺從事新聞工作;編輯記者：在各級傳媒機構如報社、雜志社、網絡等從事新聞工作;公務員：在各級政府機關從事文秘、宣傳工作。
六、播音與主持藝術專業(yè)
十多年前，播音與主持還是少數專業(yè)人士熟知的名詞，而今，卻是成千上萬的少男少女報考的熱門專業(yè)，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
在電視普及之前，這個專業(yè)叫“播音”，培養(yǎng)的對象是廣播電臺的播音員。自從人們能從電視里看見播音的“人影”后，就出現(xiàn)了“主持”一說。北京廣播學院(現(xiàn)中國傳媒大學)是最早開設“播音與主持”專業(yè)的高校。
顧名思義，該專業(yè)是研究播音創(chuàng)作和主持藝術發(fā)生發(fā)展規(guī)律的一門學科。它研究的對象是播音主持創(chuàng)作活動這一個動態(tài)系統(tǒng)，因為這個創(chuàng)作系統(tǒng)涉及許多學科，也決定了本學科的綜合性和邊緣性。
這個專業(yè)學習的內容主要有四項：一是語言，包含文學和朗讀、發(fā)聲訓練等;二是新聞，包含新聞理論和業(yè)務知識;三是藝術，包含藝術欣賞、美學概論等;四是技術，即要學會熟練地操作播音、音響等設備。
該專業(yè)在高校設置速度十分驚人，不到三十年的時間，從原來只有“北廣”一家高校擴招到現(xiàn)在百余所高校。
主持人在國內外都是一個熱門職業(yè)。就我國而言，每年報考人數居高不小，在所有藝術類專業(yè)中，除了美術考生以外，它是第二個報考大戶。
十多年前，中國傳媒大學這個專業(yè)的畢業(yè)生很多都進了中央電視臺，地方電視臺根本就輪不到進人的份。而現(xiàn)在，大部分畢業(yè)生只能進省級臺工作，有的甚至“下嫁”到地市級臺。至于其他院校培養(yǎng)的該專業(yè)畢業(yè)生，能進到地市級廣電系統(tǒng)就不錯了。而且，多數人在工作了數年之后，還是個“聘用人員”，根本就入不了正規(guī)編制。
于是，一些人在社會上闖蕩了一番后，改行到了其他部門，如廣告公司、錄音公司、配音公司等。不過，隨著互聯(lián)網這一全新媒體的誕生，又出現(xiàn)了一個新的職位――網絡節(jié)目主持人。這對學播音的人來說，無疑是一個福音。
主要課程
播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播、播音學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節(jié)目制作等。
就業(yè)目標
播音主持人：在廣播電視等新聞娛樂系統(tǒng)從事播音與主持工作;配音員：在電影制片廠、電視臺影視劇制作機構從事電影、電視劇的配音工作;網絡主持人：在網絡媒體從事播音與主持工作。
七、博物館學專業(yè)
對于博物館，大家并不陌生，大中城市一般都有這種文化機構。它里面保藏的是有關歷史、文化、科技等方面的文物資料或標本，是一個城市對人民進行教育和宣傳，獲取新知，提升自我的重要場所。
博物館學就是研究涉及陳列的諸多問題的一門學科。 它主要研究博物館陳列實物的利用、博物館保藏的歷史和組織管理，博物館與社會環(huán)境的關系等。博物館學專業(yè)的學生需要既對所陳列的物品有比較深刻的認識和了 解，又具有陳列方面的專門知識，比如美學、受眾心理學、藝術設計等知識，研究如何按一定的主題思想、主題結構，經過科學的、藝術的手段組合而成的陳列內 容，從而更好地為大眾提供文化教育和文化休閑服務。
關于博物館學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)趨 勢，通過下面一組數字可以一目了然：目前全國博物館數約2000個，以13億人口計，平均65萬人擁有1個。館內擁有藏品總量約為800萬件。而美國國立 歷史博物館即有藏品1800萬件，僅此就等于我國所有博物館館藏總量的1倍以上。英國不列顛博物館館藏400萬件，俄羅斯艾爾米塔什博物館館藏300萬 件。我國館藏最多的故宮博物院也不過100萬件，其他大館和省館充其量就是十幾萬件。上海博物館館藏珍貴文物12萬件。所以，與世界先進水平存在距離的中國，博物館專業(yè)學生就業(yè)前景是一片光明。
主要課程
博物館學概論、博物館陳列設計、博物館藏品管理、博物館經營管理、物質文化史、文化人類學、文物學概論、文物管理與法規(guī)、中國歷史地理、古代工藝美術、民俗學、藝術史、考古學通論、文物與考古技術、文物保護基礎等。
就業(yè)目標
研究人員：在政府文物管理和研究機構、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術品經營單位以及海關、新聞出版、教育等單位，從事文物與博物館管理、研究工作。
八、會計專業(yè)
據統(tǒng)計，我國目前共有注冊會計師7萬多名，而根據中國經濟高速發(fā)展的需要，這個數字還差了至少35萬。巨大的人才需求缺口，使注冊會計師成為未來幾年我國炙手可熱的人才，尤其是熟知專業(yè)業(yè)務和國際事務的會計師。
記者了解到，每年進入四大會計師事務所的應屆畢業(yè)生月薪大都在五六千元，再加上豐厚的獎金，年收入會超過10萬元人民幣。中高層管理人員的年薪則在20萬到50萬元人民幣之間。
九、網絡傳播專業(yè)
根據中國互聯(lián)網信息中心的統(tǒng)計，截至2011年12月底，中國網民數量突破5億，達到5.13億，全年新增網民5580萬�；ヂ�(lián)網普及率較上年底提升4個百分點，達到38.3%。
由此可見，我國互聯(lián)網在一個相當長的時期內具有廣闊的發(fā)展空間。而且我國的傳統(tǒng)媒體，如報刊雜志、廣播、電視臺也都紛紛上網，建立自己的電子版或網站。以2008年8月對北京奧運會的報道為例，《人民日報》下屬的人民網在當日內的訪問量就突破了5000萬，而對奧運會開幕式報道的點擊達1.3億人次之多。市場研究機構的調查分析，和因特網相關的信息傳播及報務行業(yè)是我國目前發(fā)展勢頭最好、經濟效益最高的行業(yè)。相關分析數據表明，全國這類人才的缺口近100萬，單網絡媒體的人才缺口為3-5萬人，而高校每年培養(yǎng)不足1000人。會采、能編、懂技術的網絡傳播專業(yè)人才嚴重不足，已經成為制約我國網絡傳播事業(yè)發(fā)展的瓶頸。由于一是目前國內開設該專業(yè)的院校較少，二是該專業(yè)技術含量高，三是該專業(yè)為數不多的畢業(yè)生一直保持著很高的就業(yè)率，所以該專業(yè)就業(yè)前景非�？春�。
十、旅游、外事服務
這個專業(yè)的特點就是面向第三產業(yè)，而眾所周知，第三產業(yè)在我國的就業(yè)面還是占有相當大一個比重的。第三產業(yè)的提供的崗位流動性大，人才缺口也很大。所以，畢業(yè)生有很大的選擇性。除去專業(yè)比較對口的機場、火車站的崗位外，企業(yè)所需的一些接待服務工作比如前臺服務、接待等工作也比較青睞于招聘這些受過專業(yè)訓練的畢業(yè)生。但是，畢業(yè)生走上工作崗位后，還是要不斷提高自己，才能適應市場的不斷變化。
