據(jù)最新江西中醫(yī)藥高等專科學校招生網(wǎng)和四川招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),四川高考的考生需要成績在279分左右,位次排名需要在244461名左右,才可以考上江西中醫(yī)藥高等?茖W校,不過每年江西中醫(yī)藥高等?茖W校在四川招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、四川高考多少分可以上江西中醫(yī)藥高等專科學校
1、四川高考2022年考生上江西中醫(yī)藥高等?茖W校的理科最低分需要349分,錄取最低位次為244461名;
2、四川高考2021年考生上江西中醫(yī)藥高等專科學校的理科最低分需要352分,錄取最低位次為224321名;
3、四川高考2020年考生上江西中醫(yī)藥高等?茖W校的理科最低分需要409分,錄取最低位次為198356名;
4、四川高考2022年考生上江西中醫(yī)藥高等?茖W校的文科最低分需要372分,錄取最低位次為144355名;
5、四川高考2021年考生上江西中醫(yī)藥高等?茖W校的文科最低分需要279分,錄取最低位次為183082名;
6、四川高考2020年考生上江西中醫(yī)藥高等?茖W校的文科最低分需要434分,錄取最低位次為87589名;
二、江西中醫(yī)藥高等?茖W校在四川的近三年的排名多少可以上
1、2022年江西中醫(yī)藥高等?茖W校在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 四川 | 理科 | 專科 | 349 | 244461 | 省政府 |
2022 | 四川 | 文科 | ? | 372 | 144355 | 省政府 |
2、2021年江西中醫(yī)藥高等?茖W校在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 四川 | 理科 | ? | 352 | 224321 | 省政府 |
2021 | 四川 | 文科 | 專科 | 279 | 183082 | 省政府 |
3、2020年江西中醫(yī)藥高等專科學校在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 四川 | 理科 | ? | 409 | 198356 | 省政府 |
2020 | 四川 | 文科 | 專科 | 434 | 87589 | 省政府 |
二本分數(shù)低的公辦大學有哪些
學校名稱 | 辦學性質(zhì) | 批次 | 2022最低分數(shù)線 |
山東工商學院 | 公辦 | 二本 | 426 |
淮北師范大學 | 公辦 | 二本 | 457 |
邵陽學院 | 公辦 | 二本 | 449 |
徐州工程學院 | 公辦 | 二本 | 428 |
閩南師范大學 | 公辦 | 二本 | 426 |
哈爾濱商業(yè)大學 | 公辦 | 二本 | 426 |
河北環(huán)境工程學院 | 公辦 | 二本 | 431 |
吉林師范大學 | 公辦 | 二本 | 433 |
贛南醫(yī)學院 | 公辦 | 二本 | 426 |
河北中醫(yī)學院 | 公辦 | 二本 | 457 |
淮陰工學院 | 公辦 | 二本 | 426 |
陜西學前師范學院 | 公辦 | 二本 | 426 |
黑龍江中醫(yī)藥大學 | 公辦 | 二本 | 426 |
鹽城師范學院 | 公辦 | 二本 | 430 |
甘肅中醫(yī)藥大學 | 公辦 | 二本 | 426 |
紹興文理學院 | 公辦 | 二本 | 426 |
哈爾濱師范大學 | 公辦 | 二本 | 457 |
渭南師范學院 | 公辦 | 二本 | 455 |
臺州學院 | 公辦 | 二本 | 426 |
張家口學院 | 公辦 | 二本 | 446 |
湖北民族大學 | 公辦 | 二本 | 436 |
蘭州財經(jīng)大學 | 公辦 | 二本 | 445 |
分低適合報的二本大學有哪些
剛過二本線的公辦大學有:上海師范大學天華學院(中外合作)、長春師范大學(藝術(shù)類)、廣西藝術(shù)學院、新疆科技學院、新疆工程學院、新疆農(nóng)業(yè)大學(較高收費)、唐山學院、中國民用航空飛行學院等。
分低適合報的二本公辦大學有山東農(nóng)業(yè)大學:
山東農(nóng)業(yè)大學位于山東省泰安市,山東農(nóng)業(yè)大學的優(yōu)勢學科是農(nóng)業(yè)科學,特色學科為生命科學,并且協(xié)調(diào)各學科共同發(fā)展的綜合性大學。山東農(nóng)業(yè)大學是一所十分有實力的老牌本科院校,同學們要是可以以本科線的成績進入山東農(nóng)業(yè)大學,那可真就是“撿漏”了。
剛過二本線能上公辦大學嗎
剛過二本分數(shù)線可以上二本大學,但是大多數(shù)只能上民辦院校,上不了公辦院校。要想讀個公辦二本,你必須要高出二本線幾十分,甚至好多不錯的二本要過了一本線才能上。
