2019年高考考試過后,考生就要準(zhǔn)備預(yù)估自己的分?jǐn)?shù)了,但小編要提醒各位考生和家長不僅要預(yù)估自己的分?jǐn)?shù)線,還要預(yù)測即將要報考的大學(xué)分?jǐn)?shù)線。高校錄取分?jǐn)?shù)預(yù)測聽上去比較難,其實知道了基本的方法后還是很簡單的。在這里就給考生和家長們介紹幾種最常用的方法:包含排名換算成績法、分差法、同比例法等。
一、2019年成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院最低錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)估
根據(jù)2019年高考難度以及考生整體反饋情況來看,思兒思學(xué)教育網(wǎng)給出了成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線的預(yù)測
成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院文科分?jǐn)?shù)線預(yù)測:512分
成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院理科分?jǐn)?shù)線預(yù)測:581分
二、成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院歷年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線趨勢統(tǒng)計表
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 507 | 492 | 55349名 | - | 本科第二批 |
2018 | - | 267 | 190 | 194573名 | - | 專科第一批 |
2017 | - | 484 | 470 | 56078名 | - | 本科第二批 |
2017 | - | 238 | 190 | 194800名 | - | ?频谝慌 |
2016 | 506 | 499 | 480 | 48172名 | 389 | 本科第二批 |
2016 | - | 211 | 190 | 207880名 | - | ?频诙 |
2015 | 499 | 492 | 473 | 45481名 | 361 | 本科第二批 |
2015 | 409 | 383 | 200 | 124369名 | 296 | ?频诙 |
2014 | 502 | 497 | 476 | 39676名 | 360 | 本科第三批 |
2014 | 430 | 387 | 450 | 123229名 | 47 | 專科第一批 |
2014 | 397 | 336 | 200 | 159133名 | 196 | ?频诙 |
2013 | 500 | 491 | 477 | 44457名 | 429 | 本科第三批 |
2013 | 458 | 446 | 443 | 71955名 | 13 | 專科第一批 |
2013 | 359 | 281 | 225 | 151811名 | 512 | ?频诙 |
三、成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院歷年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線趨勢統(tǒng)計表
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 476 | 458 | 149183名 | - | 本科第二批 |
2018 | - | 180 | 180 | 263036名 | - | ?频谝慌 |
2017 | - | 453 | 436 | 142839名 | - | 本科第二批 |
2017 | - | 180 | 180 | 266920名 | - | 專科第一批 |
2016 | 481 | 470 | 453 | 139071名 | 2536 | 本科第二批 |
2016 | - | 180 | 180 | 275128名 | - | ?频诙 |
2015 | 474 | 467 | 445 | 122647名 | 2153 | 本科第二批 |
2015 | 383 | 358 | 180 | 218296名 | 495 | ?频诙 |
2014 | 474 | 466 | 446 | 116359名 | 1886 | 本科第三批 |
2014 | 388 | 325 | 390 | 232694名 | 164 | ?频谝慌 |
2014 | - | 331 | 180 | 229371名 | 299 | ?频诙 |
2013 | 490 | 481 | 460 | 114815名 | 1462 | 本科第三批 |
2013 | 430 | 414 | 413 | 175257名 | 37 | ?频谝慌 |
2013 | 349 | 264 | 215 | 247861名 | 956 | ?频诙 |