根據(jù)二本線劃定規(guī)定,一般高考試卷評卷工作結(jié)束后,文科和理科按高分到低分排序,然后根據(jù)當年二本招生人數(shù),包括外省和本省院校,按照1:1.2劃定二本分數(shù)線。
總結(jié)一下,一是劃定二本線的時候多出了20%的名額,二是二本和三本合并,現(xiàn)在的二本線就是以前的三本線。所以說剛過二本線離上一所公辦二本還差得不少,并不是說過了二本線就一定能上公辦二本了。
三、江西中醫(yī)藥高等?茖W校學校介紹
江西中醫(yī)藥高等?茖W校(以下簡稱學校)的前身為1958年成立的江西省撫州衛(wèi)生學校。1986年改辦為江西撫州中醫(yī)學校;1998年更名為江西省中醫(yī)藥學校;2004年5月經(jīng)教育部批準升格為江西中醫(yī)藥高等?茖W校。學校是全國成立較早的中醫(yī)藥高等?茖W校之一,是國家中醫(yī)藥管理局重點建設(shè)的新型特色高等院校和江西省唯一一所中醫(yī)藥類?茖W校。 學校為全日制普通高等學校,由江西省人民政府和撫州市人民政府共同舉辦,撫州市人民政府主管。學校的教育形式以全日制專科教育為主,兼顧高、中等職業(yè)教育和繼續(xù)教育,培養(yǎng)適應中醫(yī)藥行業(yè)和康復保健市場生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學校獲批為國家中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試基地、國家中醫(yī)流派(旴江醫(yī)學)建設(shè)基地、江西省中醫(yī)藥文化傳播地基地,F(xiàn)有2個中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)(中醫(yī)學、中藥)、1個中央財政重點支持建設(shè)實訓基地(中藥制劑實訓基地)、1個省級財政重點支持建設(shè)實訓中心(護理實訓中心),有3個省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)、4個省級優(yōu)秀教學團隊、5個省級特色專業(yè),有7門省級精品課程、2門省級精品課程共享課、3門省級精品在線開放課程、2門江西省高校課程思政示范課,1個江西省高等職業(yè)院校優(yōu)勢特色專業(yè)。近年來獲省級教學成果獎5項,其中一等獎2項,二等獎3項;獲江西省技術(shù)發(fā)明獎三等獎1項。學生在各類全國性職業(yè)技能大賽中獲得團體一、二、三等獎共12項,獲各級單項獎項70余項。 學,F(xiàn)有在崗教職員工485人。專兼職教師總數(shù)為315人,正高職稱24人,副高職稱51人;雙師型教師86人,F(xiàn)有國家級名老中醫(yī)1人、全國優(yōu)秀教師1名,享受國務院特殊津貼專家1人、省政府政府津貼專家3人、市政府特殊津貼專家5人,有江西省百千萬人才4人、江西省名中醫(yī)7人,省高校中青年學科帶頭人2人、省高校中青年骨干教師11人,江西省教學名師3人、江西省教書育人楷模1人,全國五一勞動獎章獲得者2人、全省五一勞動獎章獲得者2人。 學校現(xiàn)有在校學生9697人,開設(shè)了中醫(yī)學、針灸推拿、中醫(yī)骨傷、醫(yī)學美容技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、康復治療技術(shù)、中藥、中藥制藥技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、藥學、護理、助產(chǎn)、藥品經(jīng)營與管理等13個高職(?疲⿲I(yè),形成了中醫(yī)學、中藥、護理、康復保健四大專業(yè)群。 學校先后獲得全國衛(wèi)生文明建設(shè)先進集體、全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體、全國2017-2018年節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位,獲江西省文明單位、江西省安全文明校園、江西省園林化單位、全省教育系統(tǒng)規(guī)范管理年活動先進集體、全省教育系統(tǒng)創(chuàng)新發(fā)展年活動先進集體、江西省高等學校節(jié)約型校園建設(shè)先進單位、江西省高校安全穩(wěn)定先進單位、2010—2013年度全省普通高校就業(yè)工作先進單位、江西省依法治校示范校、江西省高校黨建工作優(yōu)秀高校等榮譽稱號。 學校積極貫徹落實《教育部江西省人民政府關(guān)于整省推進職業(yè)教育綜合改革提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)的意見》,以傳承和弘揚“旴江醫(yī)學”和“建昌幫傳統(tǒng)炮制技術(shù)”為己任,進一步深化學校教育教學改革,提升職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展,推動學校高質(zhì)量發(fā)展。